而后，他蹲下身，和顏悅色地問趴在他腳邊的大塊頭：“錄好了嗎？就差你了?！?/br>
    眼淚鼻涕糊了一臉的大塊頭屈辱地點頭。

    易西青禮貌地接過錄音筆，客氣道謝后，溫聲慢語，一副打商量的姿態(tài)：“別找她了，好不好？”

    大塊頭點頭如搗蒜。

    易西青：“不問問我為什么？”

    大塊頭瘋狂搖頭。

    易西青：“可我想回答，怎么辦？”

    大塊頭仰起頭，呆呆望著倏地直起身，面目模糊的易西青，嗚咽著不知所措。

    易西青身體微動，大塊頭立刻口齒含糊地問：“為、為什么？”

    伴著他開口，有血沫噴出，滴落在油漬斑駁的石板路上。

    易西青笑，溫潤和善的笑意反被這紙醉酒迷的夜色襯得陰鷙乖戾，“因為——”

    【她，是我的。】

    待易西青徹底離開小巷后，原先蹲在墻角一動不動一言不敢發(fā)的一干人才踉蹌著來扶大塊頭。

    大塊頭靠在別人身上站起身，左手手腕軟趴趴地在空氣中蕩秋千，“你們有誰看清他的臉？”

    洗剪吹猶猶豫豫：“貌似……有些像易神？”

    卻被大塊頭一腳踹跪下：“滾！是教導(dǎo)主任也不會是易神，你真當我傻成豬樣？！”

    ***

    童瀾市安亭縣二中。

    高二三班體育課改自習(xí)，數(shù)學(xué)老師兼班主任柏齡發(fā)話：“把草稿紙拿出來，做張卷子定定心，中間不休息，提前十分鐘下課?！?/br>
    說完，他特意掃一眼教室后頭的掛鐘，略有些匆忙道：“課代表坐前面，看一下紀律?！?/br>
    哀嚎只片刻，很快教室里只余紙張翻頁聲，靜悄悄。

    孟杉年坐講臺上，埋頭刷題，偶爾環(huán)視一圈教室情況。

    卷子做得極順手，解完最后一大題，孟杉年放松地笑，抬頭看底下，卻發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)都動作出奇一致地望向門外。

    她唇角的微笑未散，順著他們的視線，側(cè)頭看去，恰恰撞上一雙沉靜的琥珀色眼眸。

    教學(xué)樓底下靜靜地佇立著一株百年龍柏，樹干蒼勁有力，枝葉豐茂青翠，一股暖風襲來，側(cè)枝末梢細細長長的枝葉隨風輕輕搖擺……

    作者有話要說：

    謝謝蝶子小姐又扔了1個地雷么么~

    1）【高亮】一、主角三觀不代表作者三觀；二、故事主線之一就是讓主角重塑部分三觀。

    2） 我不是學(xué)心理學(xué)出生，都是臨時抱佛腳看資料的。主要參考資料就是《披著羊皮的狼》，不清楚是否符合國內(nèi)目前研究情況。

    （其實搜過關(guān)于控制欲的國內(nèi)文獻，但可能因為關(guān)鍵詞不對，沒搜到幾篇，而且寫得太簡單了，所以沒辦法作參考。）

    且資料也是為劇情服務(wù)，未必完全符合。畢竟是講故事，不是寫案例。

    接下來所有解釋都是依據(jù)《披著羊皮的狼》一書，結(jié)合作者理解寫的：

    神經(jīng)癥人格：自制過度，為過度良心譴責所累，不敢尋求自身滿足，常常為自身需求和良知道德之間的矛盾而焦慮內(nèi)疚，常小題大做，或?qū)⑹录盀?zāi)難化”。

    性格障礙：缺少自制，良知發(fā)育不良，狂熱追求自己目標，絕不會因不良后果或社會譴責而止步不前，經(jīng)常將他們的錯誤大事化小。

    基本就是兩個極端。

    書里有一個說法很有意思：一個人若是讓自己痛苦那就是神經(jīng)癥，一個人若是讓人人都痛苦那就是性格障礙。

    *

    3）關(guān)于墜入愛河那段英文解釋靈感來自網(wǎng)易ted《愛情應(yīng)有的樣子》，不過下文要表達的與之相反，恰恰是愛情中失控才正常嘛。比起理性占主導(dǎo)因素的愛情，我更喜歡愛情里共沉淪啊。

    第3章

    晨光熹微，孟杉年單手抱兩本參考書，低頭鎖上防盜門。

    小區(qū)因鄰近二中，陪讀家長頗多，天光還不甚亮，樓道里已散著米粥的香氣，偶爾能聽到幾聲大嗓門的叫起聲。

    孟杉年下樓，出了小區(qū)右拐便是一家早餐鋪。店內(nèi)環(huán)境簡陋，不過三四張桌子，但先前要么是家長買回家，要么是學(xué)生趕時間直接帶走去學(xué)校吃，因此店內(nèi)面積小不小也無關(guān)緊要。

    不知哪天起早餐鋪忽地生意爆好，且學(xué)生一個比一個起得早，排著隊非要在店內(nèi)吃，店主阿姨伯伯已經(jīng)考慮在附近盤家店面更大的。

    孟杉年起得早，店內(nèi)人還不多，但也只剩角落里立式冰柜后頭一個空座。

    她問空座對面的人：“易西青，這邊有人嗎？”

    易西青正喝蔬菜粥，細長的指尖捏著青花瓷調(diào)羹送至唇邊，偏頭看她，笑吟吟道：“早，我一個人，你隨便坐。”

    周圍似有吸氣聲。

    孟杉年下意識也笑，眉眼彎彎，眼角下垂的弧度十分柔和，“早?！?/br>
    易西青有些不自然地移開視線。

    孟杉年把書放下，去門口點單。

    老板娘不等她開口，直接說：“老樣子？”

    孟杉年付錢，“嗯?！?/br>
    坐下沒過多久，老板娘來了。

    “小籠包，小餛飩，綠茶餅，豆?jié){，茶葉蛋，齊了?！?/br>
    孟杉年仰頭，“阿姨，我沒點茶葉蛋。”

    老板娘很熱情，伸手，似乎想摸摸她白嫩討喜的臉蛋，又緊急剎車，“小福星，茶葉蛋阿姨送的?！?/br>
    孟杉年無奈，重申第n遍，“阿姨，店里生意好，真和我沒關(guān)系，是東西好吃?！?/br>
    老板娘一如既往直接無視，把另一份茶葉蛋放易西青身前，“小帥哥，這是你的。粥快涼了吧，要不要阿姨給你去熱熱，都快吃了半——”

    易西青直接打斷：“謝謝，不用?！?/br>
    老板娘似還有話說，但門口有人來，便去忙了。

    外面來了一群人，吵吵嚷嚷，聊得十分熱絡(luò)。

    “你去看一圈，她在不在?！?/br>
    “不在?！?/br>
    “你也太敷衍了，進去看。”

    “小地方，腦袋一伸全看完了，要看你自己看。我們繼續(xù)，說到哪兒了，對，癩蛤.蟆還想吃天鵝rou?！?/br>
    孟杉年夾起一個小籠包，正要咬，倏地察覺到好幾道目光落在自己身上，周圍還響起此起彼伏的咳嗽聲。

    她抬眸，一愣，店里其他人都在盯著她看。

    孟杉年低頭。

    衣服褲子都沒穿反啊。

    繼續(xù)吃。

    外頭聊天也繼續(xù)，“孟杉年也不丑吧，挺清秀的，還學(xué)霸，理科班除了年級前十那幾位，也沒幾個數(shù)學(xué)能考過她的。何必這么損?！?/br>
    毫無心理準備被突如其來點名的孟杉年：“……”

    因為手猛地一抖，小籠包咬破后的汁水滋啦一下濺得她滿眼鏡片都是。

    孟杉年摘下眼鏡，伸手夠餐巾紙。易西青直接長臂一伸，將紙巾包放置孟杉年身前。

    孟杉年無聲道謝。

    “天天像她那樣刻苦勤奮死讀書，要還考不好，那是智障吧?！?/br>
    “對，努力就是不夠聰明嘍，高一和她同班，班主任最常和我說的就是，要有孟杉年一半努力就不愁了?！?/br>
    “畢竟你腦子比她好，花她一半時間就能趕上她。愛迪生那句名言，天才=99%汗水 1%靈感，后面不還有半句，但那1%的天分才是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重?！?/br>
    “至于長相，能和?；ū?，還是和13班那位學(xué)畫的比，高一幾個都比她賠率低。”

    孟杉年越聽越糊涂，什么跟什么。

    此時，外頭加入一個男聲，“要我說，易西青才腦殘，放著桐大附中不上，來我們學(xué)校?！?/br>
    “我們學(xué)校也不差好么，這幾年本一錄取率維持在百分之七十五以上，二本去年是百分之九十七?！?/br>
    “你也知道是本科率，你咋不說近三年沒一個人考上top2?！?/br>
    “這倒是，據(jù)說桑大菁大對桐大附中學(xué)生而言都未必是最好的選擇?！?/br>
    “所以，易西青真腦殘，而且他高一參加物理奧賽，直接拿下國一，全省第一！居然后頭直接放棄，現(xiàn)在還進文科班，他不腦殘誰腦殘！”

    “滾蛋，你才腦殘！腦殘！”一疊聲的反駁。

    店內(nèi)。

    孟杉年拿豆?jié){的手一頓，掀起眼簾偷偷瞅了對面一眼。

    雖然還沒聽懂他們的對話邏輯，但……太慘了，這位置風水是不是不好呀。她被嘲諷完，易西青被嘲。

    孟杉年想了想，把那一屜小籠包推過去，示意請他吃。

    與她這邊的豐盛不同，易西青只點了一份蔬菜粥，一小碟炒雞蛋。

    一起被罵的難兄難弟，一起吃點好的，補一補血。

    易西青的目光落在她打手勢的指尖，眸中滑過一絲笑意。

    易西青：“謝謝?！?/br>
    并未刻意壓低的聲音，放佛化成一雙隱形的手，掐住了外頭嘰嘰喳喳嚷個不停的鴨群的脖子。

    一瞬間，店內(nèi)鴉群無聲，寂靜得可怕。