“那就吃老師的菜吧，老師這里有烏江榨菜哦。來(lái)。”王玉萍笑嘻嘻的拿出剩下的半包榨菜，用筷子將剩下榨菜挑到林圣光的碗里，還夾起一根喂林圣光吃“怎么樣，好吃嗎?！?/br>
    “好吃?！绷质ス恻c(diǎn)點(diǎn)頭。這榨菜雖然比不上滿滿親自下廚做的飯菜，但是比起水煮土豆玉米，已經(jīng)好了不少了。

    “那就下飯吃，把飯吃完哦?！睗M滿將的林圣光的碗遞回去，看著林圣光吃了一口，露出滿意的笑容后，屁顛屁顛的抱著碗筷坐回自己的位置上去吃了。

    “他說(shuō)不吃就不吃，這不太好吧。就算去了城里，也應(yīng)該要有吃苦耐勞的品質(zhì)?！标愋∥牡攘质ス庾吡酥螅瑢?duì)王玉萍有些不解的說(shuō)道。

    “林圣光馬上就是城里人了，這些苦，他根本不需要吃了。作為一個(gè)城里人，吃不到這些苦，吃苦更多的只是一種鍛煉，從小生活在這里，他鍛煉的也足夠了。不同的人，命運(yùn)就是不一樣的，這一點(diǎn)跟因材施教差不多。”王玉萍倒是看得開，沒(méi)有因?yàn)榱质ス馍砩系倪@些變化而覺(jué)得是什么天大的事情，夾起自己碗里的榨菜吃了起來(lái)。

    “可總覺(jué)得不舒服，他一個(gè)山里的孩子這個(gè)變化。適應(yīng)不過(guò)來(lái)?！?/br>
    “省省吧你，少cao那些不該你cao的心，等林圣光去了學(xué)校，自然有滿滿和城里的老師來(lái)cao心。你擔(dān)心什么，再說(shuō)，也就這一兩天，林圣光就走了，你能教育的過(guò)來(lái)嗎。吃飯吧。下午的話，有什么安排？”

    “下午的話，總覺(jué)得精力不夠，上上音樂(lè)課體育課好了，哎呀，這間教室當(dāng)初在建造的時(shí)候，中間要是能有堵墻擋一擋就好了。這樣一二三年級(jí)跟著你上音樂(lè)課，四五六年級(jí)的，我?guī)У搅硪贿厡W(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，升學(xué)還是比較重要的?！标愋∥挠执蛄苛讼逻@間教室。

    比之前是大了不少，每個(gè)孩子的課桌都是新的，相互間的間隔也比較大，讓孩子們能夠有足夠的空間寫字學(xué)習(xí)，還不會(huì)妨礙到別人。

    盡管是山區(qū)，發(fā)下的書不多，但是王玉萍還是特意買了能翻起桌面的那種桌子，空間大，書本放在桌子里，顯得桌面也不凌亂，電燈電風(fēng)扇都有了，這樣下雨天天氣暗的時(shí)候，孩子們也能有足夠的光亮看書寫字了。

    “等等?！蓖蝗魂愋∥挠X(jué)得有些奇怪，電燈？自己來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有看到有電線拉過(guò)來(lái)啊“王玉萍這學(xué)校沒(méi)有拉電線，你裝電燈，有電碼？”

    陳小文又響起剛才電腦打開使用的場(chǎng)景，不由的吃了一驚，這學(xué)校竟然通電了。

    “你才反應(yīng)過(guò)來(lái)啊?！蓖跤衿夹Τ雎晛?lái)，早就在等陳小文的這個(gè)問(wèn)題了，如果陳小文再不問(wèn)，估計(jì)自己都要忍不住給陳小文解釋了“你仔細(xì)聽聽除了學(xué)校里孩子們的聲音，你還能聽到什么聲音？”

    陳小文閉上眼，深呼吸，在腦子里將教室里孩子們發(fā)出的聲音一一排除，慢慢的，有一種拖拉機(jī)般的聲音響了起來(lái)“好像是拖拉機(jī)啊。?！?/br>
    “什么拖拉機(jī)啊，那是發(fā)電機(jī)的聲音。為了不吵到孩子們學(xué)習(xí)，所以放的比較遠(yuǎn)。在那邊建了一個(gè)小屋子。帶動(dòng)這些電燈，電風(fēng)扇還有電腦，都是足夠用的?！?/br>
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