可辛易晴想不出別的理由了。

    不然要怎么解釋孫老師的不以為然呢？

    總不可能是他原本的性格就是這么無所謂吧？

    雖然他講課時(shí)給人的感覺讓辛易晴認(rèn)為他是一個(gè)對什么都無所謂的人, 但他讓他們滾出去這件事、以及曾星野指責(zé)了他以后他的反應(yīng), 又讓辛易晴不這么想了。

    所以辛易晴最后決定, 還是對孫老師這時(shí)候的輕松模樣持懷疑態(tài)度——認(rèn)為他有百分之五十的可能是在強(qiáng)裝鎮(zhèn)定, 其實(shí)內(nèi)心早就慌得不行了。

    知道自己注定逃不過, 辛易晴就沒再想怎么把事情躲過去。等到孫老師走到門口的時(shí)候，她把脖子往衣領(lǐng)下縮了縮, 做出含胸耷背的模樣，假裝自己是個(gè)沒主見好拿捏、性格內(nèi)向的人，起身跟了出去, 想要根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變。

    “校規(guī)看了嗎？”孫老師看她出來，問。

    辛易晴表情遲疑, 不確定地看了他一眼，接著垂下眼睛，害怕地?fù)u了搖頭。

    “怕我?。俊睂O老師輕輕笑了一聲，聽上去還意外地有點(diǎn)溫柔。他問辛易晴：“剛才不是膽子挺大的么？站起來跟我吼的厲害氣勢去哪了？”

    辛易晴心想剛才我不是沒想裝嗎？早知道有現(xiàn)在的事情，你就是打死我我也不跟你吼，早早地就開始裝樣子了好么……

    她后退了一步，猛地彎下腰鞠了一躬，瑟縮著低聲道：“對不起老師，我剛才是太害怕了才那樣的?！?/br>
    “太害怕不是應(yīng)該趕緊抱著書走出去嗎？”孫老師并未相信，反而饒有興致地開始分析：“可你沒有，剛才在教室里的時(shí)候也不像現(xiàn)在這么軟骨頭?！?/br>
    “我記得你看著曾星野看了挺久的，就在他辱罵我的那段時(shí)間。”孫老師問：“你那時(shí)候在想什么？”

    辛易晴簡直要驚呆了，他那時(shí)候正被自己的學(xué)生指責(zé)，都生氣成那個(gè)鬼樣子了，竟然還能一邊發(fā)飆一邊關(guān)注整個(gè)班級！

    這眼睛比攝像頭還要厲害了吧！

    “我什么都沒想，我當(dāng)時(shí)是……看呆了?！毙烈浊缗Φ匕缪菀粋€(gè)合格的“軟骨頭”，弱聲道：“我膽子小，最害怕別人起沖突，那時(shí)候嚇得不行，什么都沒想?！?/br>
    “哦，嚇得不行？”

    因?yàn)榈椭^，辛易晴看不到孫老師的臉，沒辦法從他的眼神和表情讀取信息。他的語氣又始終如一，辛易晴也得不到任何有效反饋。

    只是她莫名有種感覺，她沒那么容易在孫老師面前混過去。

    “你被什么嚇到的？”果然，孫老師隨后就問：“是他辱罵孫老師時(shí)候的癲瘋模樣……還是我被氣瘋了以后讓他滾出去的大聲教育？”

    辛易晴在這荊棘滿地前路未卜的時(shí)刻，有了一個(gè)十分神奇的發(fā)現(xiàn)。

    論起說話的藝術(shù)，這位孫老師，比王海高明得不止一點(diǎn)。假如有七個(gè)等級的話，這個(gè)孫老師，絕對是在金字塔尖站著的人。

    而王海，撐死了是六級。就這還是辛易晴因?yàn)槿箮шP(guān)系給他走的后門，不然他絕對是長久性駐足最低級的存在。

    劉范林也是。

    孫老師話里話外，把自己撇得干干凈凈。

    學(xué)生和他的矛盾，他不管原因，直接認(rèn)定是學(xué)生辱罵老師。對于自己碰上這件事之后的反應(yīng)，他給自己冠上“被氣瘋”的前提條件，又聲明自己的話是在“教育”學(xué)生。

    總而言之，他是一點(diǎn)錯(cuò)都沒有的。

    但如果是王海或者劉范林，他們絕對想不到這么說。

    難道這就是一流高中的一流老師的一流水平？

    辛易晴內(nèi)心嗤之以鼻，表面卻還是保持唯唯諾諾的模樣含糊其辭：“是……是這樣?！?/br>
    孫老師不好糊弄，不依不饒地追問：“是哪樣？”

    辛易晴忍住自己想罵人的心情，在心里很沒有出息很欺軟怕硬也很不講道理地，把拉自己過來參觀學(xué)習(xí)的劉范林，以他識人不清盲目跟風(fēng)為中心主題，狠狠罵了一頓。

    然后面對孫老師，她繼續(xù)裝傻，一邊在心里罵自己表里不一，一邊繼續(xù)閃爍言語：“就是，老師說的那樣?！?/br>
    孫老師了然道：“那就是兩者都有?！?/br>
    辛易晴：“……”

    愛咋咋吧，反正我就在這里待三天，過了三天我就跑，從此江湖不見，我才不管你們什么紛紛擾擾。

    “那個(gè)學(xué)生，確實(shí)不懂事。而且吧，或許是最近學(xué)習(xí)壓力太大，他精神狀態(tài)像是出問題了一樣?！闭f到這里孫老師忽然停頓，遺憾地嘆了口氣，然后裝作不甚在意地給辛易晴一一列舉證據(jù)：“你看到了吧，他自己都邋里邋遢的不講衛(wèi)生，整個(gè)人從頭到腳哪里有一點(diǎn)清爽學(xué)生的樣子？”

    他耐心地娓娓道來，還適時(shí)停頓給出思考時(shí)間。

    ……也或許是在等辛易晴的反饋。

    猛地想通這一點(diǎn)的辛易晴：“……”

    雖然他這里說的是實(shí)話，但辛易晴直覺還是不太合適。

    不過，為了不生事端少惹麻煩，辛易晴思考過后，違心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。