父母系統(tǒng)，商人系統(tǒng)，警察系統(tǒng)……

    越來越多的系統(tǒng)，出現(xiàn)在世界上。

    不過，這些功能強(qiáng)大的系統(tǒng)，既是便利又是麻煩。

    因?yàn)椴⒉皇敲恳粋€(gè)人，都能像何老那樣，自始至終約束著自己，始終把這個(gè)當(dāng)做責(zé)任，而不是謀利的手段。

    于是，在系統(tǒng)發(fā)放上，國家進(jìn)行了非常嚴(yán)苛的措施。

    不過，這些都跟周爍無關(guān)了。

    他作為周家的兒子，錢、名、權(quán)，樣樣不缺。會(huì)苦行僧一樣做科學(xué)研究，無非就是享受這種探索的過程。

    他始終銘記著父親母親的教導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)的研究。

    終于，在他七十歲那年，繼“系統(tǒng)套裝”之后，周爍又研究出來了時(shí)光機(jī)。

    只是由于技術(shù)限制，能運(yùn)送的東西終歸有限，人這種龐然大物，是絕對不可以的。

    不過，這并不影響周爍的突發(fā)奇想。

    某一天，看著父親母親的照片，周爍突然奇想。

    他做的系統(tǒng)，和母親擁有的系統(tǒng)，哪個(gè)更強(qiáng)呢？

    周爍得不到答案。

    不過，他將已經(jīng)成熟、并且在全華國國內(nèi)推廣的“教師系統(tǒng)”，試探著通過時(shí)光機(jī)，寄給了百年前的何甜甜。

    至于會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)，誰都不知道。

    但，總歸不是壞事，不是嗎？

    （完）