很快的，一行人就坐在了一間辦公室里，大家圍坐著。

    段教授在坐定之后，就開始互相介紹了起來。

    介紹完畢之后，段教授率先開口道，“我們的研究方向是超級智能計算機，已經(jīng)開始在整理一些數(shù)據(jù)了，你們先看看?！?/br>
    說著，段教授將自己準(zhǔn)備好的一部分?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)容放在了這幾位教授的面前。

    幾位教授拿著數(shù)據(jù)認(rèn)真了看了起來。

    只是看了一會兒之后，這幾個教授先后放下了手里的文件。

    其他人沒說話，倒是有一個教授跟著開口了，“我記得這個項目主要是提高計算機的大型數(shù)據(jù)運算能力，多一個智能是不是會添加項目難度，增加我們的研究難度，我們還是一步步來，在達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)的情況下，我們再進(jìn)行提升？”

    這個教授的話讓段教授沉默了一下，然后道：“所以你的意思是？”

    “關(guān)于智能的研究先放一階段，早點完成這個研究項目，很多研究組都已經(jīng)開始了，我們都落后一個階段了，我希望能盡快回到正確的方向上來?！?/br>
    這個教授的話音落下，滿室皆靜。

    雖然口里說的是大義，但顯然地是將自己放在了主導(dǎo)的位置上。

    段教授聽完，目光卻是落到了其他人身上，“你們大家怎么看？”

    后面來的兩個教授顯然是沒打算開口，而這時，段教授的直屬研究生也就是當(dāng)時跟寧小溪最先打招呼的華興賢，“我支持段教授目前給我們定的研究方向，現(xiàn)在科技水平的發(fā)展十分之快，我們?nèi)羰菫榱吮绕渌芯拷M快而選擇簡單的項目，到時候我們的項目研究即使出來了，在當(dāng)時的水平下，又有什么意義呢？”

    “我同意?！?/br>
    “我也同意?！?/br>
    “我也是?！?/br>
    包括寧小溪在內(nèi)的所有學(xué)生都支持著段教授。

    段教授聽著，看向沒有發(fā)言的兩個教授道，“你們怎么看？”

    兩個教授聞言，眼神閃了一下，最后還是道，“我也覺得段教授現(xiàn)在的課題不錯?！?/br>
    看著段教授得到了這么多的支持，最初的教授臉色有些不好看，最后只能道：“既然這樣，那么就繼續(xù)之前的課題吧！”

    只是說完后，視線在場中掃了掃，最后落在了寧小溪的身上，“段教授，聽說這位寧小溪同學(xué)是你特招進(jìn)這個項目組的？你確定她的水平夠資格站在這里？”

    這句話說得頗不客氣，明顯地，是在借寧小溪為難一下段教授。

    可結(jié)果會如何呢？

    第176章

    這個教授選中了寧小溪來當(dāng)作話題也是有自己的考慮的。

    寧小溪的這個名字在前段時間網(wǎng)絡(luò)上那么紅火他自然是知道的, 也更是知道她的頭上帶著一個“天才少女”的稱呼。

    但無論這些成績，都改變不了的一點是, 寧小溪現(xiàn)在只不過是一個高中畢業(yè)生, 即使要進(jìn)q大了，那也是一兩個月后的事了。

    所以, 在段教授一意孤行的將寧小溪這個只有高中學(xué)歷的人招入研究室上, 他本來就很不滿。

    但因為段教授是總負(fù)責(zé)人，他也沒法說什么, 但現(xiàn)在他需要壓下段教授的氣焰，正好可以拿這位來做文章了。

    說起總負(fù)責(zé)人, 兩個人之間的矛盾也出于此, 這個項目被撥下來后, 兩個人作為同等級別的教授，他自認(rèn)為不比對方差，卻被對方拿走了這個負(fù)責(zé)權(quán), 他心里能不高興嗎？

    更別說在以前，兩個人在很多事情上都有競爭, 而偏偏，對方都是贏得的機會多。

    新仇舊恨，兩人又要在同一個屋檐下做事, 能沒有爭端嗎？

    “顧教授，你這是在侮辱我的專業(yè)水平?！倍谓淌谠诼牭綄Ψ降脑捴螅⒓磁陌付?。

    他可以看在以后要共事的面上忍讓對方一些，但不是代表他會毫無原則的忍讓。

    之前懷疑他的課題已經(jīng)算是過分了, 沒想到現(xiàn)在更過分，直接到質(zhì)疑起他的人來了，這要是不知道的，是不是認(rèn)為他濫用職權(quán)。

    這對于一個專心想要在這個項目上有所突破的段教授來說是一個非常不能容忍的指控，所以此時他說起話來也是毫不客氣。

    不要臉的，他還給對方臉面做什么。

    “段教授，我絕對沒有這個意思，畢竟其他的學(xué)生都是至少研究生的水平，偏偏她是一個高中生，很難讓人不懷疑?！鳖櫧淌诳粗谓淌谀菤饧睌牡臉幼樱ㄈ缢沟?。

    而此時，包括華興賢在內(nèi)的幾個研究生都有些關(guān)心的看著段教授跟寧小溪。

    這個新來的顧教授，說話還真的是討人厭！

    但這是兩個教授之間的爭端，真的沒有他們這些研究生插上嘴的地方。

    “我這個地方，不看學(xué)歷，只看水平，小溪是高中學(xué)歷又如何，她的計算機水平比很多人都高，不說其他，我手里的這幾個研究生在一些方面都不見得比得上他?！倍谓淌诳粗櫧淌?，沒好氣的說道。

    這個顧振國，實在是太氣人了！

    作為一個學(xué)者，不好好的專心搞研究，將在學(xué)校里張權(quán)奪利的事弄到研究室來了，真的有愧他身上教授這個稱呼。

    “哦，她水平真的這么好？”顧教授聽著，挑了挑眉，一副不信的樣子。

    “若是不信的話，可以驗驗她的水平。 ”段教授直接說道。

    他還更愿意寧小溪用自己的實力來打臉，也得讓顧振國這個家伙看看，有時候水平不是誰的學(xué)歷高就能定個高下的。

    “既然你這么說的話，我親自來驗驗，若她不能通過的話，我倒是覺得她不該留在這研究室里?！鳖櫧淌谠诙谓淌谠捯袈湎碌臅r候，馬上就說道。

    “要驗沒問題，但不能你來出題驗，讓劉教授跟林教授來，我怕你挾私報復(fù)?！币婎櫿駠灰槥殡y寧小溪，段教授這最后一層的遮羞布也不要了，直接就杠上了對方。

    顧教授聽著段教授的話，臉上難看得緊，指著段教授就想說些什么。

    就在這個時候，寧小溪開口了。

    看著段教授就直接道：“段教授，真心怕火煉，既然顧教授想要親自驗驗，那么就讓他驗好了，不然顧教授心里不認(rèn)可，劉教授跟林教授即使考驗完了，他也會覺得有問題，不如讓他親自來?！?/br>
    段教授一聽著寧小溪的話，心里就急了。

    能成為計算機系的教授，肚子里肯定是有墨水的，以顧教授的水平，真的要找個東西來為難寧小溪，寧小溪難回答的幾率也是大得很。

    他可不想因為一時之氣而失去了寧小溪這一個好手。

    在他準(zhǔn)備出聲的時候，顧教授似乎是找到了機會，馬上就迫不及待的開口了，“段教授，既然你這個得意的學(xué)生都這么說了，那么就讓我親自來試試好了，而且還是如之前所說的，回答不出我的問題或者回答錯誤的話，直接就從研究室離開。”

    他可是看得出來段教授不愿意讓他親自試寧小溪，那么他偏偏就要試，而且還要出有一定難度的題才是。

    顧教授的話讓這一層考驗直接就定了下來。

    此時，除了寧小溪之外的其他人心里都沉了沉。

    幾個學(xué)生更是擔(dān)心地看著寧小溪。

    參加這個研究室可是一個十分難得的機會啊！要是因為這一場意氣之爭而失去，那多么不值當(dāng)了。

    “顧教授，你放心，要是我的水平達(dá)不到你的要求，我自然會離開研究室，可要是我達(dá)到了呢？”寧小溪反問道。

    寧小溪的這一問，讓顧教授忍不住愣了愣，他沒有想過寧小溪會問這個問題，因為他沒有考慮過寧小溪將他問題回答正確的可能。

    他可是要用寧小溪打臉段宏這家伙的，如何會放過這個為難寧小溪的機會。

    所以寧小溪的問題顯然是出乎他的意料之外的。

    只是要讓他直接說不可能，那顯然是直接表示了自己對寧小溪的為難之意。

    就在他想著應(yīng)該如何作答的時候，寧小溪繼續(xù)開口了，“畢竟我是段教授這個總負(fù)責(zé)人親自招進(jìn)來的，我記得研究項目為了保證內(nèi)部不混亂，所有的一切都是由總負(fù)責(zé)人一力承擔(dān)的，顧教授你懷疑我，也就是懷疑段教授這個總負(fù)責(zé)人，且不說顧教授你這個行為不妥，就說接下來的考驗，若是我通過了，顧教授也應(yīng)該為你自己的行為負(fù)責(zé)任，不然日后大家都這么對段教授，段教授還如何保證這個項目的順利進(jìn)行？”

    寧小溪的這段話可以說是反將了顧教授一軍，讓顧教授此時有些說不出話來。

    然后再看著寧小溪氣焰如此囂張的模樣，心中更是怒極。

    “好，那么就這樣，要是你不能回答我的問題，你就退出研究組，要是你能回答得出來，因為我不合理質(zhì)疑負(fù)責(zé)任，我退出！”顧教授直接擲地有聲的說道。

    他還真的就不信了，自己難道還為難不了一個高中生嗎？

    人活一條命，就爭一口氣。

    他就不信，這一次還能不為自己爭一口氣回來。

    看著眼前的寧小溪，顧教授就覺得對方簡直是不知天高地厚。

    “段教授、林教授、劉教授，你們覺得如何？”寧小溪沒有直接應(yīng)承下來，而是問起了其他的三個教授，尤其是帶上了林教授跟劉教授。

    要是由這兩位的應(yīng)答，比起段教授一人應(yīng)答來說，可以說情況要好得多。

    而在寧小溪問出這個問題之后，段教授馬上道，“我同意這個提議?！?/br>
    反正現(xiàn)在的情況已經(jīng)到了這個地步了，他要退縮已經(jīng)不可能了，那么就只能拼一把了，他現(xiàn)在只能寄希望于寧小溪了。

    寧小溪的身上曾經(jīng)讓他看到了一個奇跡，他現(xiàn)在很希望，能夠再一次看到。

    “我同意。”劉教授緊接著說道，寧小溪雖然年輕，但是他們相信段教授的為人是絕對不會拿研究項目開玩笑的，所以他對于顧教授因為個人私欲作出為難人的事很是看不上。

    他現(xiàn)在倒是也希望寧小溪能贏，讓顧教授這個攪屎棍離開，不然他覺得，日后研究也許會多一些問題也不一定。

    “我也同意?！绷纸淌诰o隨其后道，他跟著劉教授有著同樣的看法。

    三個教授都同意了，這件事就差不多這樣定了。

    所有人的視線在這個時候聚焦到了顧教授跟寧小溪的身上。

    這接下來，要怎么考驗?zāi)兀?/br>
    這個時候，顧教授開口了。

    “我今晚回去會有針對性的提出一些問題，明天的時候我們正式開始考驗?！?/br>
    現(xiàn)在現(xiàn)場讓他想題目，他還怕有些不夠難，還是回去好好想想，畢竟他也承認(rèn)，寧小溪能被段教授選入這個研究室，實力恐怕是有的，所以保險起見，他的確要保證題目夠難。

    顧教授的話說出來，其他三個教授看著他的眼神都有些變了。

    顧振國，他還要點臉嗎？

    他一個教授考驗一個高中生可以說已經(jīng)夠有很多空間為難對方了，這一下竟然還要回去想？

    這是一個教授該有的氣度嗎？

    “好。”寧小溪斷然應(yīng)下。

    眼前的顧教授做再多的動作，也只是會自打臉而已。

    她相信自己在未來智腦指導(dǎo)下的水平，也更相信智腦。

    而且她已經(jīng)有了決定，若是明天真的遇到超前難度水平的題目，她答不出來的話，她也會選擇讓智腦幫忙。

    這樣人品的教授，還是離開段教授的研究組比較好。