庫(kù)米同情心頓消，渾身的毛發(fā)豎了起來(lái)：“……”

    “那你想怎么樣？”鬼齊詡撫了撫額頭，語(yǔ)氣煩躁地道：“我煉這五鬼搬運(yùn)大法，也不為別的，就是想以后打掃寢室不用我們親自上陣了?！?/br>
    “你這也不行，那也不行，那以后垃圾桶誰(shuí)倒？地板誰(shuí)拖，桌子誰(shuí)擦，寢室沒(méi)人的時(shí)候，快遞誰(shuí)拿？”鬼齊詡咄咄逼人地問(wèn)。

    林澤張了張嘴，沒(méi)想到還有這一茬：“可是……他們一個(gè)個(gè)才拳頭大小，能干什么活？”

    “它們個(gè)子小，力氣還是不小的。”這時(shí)，紀(jì)乘風(fēng)忍不住科普道：“五鬼搬運(yùn)大法，煉到后期，威力極大，莫說(shuō)做家政服務(wù)，就算是當(dāng)拆遷隊(duì)，搬空一棟大樓，它們也是不在話下的。”

    幾只漆黑毛球，聽(tīng)到有人夸它們，頓時(shí)興奮地蹦跳起來(lái)，它們蹦跶的步調(diào)不是很一致，猶如一道波浪線，莫名的有點(diǎn)萌。

    林澤看著它們的歡快勁兒，內(nèi)心掙扎了好久，才板著臉，勉強(qiáng)道：“那行吧，我同意它們待著，但是，不準(zhǔn)以后偷偷跑到我背后來(lái)嚇唬我！也不準(zhǔn)齜牙恐嚇我！”

    一眾漆黑毛球好委屈：“……”我們沒(méi)有嚇唬你，我們只是在討好的笑而已qaq

    話到此處，鬼齊詡終于松了一口氣，他瀟灑地一甩臟辮，拍著胸膛說(shuō)：“這個(gè)自然沒(méi)問(wèn)題！我會(huì)好好管教它們的！”

    ……

    于是，第二天，清晨。

    林澤掛著泛青的黑眼圈，無(wú)精打采地跟著紀(jì)乘風(fēng)去上課，被昨天的“愛(ài)國(guó)”一鬧，他又做了一晚上噩夢(mèng)，根本沒(méi)睡好。

    還好今天就是周五了，林澤雙目無(wú)神，在心中悄悄慶幸。

    把上午的課念完，下午沒(méi)什么事情，他就可以回家了，那里沒(méi)妖也沒(méi)怪，只有新聞聯(lián)播，真是美好得不行。

    總之，這開(kāi)學(xué)的一個(gè)禮拜，對(duì)林澤來(lái)說(shuō)實(shí)在難熬啊，發(fā)生了那么多的事情，他的小心臟有些承受不住了。

    紀(jì)乘風(fēng)看向林澤，臉上露出一絲擔(dān)憂：“你要不要回去繼續(xù)睡一會(huì)兒，符箓課特別耗神，我替你請(qǐng)個(gè)假得了?！?/br>
    “都最后一天了，我能撐下去?！绷譂膳み^(guò)頭，露出一抹蒼白的微笑，他腳步虛浮，孱弱得猶如一朵迎風(fēng)搖曳的小白花。

    紀(jì)乘風(fēng)看得更加心生憐愛(ài)，然后摸了摸他的狗頭：“加油！你最勇敢，一定能適應(yīng)好的！”

    林澤：“……”

    第17章

    “叮鈴鈴——”的上課鈴響起。

    紀(jì)乘風(fēng)和林澤踩著點(diǎn)兒走進(jìn)教室，選坐在一個(gè)靠后的位置，看向講臺(tái)。

    講臺(tái)上，符箓課的老師是一個(gè)看上去30來(lái)歲的男子，他穿著皺巴巴的西裝打著領(lǐng)帶，鼻梁上一副黑框眼鏡。氣質(zhì)很像那種人到中年，依然碌碌無(wú)聞的金融民工、房地產(chǎn)中介，保險(xiǎn)公司銷售……總之，一點(diǎn)兒也沒(méi)有修真高人的氣質(zhì)。

    然后，那個(gè)男人清了清嗓子就開(kāi)始自我介紹：

    “鄙人姓孫，名文芳，生于民國(guó)甲寅年，還很年輕（不知為何強(qiáng)調(diào)）。作為國(guó)家注冊(cè)一級(jí)符箓師，鄙人在去年，率領(lǐng)本校團(tuán)隊(duì)，斬獲全國(guó)科創(chuàng)修仙競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并且自創(chuàng)有七種新式符箓，改良過(guò)十幾個(gè)古代符箓，如九天雷蛇符，八卦虛隱符，開(kāi)山破土符……”

    “能夠擔(dān)任各位的任課老師，鄙人格外榮幸，先說(shuō)一句，鄙人的課，沒(méi)有出勤考核，你們可以不來(lái)。但我給你們的期末評(píng)分，將全憑你們現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)符的水平，掛了直接重修，沒(méi)有補(bǔ)考的可能?！?/br>
    孫老師推了推黑框眼鏡，再拿起講臺(tái)上的一本課本，對(duì)大家道：“再介紹一下，各位同學(xué)現(xiàn)今所用的教科書(shū)，也是由鄙人主撰，我會(huì)教導(dǎo)大家畫(huà)最為上乘的“先天符”，至于那些特別注重儀軌的“后天符”，我們不用學(xué)。”

    “先用幾分鐘跟大家介紹一下符咒理論知識(shí)，俗話說(shuō)，畫(huà)符不知竅，反惹鬼神笑；畫(huà)符若知竅，驚得鬼神口叫。這本書(shū)的第一部 分，就是在教導(dǎo)大家如何“知竅”。第二部分是講先天符需要運(yùn)力一筆而成，即所謂的“一點(diǎn)靈光即是符”，那如何激發(fā)靈光呢……”

    林澤坐在下面認(rèn)真地聽(tīng)課，挺直腰板，手持圓珠筆，在筆記本上不停地畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，一副典型好學(xué)生的姿態(tài)。

    紀(jì)乘風(fēng)則坐在他的一旁，就這么單手撐著下巴，側(cè)歪著腦袋，唇角微勾，瞇起眼睛打量他，像一個(gè)半睡半醒的公狐貍，牢牢地圈著自己的獵物。

    顯然是一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)上課講的內(nèi)容。

    林澤感覺(jué)到了他的視線，但沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭，他竭力克制住亂跳的心臟，繼續(xù)板著臉地聽(tīng)課，臉上卻臊得熱烘烘的。

    “……符咒分為十級(jí)，越高級(jí)的越難得，老師至今只能畫(huà)出六級(jí)以下的符咒。好，理論知識(shí)就說(shuō)到這里。你們以后想要接觸更高級(jí)的符咒，可以自行在圖書(shū)館了解，也可以試著自創(chuàng)新的符咒?！?/br>
    “今天先教大家畫(huà)一個(gè)最簡(jiǎn)單的辟邪符吧，這雖然是一級(jí)符箓，但對(duì)你們初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以這節(jié)課畫(huà)不成也沒(méi)關(guān)系，好的畫(huà)符師，沒(méi)有畫(huà)廢成百上千個(gè)符箓，是不太可能一次成功的，大家就當(dāng)體驗(yàn)一下吧?！?/br>
    說(shuō)罷，孫老師就拿起講臺(tái)上的粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，在講臺(tái)上“唰——”一筆，流暢地畫(huà)出了一個(gè)符咒。

    “我來(lái)示范一下，在這一筆畫(huà)符的過(guò)程中，注意靈氣輸入筆尖，要平滑順暢?！?/br>
    孫老師在符咒的幾個(gè)地方，又把重點(diǎn)圈了出來(lái)：“尤其是這幾個(gè)地方，是符咒的節(jié)點(diǎn)，筆畫(huà)承轉(zhuǎn)的過(guò)程中，要加大靈力輸入?！?/br>
    “輸入靈力也要注重比例，不能太多，不能太少，畫(huà)符就猶如建房子，要注意平衡，節(jié)點(diǎn)的靈力要能支撐住整個(gè)房子，但也不能頭重腳輕?！?/br>
    孫老師說(shuō)的口干舌燥后，丟下了一句：“好，你們開(kāi)始實(shí)踐吧?！苯Y(jié)束了這一堂課的開(kāi)頭內(nèi)容。

    他從講臺(tái)下拿出一壺胖大海，咕嘟咕嘟灌了好幾口，才覺(jué)得舒坦了點(diǎn)，然后搬了把椅子，老神在在地坐在講臺(tái)邊，半瞇著眼睛，就開(kāi)始閉目養(yǎng)神。

    看樣子，孫老師是打算等大家畫(huà)的差不多了，再下去視察。

    聽(tīng)完老師的講解，再仔細(xì)觀察了黑板上的“辟邪符”一會(huì)兒。

    林澤手持了毛筆，蘸了丹砂，屏息凝神，開(kāi)始畫(huà)符了。

    說(shuō)實(shí)話，他心里還有些慶幸，小時(shí)候在少年宮學(xué)過(guò)好幾年的毛筆，后來(lái)也時(shí)不時(shí)地練習(xí)一下，不至于現(xiàn)在出丑。

    隨著朱筆顫巍巍地落在黃色的符紙上，一剎那，林澤感受到自己體內(nèi)的靈氣洶涌起來(lái)，它們從丹田涌出，引向手指，再順著筆尖流淌而出，猶如江河奔騰入海。

    這等感受委實(shí)新奇、難以言喻。

    林澤心升莫名的激動(dòng)，手指就那么輕微顫抖了一下，頓時(shí)，符紙上出現(xiàn)一個(gè)小小的紅點(diǎn)，他體內(nèi)靈氣涌動(dòng)的感覺(jué)，立刻中斷了。

    再抬頭一看，只見(jiàn)黃色符紙邊緣立刻出現(xiàn)了一層焦黑的痕跡。

    ——這張符算是寫(xiě)廢了。

    林澤瞪眼，這下他算是清楚知道了畫(huà)符的難度了，但是，那種想要酣暢淋漓地成功畫(huà)一次符的念頭，卻更加強(qiáng)烈了。

    重新拿出一張符紙，壓平了擺在桌面上，林澤絲毫不氣餒，再次提懸朱筆，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。

    “唰——”焦了一張符紙。

    “唰——”焦了兩張符紙。

    “唰——”焦了五張符紙。

    ……

    時(shí)間一點(diǎn)一滴地流淌而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，這節(jié)課都已經(jīng)過(guò)半了，可是林澤卻始終沒(méi)有畫(huà)出成功的“辟邪符”來(lái)。

    最接近成功的一次，已經(jīng)畫(huà)到最后一筆了，可惜，不知怎地，符紙還是毀了。

    林澤心頭有些遺憾，他長(zhǎng)吁一口氣，擱置下筆，左手握著右手，轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈僵硬的手腕，視線四掃，想看看其他同學(xué)畫(huà)的怎么樣。

    這么一看，倒給了他稍許慰藉。

    班里就連成功畫(huà)到最后一筆的同學(xué)都很少，大多數(shù)人都是剛一落筆，符紙就直接焦黑了，像他開(kāi)頭沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候一樣。

    “嘿嘿，看來(lái)我也不算太糟糕嘛……”林澤咧嘴笑了，心情放松了許多。

    這個(gè)時(shí)候，孫老師從講臺(tái)上走下來(lái)，來(lái)到一個(gè)個(gè)同學(xué)的身邊，親自監(jiān)督教導(dǎo)起來(lái)了。

    見(jiàn)到這一幕，林澤剛放松下來(lái)的心情，又有些緊張了，他可不想畫(huà)個(gè)鬼畫(huà)符，被老師批評(píng)。

    “喂……紀(jì)乘風(fēng)！你怎么還在打消消樂(lè)！”這時(shí)，林澤就打算找外援，他把腦袋湊過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)紀(jì)乘風(fēng)這家伙正拿著手機(jī)玩的不亦樂(lè)乎，不由得佯怒斥責(zé)。

    紀(jì)乘風(fēng)頭都沒(méi)抬，問(wèn)：“怎么了？”

    “你符咒畫(huà)沒(méi)畫(huà)好？”林澤目光懷疑地盯他。

    紀(jì)乘風(fēng)無(wú)奈地放下手機(jī)，隨手從桌子角落里拿出一張“辟邪符”，修長(zhǎng)的手指夾著符箓，在林澤的眼前晃了晃：“你是說(shuō)這個(gè)？”

    “你畫(huà)成了？我都沒(méi)見(jiàn)你畫(huà)符！”林澤驚訝地瞪大了眼睛，急忙伸手搶過(guò)，“快拿給我瞧瞧，我也來(lái)學(xué)習(xí)一下……”

    “誒？你這符畫(huà)的什么鬼！怎么和黑板上示范的那個(gè)不太一樣啊……”林澤看著紀(jì)乘風(fēng)畫(huà)的辟邪符，摸著下巴，心生奇怪，這符箓看起來(lái)可復(fù)雜多了。

    紀(jì)乘風(fēng)倒是不以為然，他的聲音輕飄飄的傳來(lái)，“畢竟七級(jí)的符箓嘛，總歸是和一級(jí)的不太一樣的?！?/br>
    “咳咳咳……”林澤差點(diǎn)要把自己?jiǎn)芩?，他?jiǎn)直懷疑是自己耳朵出了問(wèn)題，“什……什么?。科呒?jí)符箓？”

    他的腦海里開(kāi)始回放先前孫老師對(duì)于符咒的介紹。

    “符咒共分為十級(jí)，越高級(jí)越難得，其中十級(jí)符咒，只在傳說(shuō)中存在，是真正的仙家寶貝，凡間難尋；九，八級(jí)符咒，只在史料里出現(xiàn)過(guò)，是古時(shí)修真大能的符咒……七級(jí)符咒，是當(dāng)今修真界的至寶，我曾有幸見(jiàn)過(guò)一張，其靈力充沛，符咒結(jié)構(gòu)復(fù)雜，威力驚人，真是令人嘆為觀止……”

    猶記得，孫老師提到那張符咒時(shí)，那滿臉的陶醉表情，就猶如看到了絕世美女，又滿臉的羨慕嫉妒恨，就猶如親眼看著絕世美女嫁給旁人……

    林澤的臉色微僵，他拿著符箓的手都在顫抖，該不會(huì)，孫老師說(shuō)的那一張價(jià)值連城的符咒，就在他手里吧……

    “……”

    第18章

    “怎么了？”紀(jì)乘風(fēng)見(jiàn)林澤這一副傻眼兒的表情，不禁放下手機(jī)，笑了笑。

    “我怕我手一抖，撕壞了這張符……?！绷譂煽嘈?，又按捺不住地多看了兩眼，然后把符咒從課桌底下偷偷塞回給了紀(jì)乘風(fēng)，動(dòng)作極為小心翼翼，“我還給你了，你自己放好哦！”

    “壞就壞了，我再給你重新畫(huà)一張就是了?！奔o(jì)乘風(fēng)淺淺一笑，沒(méi)有拿過(guò)那符咒，反而將它放到了林澤的書(shū)包里，“拿回去仔細(xì)研究吧。”

    林澤一愣，繼而拼命搖頭：“那可不成，孫老師說(shuō)這符可貴了，弄壞了我可賠不起，而且這符看起來(lái)很復(fù)雜，我學(xué)不會(huì)。”

    “學(xué)不會(huì)，慢慢學(xué)?！?/br>
    紀(jì)乘風(fēng)倒是不以為意，伸手取過(guò)林澤畫(huà)廢了的符紙，打量了一番后，下了這么一個(gè)評(píng)語(yǔ)，“你挺有天賦的?！?/br>
    緊接著，紀(jì)乘風(fēng)隨手從鉛筆盒子里掏出了一根鉛筆，在林澤的廢符上，圈了幾處出來(lái)，標(biāo)注了符號(hào)。

    他一邊指給林澤看，一邊出言提醒道：“只是你煉氣不久，注入符箓的這幾處的靈力有些薄弱了。”

    林澤看著符紙，似懂非懂地點(diǎn)了頭，道：“原來(lái)是這樣，那我就再畫(huà)一次吧！”

    話畢，林澤已經(jīng)拿起了筆，深吸一口氣，在腦海中模擬了一邊畫(huà)符的過(guò)程，然后提筆畫(huà)符。

    “你靈力有限，不用勉強(qiáng)，盡力就好?！奔o(jì)乘風(fēng)在邊上盯著，不放心地叮囑了一句。

    “嗯?！绷譂珊韲道飸?yīng)了一聲，眼睛卻是一眨不眨盯著符紙，神情專注無(wú)比，儼然是滿滿的好勝心。

    紀(jì)乘風(fēng)無(wú)奈地?fù)u搖頭，隨他去了。

    不知過(guò)了多久，林澤終于畫(huà)完了一整道符，隨著最后一筆落下后，那道符紙宛若被風(fēng)吹起一般，輕輕地飄蕩了一下，這種異象讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的林澤嚇了一跳，整個(gè)人后仰到椅背。

    待它再落到桌面時(shí)，林澤凝神望去，只見(jiàn)符紙上的朱色圖案變深，帶有一絲瑞光流轉(zhuǎn)。

    “好！”身旁傳來(lái)孫老師的夸贊聲音。

    林澤一驚，猛地抬頭看去，就見(jiàn)孫老師站在他的身后，面帶微笑地望著他，顯然已經(jīng)不知觀察了多久了。

    “孫老師……”被老師這么盯著瞧，林澤有些不好意思。