宋問粗粗一掃，發(fā)現(xiàn)許多人都很眼熟，像隔壁酒館的掌柜就擠在人群中。

    宋問詫異道：“掌柜你……也要參加科考？不做生意了？”

    他不是沒讀過幾年書嗎？

    掌柜搖手道：“不不不，我來替我兒子聽聽，待以后轉(zhuǎn)告他?！?/br>
    “為何不讓他自己來？這樣轉(zhuǎn)告難免有所紕漏吧?！彼螁栒f，“他要是現(xiàn)在有事，你也可以讓他以后來。我也不是只講今天的?！?/br>
    掌柜搓著手笑道：“您說的每一句話，我都會(huì)記住的。等他出生了，我再轉(zhuǎn)告他。”

    宋問：“……”

    宋問咳了一聲，撩起衣袍，坐到最前方的椅子上。

    前面擺著是一張木桌，一壺?zé)岵?，甚至還有一塊扶尺。

    她抽出手中的折扇，握在手里，覺得自己像是一個(gè)說書的。

    不過從某種意義來講，她也的確像是說書的。

    宋問微微張唇，眾人屏息以待。

    宋問見林唯衍坐在柜臺(tái)后面，捧著店里的碗正吃著，脫口而出問道：“都吃了嗎？”

    眾書生一口氣哽了回去，紛紛點(diǎn)頭道：“吃了吃了?！?/br>
    “那就好?！彼螁柵闹茸拥?，“這里雖然是一個(gè)茶館，但說了是講課，所以還需要大家注意一下聲音。否則坐在后面的人，可能是聽不到的?！?/br>
    眾人稱是。

    宋問正色道：“首先我必須要大家明確一點(diǎn)，我能教給諸位的，也不過是一些技巧。而所謂的技巧，都是基于自己文才底蘊(yùn)上的修飾。能科舉及第者，靠的還是自己。妄圖一步登天的，投機(jī)取巧的，現(xiàn)在就可以回去了，因?yàn)槲規(guī)筒涣四銈?。你們?nèi)羰窍胍咭酶h(yuǎn)，只會(huì)比現(xiàn)在更加的辛苦?！?/br>
    宋問說：“沒有任何努力是白費(fèi)的，你們也不必為自己過去苦讀而感到可惜。我知道在座有些人，心里認(rèn)為我的幾位學(xué)子，高中進(jìn)士是名不副實(shí)。”

    眾人立馬搖頭，這事兒還不能認(rèn)。

    “我只這樣一說，真或假不必爭(zhēng)辯，自己心中有數(shù)即可。”宋問道，“但是在此，我要著重澄清一點(diǎn)。假使外面?zhèn)鞯挠惺?，那么真正可信的只有一分。這一分或許是錦上添花的地方，但絕不是他們及第的原因。不然我云深學(xué)子，不會(huì)只有十名進(jìn)士。”

    “而所謂的行文結(jié)構(gòu)，究竟是什么？我知道你們很感興趣，今日來此，也就是為了這個(gè)?！彼螁栆皇謮涸谧郎?，笑道：“我也開門見山吧。這件事情，我只用一堂課就可以說清楚。你們便會(huì)明白，它有多簡(jiǎn)單?！?/br>
    眾人虎軀一震，這么快講就重點(diǎn)了？

    宋問瞥向桌上的扶尺，覺得不拍實(shí)在是心癢難耐。于是就抓過，往桌上一敲。沉悶而厚重的聲音響起，將前排的人帶得眼睛一睜。

    喲！這感覺委實(shí)好。

    宋問道：“我們說寫文，為得是什么？策論，論得又是什么？自然是為了讓看到這篇文章的人，能清楚明白的知道你想寫什么，想說什么。詳略不當(dāng)，意義不明，就是對(duì)文章沒有把控力?；蛟S你的確有思想，可是你無法傳達(dá)出來?！?/br>
    “假使你做過官，寫過公文，那或許心中會(huì)有所度量。寫策論，不能將所有的事情都寫出來，而是應(yīng)該將重要的事情寫出來?？墒俏蚁攵鄶?shù)人，都沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的?！彼螁柕?，“所以，我?guī)湍銈円?guī)范結(jié)構(gòu)，只是讓你們心中有個(gè)概念。但是千篇一律的文章里，能脫穎而出的，還是真正有思想的人?！?/br>
    宋問端起茶，悠悠抿了一口，然后再拿起扶尺，繼續(xù)敲了一下。

    眾人一副苦大仇深的表情，只想催著她盡快往下說。

    宋問回味了一下茶香，終于繼續(xù)說：“思想是從哪里來的呢？從你的見聞里，從你的閱歷中?！?/br>
    “所以我說，要想做得更好，就要更為辛苦。因?yàn)槲抑С謱W(xué)生學(xué)的雜。不必學(xué)的精，但是于萬事，于外物，要有一個(gè)最起碼的見解的與認(rèn)識(shí)?！彼螁?，“這次課，我和你們講行文結(jié)構(gòu)，之后幾日，我也會(huì)講這個(gè)。但是再之后，我就不會(huì)。我可能會(huì)跟你們說算科，也可能跟你們講明字，或許還有天南地北的事情?！?/br>
    宋問將之后的事情，都清楚的交代了一遍。在眾人急得牙咬咬，就快忍不住的時(shí)候，才終于開始切回正題，說結(jié)構(gòu)。

    她現(xiàn)在手上只有一份和李洵拿的例文，讓他們互相傳閱，然后一面不急不緩的講解。

    不過就是一些簡(jiǎn)單的方法。和他們標(biāo)明了一下，什么叫重點(diǎn)，什么要取舍。

    然后教他們?nèi)绾瘟写缶V，如何控制住內(nèi)容長(zhǎng)短。

    再對(duì)著例文講解了一番。最后重新選了個(gè)策論的題目，讓他們嘗試列出一份大綱，互相間探討。

    真講起課來，時(shí)間是過得很快的。宋問也說得很累。

    中間休息了一陣。在學(xué)生中間巡視，查看他們的成果。

    這次的學(xué)生，真是老幼皆有，且資質(zhì)高低不同。她只能深入淺出，以后再慢慢篩選。

    一個(gè)半時(shí)辰后，宋問說完了，便站起身，準(zhǔn)備離去。

    眾人還坐在位置上，互相向討論。

    宋問走去柜臺(tái)，讓跑堂把李洵的文章貼到墻上，或是托人寫到墻上也可以。然后帶著林唯衍走人。

    宋問走到門口，眾人紛紛讓開一條路開。緊張推搡中，有一名年輕人不慎被擠了出來。

    他神色有些慌亂，站穩(wěn)腳跟，匆匆又退回到人群里。

    宋問看著他的臉，回憶了一下道：“你是……太學(xué)的學(xué)子？”

    那人臉色微便，轉(zhuǎn)身即跑。林唯衍上前一步，抓住他的衣領(lǐng)將人拽了回來。

    書生大驚道：“你們想做什么？”

    宋問敲扇拍在林唯衍的手上：“不要如此無禮?！?/br>
    太學(xué)的事情，除卻朝廷及當(dāng)日加試的考生外，無人知曉。那些考中進(jìn)士的儒生，多少識(shí)趣，自然不會(huì)將此事大肆宣揚(yáng)，徒惹麻煩。

    是以眾人不大了解其中關(guān)節(jié)，只以為連國(guó)子監(jiān)的學(xué)子都過來聽課了，那便也是認(rèn)為宋問比國(guó)子博士還要厲害了吧。