她用慣了的平靜語(yǔ)氣和冷靜眼神用喬南的身體發(fā)揮出來(lái)效果似乎總是有點(diǎn)超出控制。

    晏之揚(yáng)這下徹底嚇精神了，一個(gè)屁股蹲從座位上摔了下去。

    他眼淚汪汪。

    南哥這次，果然不是一般的發(fā)怒啊——

    作者有話要說(shuō)：

    想想【內(nèi)心活潑】：有八卦聽啊！

    第九章

    沐想想從晏之揚(yáng)零零碎碎的內(nèi)容里分析出一攤狗血。

    大致就是高一二班有個(gè)叫白英杰的男同學(xué)，喜歡自己班的一個(gè)姑娘。那姑娘以大學(xué)之前不想談戀愛(ài)為由拒絕了他的追求，轉(zhuǎn)頭卻堵著喬南主動(dòng)送了封情書。

    白英杰也不知道從哪兒聽來(lái)了這件事，心態(tài)就崩了，上半年好幾次使絆子不說(shuō)，寒假里大概又受了刺激，居然喝得爛醉摸上門找麻煩。

    喬南當(dāng)時(shí)根本懶得搭理他，誰(shuí)知道平常老實(shí)巴交的白英杰那天仿佛吃了熊心豹子膽，見(jiàn)他們要走，直接罵罵咧咧撲上去給了晏之揚(yáng)一拳。

    晏之揚(yáng)要是能忍他就不叫晏之揚(yáng)了，于是白英杰那天直接鼻青臉腫回的家。

    按理說(shuō)少年們熱血沸騰的小矛盾到這里就可以告一段落，但之后的發(fā)展讓九班的年輕人深深意識(shí)到了什么叫天外有天。白英杰回去不知道怎么跟家里人說(shuō)的，沒(méi)多久喬南就接到了十二中的電話，說(shuō)一班有學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W?？卦V孩子遭受到校園暴力。

    一邊是實(shí)驗(yàn)班成績(jī)年級(jí)排名前三的學(xué)霸，一邊是九班吊兒郎當(dāng)?shù)膯?wèn)題學(xué)生，校方打電話來(lái)的目的說(shuō)是調(diào)查情況，但話里話外似乎已經(jīng)認(rèn)定誰(shuí)是責(zé)任方，還讓喬南和涉及這場(chǎng)麻煩的九班學(xué)生們開學(xué)之后叫家長(zhǎng)到學(xué)校面談商議賠償和處分。

    喬南能把這種丟人事兒告訴家人才有鬼，又懶得跟擺明不相信他的校方反復(fù)解釋，直接就撂了電話。

    按照晏之揚(yáng)的說(shuō)法，他當(dāng)時(shí)就氣得披上外套出門飆車了。

    *****

    “犯到小人手上真tmcao蛋，早知道那天就不手下留情了，真該多給他幾拳。”談起這個(gè)話題，班里幾個(gè)原本坐在自己座位上的同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)名叫郭志，皮膚特別蒼白的少年還彎腰卷起了自己的褲腿，露出小腿上傷痕，“我爸知道之后把我一頓揍，跟鬼迷心竅似的，跟他說(shuō)了不是我們主動(dòng)挑事他就是不信?！?/br>
    班里幾個(gè)女孩心疼地圍上去探望傷情，晏之揚(yáng)聞言自嘲地笑道：“該信誰(shuí)那不明擺著嗎？人家什么人物，我們什么貨色?！?/br>
    場(chǎng)面安靜了兩秒，他又立刻露出驚嚇的表情，朝沐想想連連作揖：“南哥南哥，我說(shuō)的不是你，我說(shuō)我自己，我自己?！?/br>
    這群年輕人似乎已經(jīng)習(xí)慣了被這樣對(duì)待，很快從低落的氛圍里恢復(fù)了元?dú)?，一伙人嘻嘻哈哈地?fù)渖先?duì)晏之揚(yáng)拳打腳踢，晏之揚(yáng)趕緊補(bǔ)救：“哎呀我說(shuō)的也不是你們，算我嘴賤算我嘴賤，老莫！老莫不是說(shuō)了相信我們嗎！”

    老莫是九班的班主任，一個(gè)溫和好脾氣的中年男人，跟班里的學(xué)生相處得非常融洽，大家平常都沒(méi)大沒(méi)小地隨便叫他。

    沐想想立刻發(fā)現(xiàn)到身邊的這群年輕人情緒的改變，雖然還是壓著晏之揚(yáng)罵罵咧咧，但他們明顯真正發(fā)自內(nèi)心地高興了起來(lái)，就連腿上掛滿鞭痕的郭志也是一臉的神采飛揚(yáng)。

    哪怕身邊那么多的長(zhǎng)輩里，只有班主任老莫一個(gè)人選擇相信他們。這形單影只的信任，也已經(jīng)足夠滿足他們的渴望。

    然而這份短暫的愉快并沒(méi)能持續(xù)多久。

    九班的一個(gè)同學(xué)飛撲進(jìn)教室，滿臉焦急地通風(fēng)報(bào)信：“靠！日了狗了！一班那個(gè)老太婆剛剛進(jìn)辦公室去找老莫麻煩了！”

    ******

    十二中不光學(xué)生分班，教職工之間也有三六九等。

    行政崗位先不提，實(shí)驗(yàn)班的班主任跟普通班的班主任就不在一個(gè)辦公室。九班眾人趕到辦公室門口的時(shí)候，正聽到班主任莫文好脾氣的聲音：“王老師，你冷靜冷靜?！?/br>
    王老師語(yǔ)氣很有些咄咄逼人：“莫老師，放假的時(shí)候你說(shuō)等開學(xué)再說(shuō)，今天已經(jīng)開學(xué)了，你總得給我個(gè)交代了吧？”

    莫文嘆了口氣：“我總得找學(xué)生了解了解情況啊。”

    “了解什么情況！”王老師一拍桌子，“情況明明白白擺在這里，你們九班的學(xué)生，在假期圍堵毆打我們班的白英杰同學(xué)！趕緊把那幾個(gè)小混混給處置了，學(xué)生家長(zhǎng)那邊還在催著要說(shuō)法呢。”

    莫文皺眉：“王老師，這只是白英杰單方面的說(shuō)法，我們是不是不要那么武斷下結(jié)論？”

    王老師愣了一下，冷冷地看著他：“你什么意思？”

    莫文以為她聽進(jìn)去了，立刻解釋：“是這樣的，這件事情發(fā)生之后我也很重視，立刻就聯(lián)系了我們班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的情況跟白英杰同學(xué)說(shuō)的有些出入……”

    “哦，我懂了?！蓖趵蠋煕](méi)等他說(shuō)完，就冷笑一聲打斷了他的話，“他們是不是說(shuō)，是我們班的白英杰同學(xué)，主動(dòng)先挑釁了他們？”

    沐想想靠在欄桿上，聽到扒著門框的晏之揚(yáng)小聲低估了一句：“可不是嘛。”

    緊接著就聽到里頭再度響起刀子般鋒利的話語(yǔ)：“莫文！莫老師！不是我說(shuō)，你有點(diǎn)自知之明吧！你們班那群渣滓給自己開脫的話，你也信??！”

    這種來(lái)自于老師口中赤裸裸的評(píng)價(jià)和剛才的自嘲性質(zhì)完全不同，外頭所有九班同學(xué)的臉色齊齊變了。

    下一秒莫文憤怒的吼聲響起：“王老師！你怎么可以……請(qǐng)你放尊重一點(diǎn)！我承認(rèn)我們班的同學(xué)們成績(jī)可能不如你們班的那么好，但他們都是心地善良的好孩子，我相信他們絕不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做出欺負(fù)同學(xué)的事情！”

    王老師嗤之以鼻：“我懶得跟你爭(zhēng)論這個(gè)，白英杰上學(xué)期期末總分全年級(jí)第三，是我們班未來(lái)的社會(huì)棟梁，總之我不希望因?yàn)槟愕陌咏o他留下什么心理陰影。趁著現(xiàn)在事情沒(méi)鬧大，我們班里的同學(xué)也都不知道，該處分的趕緊處分了，給人家賠禮道歉。你要是繼續(xù)拖延，我可就直接去找新校長(zhǎng)，讓他來(lái)處理了。”

    十二中的上一任校長(zhǎng)去年高升，這學(xué)期直接空降了一位新的。人家走馬上任第一天，王老師把狀告到御前，九班班主任會(huì)給新校長(zhǎng)留下什么印象，不言而喻。

    學(xué)生的成績(jī)就是班主任的獎(jiǎng)金臉面乃至一切，一班跟九班的地位差得太遠(yuǎn)，這簡(jiǎn)直是擺明了在威脅。

    門口的九班學(xué)生們一片沉默，沐想想見(jiàn)晏之揚(yáng)身側(cè)的拳頭松了又緊，忽然邁開腳步。

    她一把拉住他，靜靜地凝視：“你想干嘛？”

    “南哥你別管了?！标讨畵P(yáng)咬牙說(shuō)，“她不就想找個(gè)人給白英杰解氣么？”

    沐想想沒(méi)松手：“事兒是……沖我來(lái)的?！?/br>
    “讓你去給那個(gè)傻逼道歉我他媽不如去死?！标讨畵P(yáng)道，“更何況當(dāng)時(shí)你根本沒(méi)打人，人是我打的。”

    “南哥你回去吧?！惫舅麄円舶雁逑胂氤淌曳较蛲?，邊推還故作輕松地勸她，“不就是一點(diǎn)小處分嘛，早就債多不壓身了，更何況我臉皮厚，道個(gè)歉而已，小菜一碟?！?/br>
    沐想想微怔，她還記得這個(gè)蒼白少年腿上觸目驚心的鞭痕。雖然名義上都是喬南的朋友，但這一刻他們的熱情和內(nèi)心是呈現(xiàn)給她的。

    感覺(jué)像是觸到了一包柔軟的物體，不知該怎么呵護(hù)的同時(shí)，又忍不住對(duì)那些粗暴戳弄他們的力量生出怒意。

    為什么他們要這樣習(xí)以為常地接受莫須有的指責(zé)！

    從小到大哪怕在最低谷時(shí)期也始終做著所有家長(zhǎng)老師口中“別人家孩子”的沐想想難以理解，但她知道，被冤枉的滋味肯定比對(duì)上方伶俐還要難受。

    她語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“不是我們的錯(cuò)，我不會(huì)道歉的?！?/br>
    接著一抬胳膊撥開了那些抓緊自己衣擺袖口的手，在晏之揚(yáng)撲上來(lái)阻攔之前，敲響了辦公室的大門。

    莫文正在為自己同事與往常表現(xiàn)出的公正嚴(yán)肅形象完全不同的嘴臉感到錯(cuò)愕，一轉(zhuǎn)臉，便看到了一張更令他意外的面孔。

    王老師下意識(shí)跟著他的視線轉(zhuǎn)頭，就見(jiàn)到視線中忽然多出了一位年輕人。他個(gè)子很高，體格恰好，把十二中配色一言難盡的校服都穿出了亮眼的效果。他筆挺地站在門口，幾近精致的英俊面孔上沒(méi)有一絲表情，從腳底到頭發(fā)絲，無(wú)一處不給人強(qiáng)烈的冷酷和克制感。

    王老師對(duì)上那雙眼睛，下意識(shí)起身站直：“你……你好？”

    莫文也幾秒鐘后才回過(guò)神，雖然不知道自己平常一向沒(méi)個(gè)正型的學(xué)生為什么忽然變得那么嚴(yán)肅，但這不妨礙他莫名感到拘謹(jǐn)：“額，喬南，有什么事嗎？”

    這就是喬南？

    聽到這個(gè)白英杰提起過(guò)無(wú)數(shù)遍的名字，王老師難掩錯(cuò)愕，她上下打量門口的年輕人，怎么都無(wú)法相信對(duì)方就是他學(xué)生口中那個(gè)吊兒郎當(dāng)心腸歹毒的混混學(xué)生。

    “老師好。”沐想想很禮貌地問(wèn)好，進(jìn)屋，站定，看兩位老師還站在那里，貼心地一抬手，“坐?！?/br>
    兩位大人膝蓋一軟，屁股啪嗒粘進(jìn)了椅子里，怔怔地看她。

    從來(lái)沒(méi)受過(guò)來(lái)自師長(zhǎng)的壓力的三好少女松了口氣，看來(lái)十二中的老師雖然比英成市儈一些，但還是挺好溝通的。

    她于是單刀直入，盯向座位上神情呆滯的女教師：“王老師，我清楚您的來(lái)意，實(shí)不相瞞，我對(duì)跟白英杰同學(xué)的那場(chǎng)矛盾確實(shí)見(jiàn)解不同。具體誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，希望您能把他叫來(lái)，跟我當(dāng)面對(duì)質(zhì)?！?/br>
    “啊？”王老師被那雙平靜的眼睛盯得臉都白了，下意識(shí)就要點(diǎn)頭，但很快被理智叫停，“你，你想干嘛？你要當(dāng)面威脅他嗎？”

    她為什么會(huì)這么想？沐想想茫然地皺起眉頭：“什么？”

    王老師被越發(fā)冷肅的氣場(chǎng)弄得一頭冷汗，這一刻簡(jiǎn)直覺(jué)得自己在跟惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，她滿腔孤勇，正要嚴(yán)詞拒絕，忽然又被門外再度響起的聲音打斷。

    “莫老師，咦？王老師也在??？”

    胖乎乎的政教主任推開門，掃了眼屋里的場(chǎng)面，被奇妙的氣氛弄得后背一寒，來(lái)不及多想就笑嘻嘻地讓開身體：“孫校長(zhǎng)說(shuō)要在學(xué)校里逛逛，看到你們辦公室門口全是學(xué)生，就順便進(jìn)來(lái)看看，這是在忙？”

    他口中的孫校長(zhǎng)無(wú)疑就是本學(xué)期空降本校的一把手了，兩個(gè)被沐想想黏在椅子上的老師聞言下意識(shí)跳了起來(lái)。

    就見(jiàn)一個(gè)男人從政教處主任身后慢悠悠走了出來(lái)，又高又瘦，皮膚還黑，看起來(lái)特別顯老。

    孫校長(zhǎng)原本只是想來(lái)熟悉熟悉教師辦公環(huán)境，因此姿態(tài)十分悠閑，沒(méi)想到一抬頭就愣住了。

    他目光直直地盯向辦公室兩個(gè)老師后頭那個(gè)穿著十二中校服的男孩。

    臥槽，這不就是早上在他熟悉校園公交路線時(shí)在車上給他讓座的那個(gè)小孩嗎？

    說(shuō)起來(lái)真是一臉血淚，孫校長(zhǎng)是知道自己長(zhǎng)得顯老的，但第一次發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)顯老到了在公交車上可以得到座位的程度。當(dāng)時(shí)他內(nèi)心復(fù)雜，其實(shí)并不想接受這份好意，但對(duì)上那雙平靜卻意外給人壓迫感的雙眼，不知道怎么回事就道謝坐下了。

    一路連挪都沒(méi)敢挪。

    沐想想此時(shí)也認(rèn)出了這是早上車上那位爺爺，略有些意外但還是很禮貌地開口：“校長(zhǎng)好，主任好。”

    孫校長(zhǎng)：“……你好你好，哈哈，原來(lái)是這位小同學(xué)，早上謝謝你在公交車上給我讓座。”

    “咦？”主任聞言很是高興，“不錯(cuò)不錯(cuò)，你是哪個(gè)班的學(xué)生？品德很不錯(cuò)?！?/br>
    王老師：“………………”

    主任再度哪壺不開提哪壺：“對(duì)了，你們這是在干嘛呢？”

    沐想想被夸獎(jiǎng)后有點(diǎn)高興，因此難得殷勤了一把，伸手從辦公區(qū)域那邊又推了兩把椅子過(guò)來(lái)：“請(qǐng)坐?！?/br>
    話音落地，四張屁股齊齊黏進(jìn)了椅子里。

    今天本來(lái)打算陪新校長(zhǎng)巡查全校區(qū)的教導(dǎo)主任：“？？？”

    真的只是順便進(jìn)來(lái)看一眼而已的孫校長(zhǎng)：“……”

    作者有話要說(shuō)：

    想想：十二中從老師到同學(xué)都很隨和！我喜歡十二中！

    第十章

    辦公室里的畫面就跟評(píng)委選秀似的。

    還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么的教導(dǎo)主任摸摸后腦勺：“哎？這是怎么……？”

    怎么大家忽然就坐下了？

    孫校長(zhǎng)望著前方?jīng)]說(shuō)話，木然的視線里，那個(gè)模樣漂亮的年輕人在他們落座后就開始去飲水機(jī)那邊翻找，沒(méi)一會(huì)兒翻找出四個(gè)紙杯來(lái)。

    教導(dǎo)主任對(duì)接下來(lái)端到面前的熱水越發(fā)意外——十二中畢竟是所公立中學(xué)，生源復(fù)雜，這個(gè)年紀(jì)的孩子們大多出于對(duì)權(quán)威充滿戒備的青春期，而他政教處這個(gè)職位，又注定了日常接觸管理的學(xué)生群體肯定是最跳脫的那些。任教多年，他很少會(huì)遇到對(duì)自己這樣周到的學(xué)生，于是雙手接過(guò)喝下第一口熱水的那刻他居然有點(diǎn)羞澀，在心中不住欣慰地想，長(zhǎng)得好看又平行端方，不愧是他十二中出來(lái)的好學(xué)生。

    孫校長(zhǎng)嘆了口氣，也釋懷了，這孩子雖然眼神不好，但看他一言一行，確實(shí)無(wú)可挑剔了。