“好吧?！彼麗灺曊f(shuō)：“其實(shí)我也找不到它除此之外的其它意義?！?/br>
    “要說(shuō)是為了班級(jí)團(tuán)結(jié)……我們本來(lái)就挺團(tuán)結(jié)的, 內(nèi)部沒(méi)發(fā)生過(guò)大沖突, 有沒(méi)有這件事都一樣?！睂O不言頓了頓，又說(shuō)：“它也不像是娛樂(lè)性活動(dòng)，反正除了選曲的那天, 我沒(méi)從這件事情中感受到特別多的快樂(lè)。但如果說(shuō)它是紀(jì)念性活動(dòng), 我覺(jué)得更不像, 都不是那個(gè)時(shí)間了, 還紀(jì)念什么？”

    “給我們大家都留下美好的回憶……這個(gè)說(shuō)法更扯了。別說(shuō)畢業(yè)以后了, 就算是現(xiàn)在, 我和班里有些人一年內(nèi)說(shuō)過(guò)的話，加起來(lái)都不一定有二十句。”孫不言遺憾道：“等到了畢業(yè), 誰(shuí)還認(rèn)識(shí)誰(shuí)啊?！?/br>
    武萱萱點(diǎn)頭，“確實(shí)是這樣?！?/br>
    孫不言頹喪無(wú)比，感嘆道：“所以說(shuō)了半天, 我們也沒(méi)能找出來(lái)它的意義，甚至連我這個(gè)原本還有點(diǎn)堅(jiān)定的人都動(dòng)搖了……”

    他苦著臉, 去看辛易晴，“你快勸勸我，我不想對(duì)這件事喪失信心，不然我今天下午就指揮不了了！”

    辛易晴沉默了一會(huì)兒，先說(shuō)“對(duì)不起”，然后沉默，片刻后才說(shuō)：“我不知道怎么勸你?！?/br>
    孫不言沉重地嘆了口氣，正要再激情表演一番，就聽(tīng)辛易晴又說(shuō)：“而且，不只是這件事，許多事情我都覺(jué)得沒(méi)有意義?！?/br>
    “包括說(shuō)話，包括做事，包括學(xué)習(xí)……”辛易晴一句句地說(shuō)，緩慢又堅(jiān)定，但又突然停頓，把手藏在桌子下面狠狠握了握掌，才接著說(shuō)：“包括……活著?！?/br>
    叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)呐鲎猜曧懫稹?/br>
    孫不言撿起從自己手中掉落、砸到面前餐盤(pán)上的筷子，用力攥緊，臉上的表情驟然間變?yōu)轶@喜，“知音吶！”

    武萱萱猛地松了一口氣，一瞬間之后又擔(dān)心起別的。

    辛易晴很是茫然，也十分意外。

    孫不言緩緩道：“我以前就想過(guò)，反正我們最后都是要死的，既然這樣，為什么還要活著？”

    “我把這話和我爸媽說(shuō)過(guò)，那時(shí)候我覺(jué)得自己即將成為哲學(xué)家，竟然這么先知地提出了這么一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題?！睂O不言嘆了口氣，說(shuō)：“可惜被我爸一通數(shù)落，還被他揪著我耳朵揪了好久，給我耳朵拽得燙得不能行，從那以后我就沒(méi)再和任何人說(shuō)過(guò)這話了?！?/br>
    “沒(méi)想到你竟然也這么想?！睂O不言嘿嘿笑了兩聲，“早知道我以前就和你們說(shuō)了。”

    武萱萱有些難言，但對(duì)比起孫不言選擇的處理方式，她也想不出來(lái)更好的。

    辛易晴肯定知道，孫不言筷子被驚掉不是因?yàn)樗澩且驗(yàn)楸恍烈浊缱詈竽撬膫€(gè)字嚇到。

    孫不言也清楚這個(gè)事實(shí)，但現(xiàn)在顯然不是大家相互坦白的好時(shí)機(jī)，孫不言只能想辦法含糊過(guò)去。

    這已經(jīng)是他能想到的，最像樣的、也是最適合他的一種說(shuō)法。

    只是他還是表現(xiàn)得不太好，那兩聲笑，實(shí)在太明顯。

    武萱萱試圖找補(bǔ)，但又有些詞窮，幾次嘗試后都沒(méi)有結(jié)果，只能無(wú)奈地看向辛易晴的方向，在心里希望她這時(shí)候可以變成遲鈍的人，發(fā)現(xiàn)不了什么。

    可惜這注定是不可能的。

    辛易晴的確想退縮了。

    聽(tīng)到那些“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音的時(shí)候，她不想再說(shuō)出任何事情，直到她聽(tīng)到孫不言那兩聲刻意的笑，又看到武萱萱看過(guò)來(lái)的小心翼翼的眼神。

    辛易晴退到一半，又被一種力量，推著回到原處。

    她把這種力量歸結(jié)為“不希望他們失望”。

    她用十秒鐘平復(fù)心情，然后對(duì)二人笑了笑。

    武萱萱愣了一下，還沒(méi)確信自己猜想，就聽(tīng)到辛易晴說(shuō)：“但我不是那么想的?！?/br>
    她神情認(rèn)真，與之前每次碰到這種事情，總是用玩笑話模糊過(guò)去的選擇不同，她慢慢地道：“我覺(jué)得它沒(méi)有意義，不是因?yàn)槲覀冏罱K都會(huì)死，我只是單純地認(rèn)為，這不是一件有意義的事情?！?/br>
    “真正有意義的人事物，最起碼要讓感受它的人會(huì)有一點(diǎn)開(kāi)心吧？”辛易晴笑了笑，說(shuō)：“我是這么判斷的?！?/br>
    “可是說(shuō)話不是。”辛易晴說(shuō)：“我有時(shí)候真的很想一直在一個(gè)小角落安靜地待著，一句話都不說(shuō)?！?/br>
    頓了頓，她補(bǔ)充：“不包括現(xiàn)在這會(huì)兒。”

    然后她接著道：“做事也不是。它不能讓我感到開(kāi)心。我經(jīng)常會(huì)想，人要是不吃不喝不上廁所還不會(huì)死該有多好，那我就可以什么都不做了。”

    “學(xué)習(xí)更不會(huì)了。一個(gè)星期做完的卷子和限時(shí)測(cè)，能有一厘米厚，但就這樣還要被說(shuō)我們做得不夠，讓我們?nèi)タ纯磩e的學(xué)校和學(xué)生，以此來(lái)說(shuō)明我們經(jīng)歷的這些都不算什么，壓根不值一提。這太變態(tài)了。”辛易晴打了個(gè)比方，說(shuō)：“總不能因?yàn)閮蓚€(gè)殺人犯中，一個(gè)殺了一個(gè)人，另一個(gè)殺了十個(gè)人，就說(shuō)第一個(gè)不是殺人犯吧？”

    “我知道我這么說(shuō)不算完全正確，因?yàn)槿绻贤趸蛘叻哆M(jìn)在這里，肯定要說(shuō)我們學(xué)習(xí)的意義是為了上一個(gè)好學(xué)校，有一個(gè)好未來(lái)?！?/br>
    “但那是一定的嗎？好好學(xué)習(xí)就能順利地升入好學(xué)校嗎？進(jìn)了好學(xué)校就能有好未來(lái)嗎？”辛易晴說(shuō)：“拿長(zhǎng)煙一中來(lái)講，學(xué)生跳樓的事情那么容易就被他們壓了下來(lái)，甚至連消息都沒(méi)有怎么傳出去，孫老師可能到現(xiàn)在也沒(méi)有受到懲罰?！?/br>