把林既父子倆送到家門口，相十方那出了一把鑰匙，“今天情況緊急，撬壞了你們家的門，鎖匠換了新鎖，這是鑰匙?！?/br>
    林既沉默接過，打開門讓加加先進去，然后他才轉(zhuǎn)過身，面對著相十方，“今天謝……”

    “不要和我說謝?！毕嗍綔厝岬卮驍嗔怂?，“我做的事沒什么值得謝的。你回去記得吃點東西，睡前要吃藥，如果半夜感覺不舒服，叫加加來找我。晚安?！?/br>
    林既嘴唇微張，卻不知道該說什么，最終也只說出低低的“晚安”。

    到了周一，加加又要去老師那兒學小提琴，只是今天加加表現(xiàn)得非常不情愿，嘴巴高高撅起，穿鞋都磨磨蹭蹭的。

    “怎么了今天，起床氣了？”林既拎著包等他，今天包里也裝得滿滿當當，有酸奶，巧克力，軟糖，海苔……加加還那么小，就要每天學習兩個小時的小提琴，所以林既每次都裝很多加加愛吃的東西。

    加加搖頭，可臉上的表情不甘不愿的。

    林既沒多想，只是笑著揉了揉他的頭發(fā)，“好了，才在家歇了兩天就犯懶了？今天好好學，爸爸晚上帶你去餐廳吃飯?！?/br>
    聽到這個加加開心了些，但沒有往常表現(xiàn)出的興奮。

    到了下午，林既去接加加，進屋看到加加悶悶不樂的坐在沙發(fā)上，而老師的兩個孩子在陽臺上笑嘻嘻地打鬧，去搶對方手里的零食。

    “加加，你爸爸來了哦。”老師喚道。

    加加拎著自己的小書包，低著頭走到了林既身邊。

    “怎么了兒子，那么不高興的樣子?！绷旨榷紫聛砗图蛹用鎸γ?。

    老師說：“剛才加加玩耍的時候不小心打破了一個杯子，我說了他兩句。不是心疼杯子，是怕他把手弄傷，我們拉小提琴的，對這方面很敏感?！?/br>
    林既看著加加，問：“是這樣嗎？”

    加加的嘴扁了扁，很委屈地點頭了。

    林既了解加加，這孩子要是犯錯不會是這個態(tài)度，他心里存疑。把加加帶出來后，這小家伙沒一會兒就歡快起來，嘰嘰喳喳地問今天去哪里吃什么。

    林既帶他去了一家粥鋪，吃了鮮甜的海鮮粥和香脆的春卷，還有加加最喜歡的脆皮叉燒。

    吃完回家，林既還打包了半分水煮鮮蝦給姑奶奶，他一邊去皮，一邊說：“加加，你學了那么久的琴，能不能拉一段給爸爸聽？”

    加加的神情從晴轉(zhuǎn)雨，他塌著眉毛說：“我還不會拉完整的曲子……”

    林既說：“沒關(guān)系，把你學到的展示一遍就行?！?/br>
    加加慢吞吞地拿出小提琴，走到林既面前架起來，經(jīng)過了半個多月的學習，加加的姿勢已經(jīng)有模有樣，但他還不是特別熟連，兩手沒有完全配合，拉出的曲調(diào)也慢慢的，一個音符一個音符往外掉。林既聽出了他拉的是《雪絨花》。

    一切進行得還算順利，可在第二段的時候，加加拉錯了一個調(diào)。

    這本該是一個小失誤，但加加卻放下了小提琴，小臉憋得通紅。

    林既笑著說：“沒關(guān)系的寶貝兒，繼續(xù)拉?！?/br>
    加加渾身顫抖，眼睛溢出了淚珠，“我又拉錯了，我好笨，好笨！”

    林既心里一驚，立刻放下了手里的事，匆匆洗了下手就蹲下來把加加抱進懷里，“誰說你笨的？不哭不哭，拉錯了而已，你才剛學不久不是嗎？”

    加加哭著說：“可老師說我是她帶過的最笨的學生?！?/br>
    “老師說你？”林既眉頭聚攏，他心中零散的疑點忽然串聯(lián)了起來，先是上周五加加一定要回家的異常，再到老師口中的“嬌氣”，接著是今天送加加去老師家時加加消極的情緒，最后就是現(xiàn)在，加加崩潰哭泣的模樣。

    林既心疼得不知如何是好，這才是個五歲的孩子，遭遇了問題如果沒有及時疏解，可能會成為他一輩子陰影。

    “老師胡說，你是最聰明的小朋友?！绷旨缺鸺蛹舆吅暹呑叩娇蛷d。

    加加抱緊了林既的脖子，嗚咽著說：“可是……”

    “沒有可是。”林既坐在沙發(fā)上，讓加加坐在他的腿上，“你聽爸爸的還是聽老師的？”

    加加說：“聽爸爸的?！?/br>
    “嗯，乖孩子?！绷旨葥崦蛹拥暮竽X。

    加加哭了一會兒就停了，他還很不好意思把林既的肩膀哭濕了，羞澀地拿著紙巾擦拭。

    “在老師那里發(fā)生了什么事，和爸爸說吧。”林既說。

    加加小聲地說了出來，那個老師雖有專業(yè)水準，但有貪念，她看出加加的家庭優(yōu)異，有個好脾氣錢有多的爸爸，就總旁敲側(cè)擊的讓加加和林既要錢，可加加懂事，只想好好學小提琴，不想買那些亂七八糟的書和護理。老師沒轍，開始對加加言語暴力，說他笨，說他沒天賦，學了也沒用。不僅如此，加加在那里的吃用也不好，林既給他帶的小零食，每天都會被老師拿走，美其名曰“分享”，那倆小孩在自己家里無法無天，還直接搶加加的東西。

    和林既猜測的差不多，可這些從兒子的口中說出來，依然讓林既十分憤怒。

    “為什么不和爸爸說呢？”林既問。

    “你要工作呀，好孩子是不能讓爸爸擔心的。”加加說，“老師是這么告訴我的?！?/br>
    林既一口氣堵在胸口，他好久沒這么生氣了，他想說“傻孩子”，但他又咽回去了，不能責怪加加，加加還那么小，有很多事情都不明白，他只知道懂事，所以老師才有機可乘。