林既的勇氣在這個(gè)刻陡然放大了無(wú)數(shù)倍，這次機(jī)會(huì)他要是再放過(guò)，他就真是一根木頭了！

    “你……”林既回身，僵硬的表情和僵硬的聲音，“你也不回家嗎？”

    相十方從桌肚里拿出耳機(jī)和樂(lè)譜，應(yīng)了一聲：“嗯?！?/br>
    結(jié)束。

    林既的大腦此時(shí)轉(zhuǎn)得從所未有的快，幾乎要找火了，也終于轉(zhuǎn)出了下一句話：“我聽到你拉小提琴了，很好聽。”

    “謝謝?！毕嗍教а劭聪蛄旨?，對(duì)他緊繃的姿態(tài)稍稍挑眉。

    林既接觸到相十方的目光，就像逢源的枯木，靈魂似乎得到了蕩滌，有種如愿以償?shù)臐M足。

    “可以告訴我，你拉的曲子叫什么嗎？”林既說(shuō)。

    “《my own true love》。”相十方答道。

    “好，謝謝?！比绻屑?xì)聽，能聽出林既尾音的輕顫。

    相十方點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著東西又離開了教室，在擦身而過(guò)時(shí)，林既聞到了相十方身上淡淡的，像薄荷一樣的味道。

    又只剩林既一人。

    他按著胸口，感受心臟幾乎要沖破胸膛的跳動(dòng)，嘴角卻翹了起來(lái)。

    終于，終于和相十方說(shuō)話了。

    但，下一個(gè)星期，林既就再也聽不到樓梯間傳來(lái)的小提琴音了。

    從相十方和謝照風(fēng)的談話中林既得知，相十方家里的問(wèn)題解決了，自然也不用每天中午都留在學(xué)校。

    于是林既每天中午都會(huì)在耳機(jī)里循環(huán)那首《my own true love》，就仿佛相十方就在距他不遠(yuǎn)處。

    在林既心里投入巨雷的短暫對(duì)話，最后也并沒有引發(fā)什么連鎖反應(yīng)，他和相十方依然保持著平行的關(guān)系，或許相十方還不知道他的名字。

    林既很有自知之明，他于相十方而言，只是無(wú)數(shù)個(gè)路過(guò)生命的灰色人影之一。

    時(shí)間平穩(wěn)流逝，但他對(duì)相十方那不受控制的澎湃心情依然處于一百度的沸騰狀態(tài)。

    可能再過(guò)一個(gè)月，就會(huì)降下來(lái)吧。

    林既這樣回答自己。

    一個(gè)月后，分班以來(lái)的第一次大考——段考結(jié)束。

    老師的判卷速度極快，考完的第二天成績(jī)排名就全下來(lái)了。

    林既的發(fā)揮正常，可一看班級(jí)排名，第四十三。

    班上統(tǒng)共就四十五人。

    再看相十方的排名。

    第一。

    這是理所當(dāng)然，學(xué)號(hào)本身就是看成績(jī)排的，相十方是一號(hào)。

    林既的成績(jī)也是正常范圍內(nèi)的浮動(dòng)。

    可一個(gè)第一，一個(gè)倒數(shù)第三，這樣的差距，林既無(wú)法說(shuō)服自己接受。

    看著兩個(gè)名字相隔了那么那么多的人，仿佛一道天溝。

    太差勁了，太差勁了……簡(jiǎn)直都不配去肖想和相十方成為朋友。

    他幾乎要為自己這段時(shí)間的所有暗自竊喜而感到羞恥，甚至不敢再多看相十方一眼。

    即使相十方完全沒有在意有個(gè)人對(duì)他情感的巨變。

    只有成績(jī)，只有這個(gè)，是他可以靠努力去縮短和相十方的距離。

    林既握緊拳頭，把卷子上的所有錯(cuò)題都摘抄下來(lái)，每一題都要鉆研透徹。

    為此他克服了不主動(dòng)與人交流的毛病，拿著題目向?qū)?yīng)的課代表討教。

    “……不好意思，我又來(lái)打擾你了?！绷旨让蛄嗣虼剑兄?jǐn)?shù)貙?duì)物理課代表說(shuō)，“這道題我不太會(huì)，可以給我講講嗎？”

    “來(lái)來(lái)！”物課代是個(gè)爽朗的人，立刻停下手中的事看向林既指著的題目。

    “啊……這題……”物課代的眉毛皺了起來(lái)，表情有些為難，“這題我也做錯(cuò)了，等著明天老師講呢?！?/br>
    “這樣啊?！绷旨日f(shuō)。

    “你也可以等明天的物理課?！蔽镎n代說(shuō)，“或者去問(wèn)做對(duì)的人，據(jù)我所知全班寫對(duì)這道究極變態(tài)的難題的人只有一個(gè)。”

    林既眼睛亮了起來(lái)，“是誰(shuí)，我去問(wèn)他?！?/br>
    “相十方。”

    第3章

    這個(gè)名字，先是讓林既反射性的心跳加速了一瞬，在他還沒來(lái)得及回答時(shí)，物課代站起來(lái)沖著前方招手：

    “嘿！相十方！這兒有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教你！”

    林既看不到身后的情況，但卻能感覺到一種奇妙的氣場(chǎng)在靠近自己，非常熟悉，就像上次他莽撞沖出教室，不小心要撞上相十方一樣。

    他甚至能感覺到自己身上的每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)毛孔都張開了，貪婪地汲取著。

    “怎么？”

    一道清冷、略低沉的聲音從林既身后傳來(lái)。

    林既的手在看不見的地方揪緊，似乎把呼吸也揪住了。

    物課代拿起林既的試卷展示給相十方看，“這道題，上次我去老師辦公室的時(shí)候聽到了，他說(shuō)全年級(jí)只有你一個(gè)人做出來(lái)了，真的假的？”

    相十方垂眸看了一眼，說(shuō)：“是不是只有我一個(gè)我不清楚?！?/br>
    “你答對(duì)了就行！”物課代眉開眼笑，“給我們講講唄?！?/br>
    “這道題用到能量守恒定律、胡克定律和牛頓定律，p1、p2碰撞前后的要交換速度，知道這點(diǎn)就能解開。”相十方說(shuō)。

    物課代一臉茫然地看向林既，問(wèn)他：“你解開了嗎？”

    林既有些局促的搖頭，“沒、沒有。”

    相十方嘆了口氣，說(shuō)：“筆和草稿。”

    林既這時(shí)的反應(yīng)很迅速，他立刻送上了自己的筆和草稿紙，相十方接過(guò)，彎腰寫了起來(lái)。物課代專注地看著相十方筆尖寫出的過(guò)程，而林既則緊張地看著相十方的側(cè)臉。