沈因的目光已把整個(gè)課室掃了一遍。目光落在最后一排靠墻的座位上，里面的一個(gè)位置，空空如也。

    與此同時(shí)，韋城也看到了那個(gè)空座位。

    “周波，韓遠(yuǎn)呢？”

    周波是韓遠(yuǎn)的同座，正爬在課桌下面玩手機(jī)，一聽韋城叫他，站了起來：“報(bào)告班主任，今天韓遠(yuǎn)沒來上課?！?/br>
    沈因皺了皺眉頭。

    心里的失望，比自己想象的要大得多。

    “不得了了?，F(xiàn)在不來，連假都不請(qǐng)了。”韋城火著聲音說。

    沈因在向韋城匯報(bào)家訪情況的時(shí)候，并沒有如實(shí)告訴他韓遠(yuǎn)有中途輟學(xué)的想法。只是說韓遠(yuǎn)的家庭情況，可能無法保證按時(shí)上下學(xué)。

    雖然沈因?qū)n遠(yuǎn)進(jìn)行了不遺余力的游說，但最終的決定還要看韓遠(yuǎn)自己。這是個(gè)非常獨(dú)立，有個(gè)性人，或者并不需要他在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。

    但沈因希望能給他多一個(gè)選擇項(xiàng)，在這些選擇項(xiàng)里，幫助他選擇一條最適合自己的道路。

    就在這時(shí)，門口一個(gè)低低的，輕描淡寫的聲音：“報(bào)告。”

    沈因臉上已露出喜悅的微笑。一回頭，果然韓遠(yuǎn)正站在門口，一手拿著一個(gè)咬了一半的熱狗，一手拎著書包。

    韋城也看到韓遠(yuǎn)，上上下下打量了他幾眼，伸出手指指了指，想要說什么，但只是嘆了口氣，把手放下：“行了。快歸座吧。”

    韓遠(yuǎn)懶懶洋洋地坐到最后一排，把書包堆在課桌上，打了個(gè)呵欠。

    這是才起床？

    昨晚，他們分開時(shí)不過10點(diǎn)，后來他去干什么了？沈因皺了皺眉頭。

    韋城目光一掃全班：“同學(xué)們，這是新來沈老師。以后他就代替劉老師，教你們物理。你們要象劉老師在時(shí)的一樣，遵守紀(jì)律，不許搗亂。聽到了嗎？”

    下面的學(xué)生并沒有什么反應(yīng)，該干嘛還在干嘛。如果非要形容，就是一個(gè)字：“松?！?/br>
    松垮。松散。在這里沈因沒有感受到一點(diǎn)高三應(yīng)有的緊張氣氛。

    也是，這里不是重打中學(xué)。一年里沒有一個(gè)學(xué)生都進(jìn)入一本。能考進(jìn)二本的在本校都屬于尖頂尖的學(xué)生。

    韋城又對(duì)著木然隨意的學(xué)生說教了一通，就把教室留給了沈因。

    沈因走上講臺(tái)，掃了一眼下面的學(xué)生，“我叫沈因。下課后你們可以直接叫我名字，上課時(shí)請(qǐng)叫我老師。下面大家把物理二年級(jí)上冊(cè)物理書拿出來?！?/br>
    沈因在黑板上寫下一個(gè)公式：∑f=0

    “今天我們溫習(xí)共點(diǎn)力下的物體平衡條件?！?/br>
    第一排的一個(gè)馬尾松女生忽然舉起了手，端端正正的。

    沈因?qū)χv臺(tái)上貼的學(xué)生花名冊(cè)看了看：“劉小溪?！?/br>
    與此同時(shí)，沈因想起來，劉小溪的物理在全年級(jí)排前十名。

    劉小溪站了起來：“沈老師，這個(gè)定律在上學(xué)期劉老師已給我們溫習(xí)過了。按他上課的進(jìn)度，現(xiàn)在我們應(yīng)該溫習(xí)高兒下冊(cè)的課程?！?/br>
    沈因點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂玫摹Ｄ阕??！?/br>
    劉小溪坐了下來。

    “我看過劉老師的備課筆記，知道你們的進(jìn)程。但我想在繼續(xù)這些進(jìn)程之前，把你們基礎(chǔ)上薄弱的部分先補(bǔ)一補(bǔ)?！?/br>
    沈因的目光落在劉小溪的臉上。小姑娘咬了咬嘴唇，顯然她是不屑的。

    沈因放慢了聲音，目光在班下一掃，“我看過你們上學(xué)期期末考試卷子。在最后一題中，需要運(yùn)用這個(gè)公式。全班七十三位同學(xué)，只有三個(gè)人解題正確。所以我覺得有必要對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)重新學(xué)習(xí)，予以鞏固?！?/br>
    沈因頓了頓，“不論高考出什么題，都是基礎(chǔ)知識(shí)的活學(xué)活用。如果一味追求做題的難度，反而會(huì)在一些基礎(chǔ)題上丟分。”

    “沈老師，我最后一題得了滿分，是不是沒必要再聽了?！眲⑿∠笾宰诱f。

    這小姑娘各項(xiàng)成績都很突出。看來，這性子是讓老師們給慣出來了。

    “全班同學(xué)中有三位同學(xué)做對(duì)了最后一題，如果這三個(gè)同學(xué)覺得沒必要聽，你們可以自行溫習(xí)?！鄙蛞虺林曇粽f。

    全班鴉雀無聲。下面一雙雙眼睛，都溜圓地瞪著沈因與劉小溪，有一種坐山觀虎斗的吃瓜群眾心態(tài)。好象這件事，與他們毫無關(guān)系，他們只樂的看個(gè)熱鬧。

    沈因心里嘆口氣。這種學(xué)習(xí)狀況，讓他挺為他們著急。

    就在這時(shí)，一個(gè)人猶猶豫豫地，弱弱地舉了舉手，是史子銘。

    他站了起來：“我，我想聽。”接著補(bǔ)充一句，“我最后一題也答對(duì)了?！闭f完后，匆匆忙忙地坐了下來。

    沈因點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這時(shí)，最后一排一人的手也舉了舉。

    “我也聽?！表n遠(yuǎn)在后面，懶洋洋地說。

    沈因微微勾了勾嘴角。他是作題正確的三個(gè)人中的其中一個(gè)。

    劉小溪低著頭，爬在課桌上，似乎十分挫敗。

    沈因拿起放在講臺(tái)上的紙袋，從里面抽出一張卷子，走了下去，放在劉小溪的面前。“這是n省去年的期末卷子，你現(xiàn)在可以先做做。做完了，拿來給我改?！?/br>
    劉小溪眨眨眼，把卷子收了起來。

    “我還是下課再做吧。”

    沈因點(diǎn)點(diǎn)頭。

    沈因在大學(xué)的時(shí)候，研究的是生物。但也代過教學(xué)、英語、物理等一些課程。他在讀大學(xué)，在全國都排得上名次，畢業(yè)后因成績突出，被學(xué)校留校聘為教師。他一邊從教，一邊跟著學(xué)校的教授搞科研項(xiàng)目。

    教授年齡不大，三十出頭，做事有條不紊，對(duì)他十分提挈，和他在一起做研究項(xiàng)目的日子，沈因的生活充實(shí)而飽滿。

    一來二去，兩人相互欣賞，從上下級(jí)關(guān)系，發(fā)展為朋友。兩人常在實(shí)驗(yàn)后的深夜一起相約喝酒，吃茶。兩人的關(guān)系漸漸有些微妙的改變。

    現(xiàn)在回想起來，沈因?qū)淌谛蕾p的成份居多。可能那時(shí)他正值感情空窗，情緒與身體都處于饑渴而焦躁的狀態(tài)。

    而教授體貼又溫柔。

    當(dāng)教授提出兩人可不可以試著交往時(shí)，他也并沒拒絕。

    就在他以為自己快要愛上教授的時(shí)候，一封檢舉信被寄到了校長辦公室。信封里面有一張教授攬著自己的照片。

    那應(yīng)該是一起喝咖啡晚歸的路上。教授第一次大膽而熱情地表明自己的心跡。

    校長對(duì)他們的關(guān)系并沒有多說什么，只是把照片交給了他。告訴他，這是你們的自由，校方無權(quán)干涉。

    但沈因還是辭去了大學(xué)的職務(wù)。

    他知道這封檢舉信背后是誰。如果他繼續(xù)留在那里，這樣的事情還會(huì)發(fā)生。

    那人這兩年象影子一樣，無所不在。自己的一舉一動(dòng)，都在那個(gè)人的監(jiān)控范圍。

    下課鈴響了，沈因收回了自己的思緒。

    下課前十分鐘，沈因在黑板上留了題，讓大家做好，下課前交上來。隨著下課鈴響，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地把題交了上來，離開教室。

    沈因的目光看向最后一排。

    韓遠(yuǎn)正在收拾課本。

    課堂上的四十五分鐘，沈因幾次把目光投向韓遠(yuǎn)。

    幸好，韓遠(yuǎn)并沒有在課堂上睡覺，也沒玩手機(jī)，除了有時(shí)會(huì)出一會(huì)兒神，眼睛看向窗外，大多數(shù)時(shí)間還是看著黑板。

    只是他一直都懶懶洋洋，似乎全身沒有骨頭，要不靠著旁邊的墻，要不整個(gè)人爬在課桌上，兩只胳臂交疊著，支撐著頭。整個(gè)人如同一只大貓。

    不對(duì)，或者用豹子形容更加恰當(dāng)。

    一只正在休憩的叢林野獸。

    韓遠(yuǎn)最后一個(gè)交了題，拎了書包就要走。

    “韓遠(yuǎn)。”沈因叫住了他。

    韓遠(yuǎn)停下了腳步，回頭看了他一眼，轉(zhuǎn)身走了回來。嘴角翹了翹，一笑，“沈因?！?/br>
    看來他是上課認(rèn)真聽講了。下課了，他直接喊了他的名字。

    “還有吩咐？”韓遠(yuǎn)咧了咧嘴角。

    “這是要走了？這才第三節(jié)課?！鄙蛞騿?。

    “回家?！表n遠(yuǎn)說，“太困了。再坐下去，我肯定要睡著的?！?/br>
    “就來上一節(jié)物理課？你還真給老師面子?！?/br>
    韓遠(yuǎn)一笑，“你知道就好。”

    沈因一時(shí)無語。

    ☆、第20章 第二十章

    “昨晚干什么去了？一大早就這么困?！鄙蛞虮M量顯得十分平淡地問。

    天然卷現(xiàn)在幾乎成了沈因的心病。其實(shí)他不相信韓遠(yuǎn)是在搞援|交。雖然大學(xué)期間，他遇到過這樣的學(xué)生。

    這種學(xué)生很少是因?yàn)榧彝ダщy，出于生活考慮。大多都是虛榮心作崇，想掙點(diǎn)零花錢，在外面去陪一些地產(chǎn)商或礦老板。

    雖然只是短短的一段時(shí)間，但沈因覺得自己還是了解韓遠(yuǎn)的?？v然是成年男性，也未必有韓遠(yuǎn)身上散發(fā)的從容與自信。

    而且，他身上沒有那種圈內(nèi)的氣息。

    沈因微微地嘆了口氣。如果韓遠(yuǎn)知道自己的取向，大概會(huì)對(duì)自己避之不及吧。

    “沒干什么?？磿?，玩手機(jī)。沒注意時(shí)間，一晃就3點(diǎn)了。”

    “也沒看你多愛玩手機(jī)?！鄙蛞蚨⒅?。

    韓遠(yuǎn)抬起頭來，看著沈因，嘴角浮出一個(gè)笑意：“才一節(jié)課，就擺起老師譜了?！?/br>
    “我就一直在等這個(gè)機(jī)會(huì)?！鄙蛞蛘f。

    韓遠(yuǎn)一下子笑崩了。

    笑畢了，“我晚上在健身房還有課。要回去補(bǔ)覺了?！?/br>
    沈因嘆了口氣，“你總要請(qǐng)個(gè)假吧。”