講臺上，周光一身一中的校服穿得周周正正的，很嚴肅地在通知事情，“大家待會早自習(xí)前把作業(yè)交齊給各科科代表，科代表再把作業(yè)和沒交的人的名單拿我這來。”

    然而講臺下是一片鬧哄哄的，除了班級里的好學(xué)生聽得見他的話外，其余人基本屬于自動過濾掉他的話。

    易言歡抬眼看向講臺上臉色有些難看的周光，再往鬧哄哄的班級里一掃，眉頭不由得皺起，正待要說話時，沈默側(cè)首微笑，道，“小同桌，我要拍桌了?！?/br>
    易言歡眨了眨眼，那邊沈默已經(jīng)“哐”的一聲桌子響，瞬間班級里鴉雀無聲，他冷冷掃了一眼，才緩緩道，“學(xué)習(xí)委員讓你們交作業(yè)，聽不懂人話嗎？”

    班級一片靜怵。

    “好了，不用擔(dān)心了?！鄙蚰戳艘蝗Γl(fā)現(xiàn)周圍都低頭開始默默翻找作業(yè)，這才轉(zhuǎn)回頭來和自家小同桌說道。

    易言歡一晃眼，差點以為看見自己家里那只做對口令乖巧等待表揚的金毛犬。

    班級最后頭的角落里，陳棟滿臉哀傷地看著正在對著鏡子化妝的栗婕問道，“婕妹子，你作業(yè)做完了沒，讓我借鑒一下唄？”

    栗婕拿粉撲的手一頓，斜眼瞧了他一眼，“抄就是光明正大地抄唄，說啥借鑒，你這么說話我就不愛聽了，拿去，甭和姐客氣！”

    “啪”的一聲，將自己的作業(yè)甩給陳棟，順口道，“抄完記得幫我一塊兒交了?！?/br>
    “得嘞，沒問題，”陳棟喜滋滋地接過一大疊各科作業(yè)試卷，一邊奮筆疾書一邊不忘道謝，“女俠，多謝了！”

    正當(dāng)陳棟抄得順手時，一旁的楊潔湊上前來，用他一貫悶sao的嗓音道，“棟哥~你這作業(yè)借誰的抄，待會借人家也抄一份，成不？”

    陳棟咽了咽口水，手上的細毛不由自主地豎立起來，渾身的雞皮疙瘩，格外瘆得慌，吞吐道，“借我家婕妹子的，可以是可以，但求您別老那么惡心地棟哥棟哥地叫我行不！”

    楊潔是3班，乃至差不多整個高二年段的人都知曉的“娘娘腔”，人如其名，生得極其清秀，是極少數(shù)能加入到女生圈話題的男性同胞之一，雖然不像傳統(tǒng)中的那種習(xí)慣性翹蘭花指的娘娘腔一樣，但在陳棟眼里，楊潔是比傳統(tǒng)中的娘娘腔還要可怕的存在。

    他能用他極其“矯揉造作”的聲音叫你名字，叫到你起雞皮疙瘩為止，能拉著你從化妝品說到穿著打扮，名牌包包等等等，總之，算是一個比較神奇的存在。

    然而楊潔直接略過了陳棟的懇求，低頭看了眼陳棟抄得差不多的作業(yè)，抿著小嘴問道，“婕姐的作業(yè)，棟哥你也敢抄？”

    說罷，還投給他一個懷疑的眼神，平日里陳棟瞎蒙還能對幾題，考試還能比栗婕高上那么幾分，居然敢抄栗婕的作業(yè)，一個靠蒙都沒那運氣的可憐孩子。

    陳棟回味了一下方才楊潔那嫌棄又心疼的眼神，怔怔轉(zhuǎn)過頭，問道：“女俠，敢問你的作業(yè)是抄誰的？”

    栗婕打眼影的手一頓，瞄了他一眼，跟看大白癡似的，“你是不是還沒睡醒？姐剛剛在這自己胡亂做完的，你沒看見嗎？”

    不就是abcd的事嘛，隨便填填交差就好了，誰管那么多？

    陳棟只覺得自己心一咯噔，世界天昏地暗般，他除了保持微笑，還能做些什么？

    這下老師課堂講解的時候，他和隔壁的姐們恐怕是每題都會被當(dāng)成反面教材來批評了，再瞧一眼無所謂的栗婕，他不由得打了個顫，如果是瞎填，那他還是得靠自己，栗婕太邪門了，她自己瞎填的還比不上楊潔現(xiàn)場搖骰子的運氣。

    雖然他無所謂接下來一周的每堂講評課里，都被當(dāng)做反面教材，但和栗婕一塊被提起的話，還是略微有些掉了“輩分”了，再怎么說他還稱得上是瞎蒙大軍里的一員得力大將，絕不能和栗婕這種還沒沖鋒就先掛了的小兵出現(xiàn)在同一個畫面里！

    “你們作業(yè)要交了嗎？”周光走至陳棟桌旁，目光掃向他隔壁的栗婕，嘴唇微抿。

    陳棟沉迷于與正確答案進行靈魂上的對話，并未能聽見周光的問話。

    栗婕對上周光的眼神，拿起桌上的一本本子，往陳棟的后腦勺“輕輕”一拍，“哥們，人三好學(xué)生讓你交作業(yè)呢，你沒聽見啊，趕緊交讓他趕緊走，別跟根柱子杵這，一大早的看著就不爽！”

    陳棟吃疼地捂著自己的后腦勺，一邊側(cè)首看向栗婕，直嚷嚷道，“姐，一大早的，你吃火|藥了！”

    卻被栗婕一瞪，后面的話漸漸沒聲了，蓋上了作業(yè)本，十分認慫地說著，“交交交，小的這就給交了還不行?！?/br>
    周光鐵青著臉色將陳棟遞過來的作業(yè)接住，不經(jīng)意間看見了栗婕的作業(yè)，里頭不是涂鴉就是很隨意的將二十道選擇題按照“abcd”的英文順序給填了下來，見此，他的眉頭皺得更緊了。

    看著他似是嫌棄的表情，栗婕很明顯已經(jīng)要噴火了。

    可周光卻依舊不緊不慢地嘟囔了一句，“都說了會給你保密的，能不能別用這種殺人的眼神盯著我?！?/br>
    聲音很輕很輕，栗婕的火氣卻更大了些。

    陳棟很是好奇地轉(zhuǎn)過臉去同自己正火大的同桌問道，“婕妹子，他剛剛和誰說話呢，保密啥？”

    “我怎么知道！”栗婕從抽屜里隨便抽出了一本書，“啪”的往桌上一甩，人便臉朝里趴下了，閉眼的瞬間，眼神里有些晦澀難明的情緒在隱忍，擴散，一閃而過，消失不見。

    ————

    “自古以來，好學(xué)生和壞學(xué)生之間向來有著分明的楚河漢界，互不干擾，安然無恙，可一旦某一天有誰無意間闖入了對方的地盤，那只有殊死的搏斗，直至其中一方完全贏得最后的勝利后，這場戰(zhàn)爭的硝煙才算是漸漸地結(jié)束?！?/br>
    “我反對?！敝芄鈴淖簧掀鹕恚龡l斯理地接話道，“我反對對方辯友該觀點，依舊以這棋局為例，除了必贏必輸?shù)慕Y(jié)局，還有一種可能性，就是平局。好同學(xué)和壞同學(xué)之間也可以成為好朋友，互相促進，這完全取決于雙方是什么樣的人，或許不需要拼個你死我活呢?！?/br>
    ……

    激烈的辯論聲從3班里時不時地傳出。

    今天3班的語文課被語文老師方雯組織成了一場別開生面的辯論賽，其主要目的是為了從這場辯論賽里挑出種子選手，代表3班去參加年段舉行的辯論比賽。

    而今天辯論的主要題目就是“好學(xué)生和壞學(xué)生能否成為朋友？”。

    3班是年段里集聚了最優(yōu)秀的學(xué)生和最不好的學(xué)生的班級，兩極分化明顯，想來這也是方雯老師為3班挑選這辯題的考究。

    而周光此時便是作為認為好學(xué)生和壞學(xué)生能成為朋友的正方代表，正在反駁反方代表栗婕的觀點。

    坐在對面的栗婕瞇起了狐貍眼，笑著盯著對面的周光，放在桌子底下的手卻是握拳握得青筋突起，陳棟低首看了眼她的手，小聲問道，“我怎么感覺你和周光今天兩人怪怪的？”

    “有嗎？”

    陳棟不確定了，來回又打量了幾眼，他以楊潔偽男人的第六感發(fā)誓，“有的?！?/br>
    “那是你瞎！”

    周光的觀點陳述完，下課的鈴聲正巧響起，方雯老師拍了拍手，道，“好，今天的課就先上到這里，周光，栗婕，楊潔，今天你們?nèi)齻€的表現(xiàn)最好，我們3班的辯論賽就定你們?nèi)??！?/br>
    “好。”“不要。”

    作者有話要說：