隨后還真的不知道應(yīng)該說什么來擠兌了。

    冷哼了一聲，留下一句“即使道歉了，又不代表著她沒做過”后就回自己的位置上了。

    而何欣的幾個舍友開始安慰何欣并且跟身旁的一些同學(xué)宣揚起來。

    看著自己幾個舍友的舉動，何欣的心里頓時舒坦了不少。

    隨后，拿出手機登陸了微博。

    看著自己曾經(jīng)發(fā)過的那條微博，何欣直接給刪了。

    她只希望自己身上的污點隨著時間的流逝慢慢消失，至于當(dāng)著舍友的面跟寧小溪說對不起，就當(dāng)作是她最后一次利用寧小溪吧！

    除此之外，她恨不得寧小溪徹底地消失在自己的世界里。

    但是她知道，這是不可能的。

    所以，她只能看著寧小溪的風(fēng)光一邊在心里羨慕嫉妒恨，一邊警告自己不要再算計寧小溪。

    不過，何欣也明白，她內(nèi)心深處是期待著寧小溪有從神壇上掉下來的一天，只要有這么一天，她肯定會不客氣地狠狠地落井下石。

    而何欣內(nèi)心的這個隱晦的想法誰也不知道在什么時候會實現(xiàn)，但是在目前，寧小溪的氣勢只有越來越強。

    在這第一期之后，關(guān)注一站到底節(jié)目的觀眾可以說是越來越多了。

    所以到了后面的幾期，每一期一站到底的節(jié)目收視率只會比上一期更高。

    其他的不說，節(jié)目組中間的跟前面的廣告費用，那是賺了一個滿盆缽。

    因為節(jié)目的效果，前來找寧小溪代言的廣告商也越來越多。

    但是一個寧小溪都沒有接受。

    除了錄制節(jié)目外，寧小溪所有的時間都放在了段教授的研究室與自己的芯片研究上。

    她全能學(xué)霸的名聲越響，她全能學(xué)霸任務(wù)的進度就越是攀升。

    這就意味著，智腦離開的時間越來越近了。

    這段時間，她該抓緊做的是學(xué)習(xí)更多的知識，而不是沉溺于那些虛名。

    校外的人不知道，但是校內(nèi)的人卻一直都知道寧小溪的動向，看著寧小溪在盛名之下，卻依舊認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真的研究新事物。

    在寧小溪不知道的時候，她已經(jīng)成為了q大新生隊伍中的領(lǐng)頭羊，還是跑得最快的那種

    這群天子驕子表示以前還真的沒有佩服過自己同期的同學(xué)，寧小溪絕對是第一個，真的是讓他們望塵莫及。

    而寧小溪還不知道的是，在第四期的節(jié)目播出后，何欣前面的表現(xiàn)雖然好，但是在面對寧小溪時的慘敗更是成全了寧小溪的名聲。

    何欣之前的行為在這期節(jié)目后，在學(xué)校內(nèi)一度又被學(xué)校里又被貶低了一下，讓何欣恨得牙癢癢的，卻又沒辦法，只能越發(fā)的低調(diào)起來，再心里祈求快點熬過這一周的時間。

    等到第五期的節(jié)目過去后不久，觀眾們的注意力開始轉(zhuǎn)移，何欣身上的罵名才少了，這讓何欣寧小溪的怨念又深了一層，繼續(xù)在心里畫圈圈詛咒她。

    只是何欣越詛咒，卻赫然發(fā)現(xiàn)寧小溪發(fā)展的越是快。

    這邊《一站到底》還在給寧小溪漲名氣，那邊寧小溪又開始了她全能學(xué)霸的新征程。

    網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了兩組被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)的圖。

    一張是太極拳全國賽首都賽區(qū)的初賽名單，上面赫然有寧小溪的名字。

    另一張是中國腦力協(xié)會舉行的世界腦力錦標(biāo)賽中國代表隊各地選拔賽首都賽區(qū)的名單，上面依然有寧小溪的名字。

    而看到這兩張圖的網(wǎng)友們，心里只剩下了一個想法：

    寧小溪，你咋不上天呢！

    第206章

    真的是……每次認(rèn)為寧小溪已經(jīng)是夠厲害了, 已經(jīng)做到很好了，可是她都會讓你看到, 沒有最好, 只有更好。

    一次次都在刷新你對她的認(rèn)識。

    只是，在面對寧小溪的變態(tài)時, 大多數(shù)網(wǎng)友還是覺得太過逆天了！

    這樣的人, 感覺生來就是打擊人的。

    這不，一個帖子就以猝不及防的速度紅遍了整個網(wǎng)絡(luò)。

    #我躲過了別人家的小孩, 最后還是沒有躲過寧小溪#

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    “從開始讀書開始，我就是很多人眼中的學(xué)霸, 我那叫一個春風(fēng)得意, 高考時也是以全校第一的成績進入q大（標(biāo)重點, 我是跟寧小溪同一屆的學(xué)生），進了大學(xué)之后，身邊的人都是學(xué)霸來著, 所以從一開學(xué)，就有意識地開始競爭, 憑借著開朗的性格以及強大的演說能力，我成為了團支出、學(xué)生會成員……經(jīng)常性的參加不少社團的活動，也獲得了不少的獎項。

    做到這些, 我是很自豪的。

    然而這一切，在寧小溪面前，這是真的被她秒成了渣渣。

    寧小溪的特長：太極拳、街舞、跆拳道、古箏……

    我：勉勉強強一個鋼琴。

    ——比不過。

    寧小溪的成績：第一學(xué)期期末成績接近滿分。

    我：平均績點4.2。

    ——比不過。

    寧小溪的成就：段教授研究組成員、微博創(chuàng)始人、手機芯片研發(fā)改進者……

    我：一個班長？學(xué)生會成員？

    ——比不過。

    寧小溪獲獎經(jīng)歷：高中的不說，大學(xué)進來后還真的被我挖出了幾個, 舞蹈比賽特等獎、圍棋比賽特等獎、跆拳道比賽特等獎……這些在學(xué)校的公告欄都有，（我想說，寧小溪大一這年其實還挺忙的，也不知道她哪里來的時間參加這些比賽……）

    我：為了不掉馬，我不說具體獎項，但是勉勉強強有幾張。

    ——數(shù)量差不多，質(zhì)量略遜色。

    ……

    寧小溪：……

    我：……

    ——還是比不過。

    總結(jié)到這里，大家應(yīng)該都看明白了。

    在這里，表示一下我對她由衷的佩服。

    點一下題目：我躲過了別人家的小孩，最后還是沒有躲過寧小溪。

    不過我慶幸的是，像我這種經(jīng)歷的學(xué)霸不止一個。

    聽說以前寧小溪高中的時候班上同學(xué)都稱她為學(xué)神的，在這里我認(rèn)可一下這個稱呼。

    當(dāng)然，除了學(xué)神之外，我也覺得可以稱她為：全能學(xué)霸。（看過一站到底她給自己的定位，嗯，很有自我要求?。?/br>
    最后嘛！在這里預(yù)祝一下寧小溪能夠在世界腦力大賽中獲得良好的排名。（這個比賽，真的很有含金量?。?/br>
    而以寧小溪她一向的戰(zhàn)績，我對她很有信心！”

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    這個帖子出來之后，紛紛地被不少q大的學(xué)生發(fā)在了自己的微博上。

    一傳十，十傳百，自然而然的這個帖子就成為了熱門帖。

    在這成為熱門之后，就創(chuàng)造了一個新的熱門話題。

    #別人家的寧小溪#

    更是衍生出了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)躲過體。

    #我躲過了崇拜偶像，最后還是沒有躲過寧小溪#

    #我躲過了關(guān)注名人，最后還是沒有躲過寧小溪#

    #我躲過了…………，最后還是沒有躲過寧小溪#

    寧小溪作為這話題中心的人物，自然是知道這個帖子的，還是她舍友神秘兮兮地給她看來著。

    看完后，她只有一個想法，自己做的時候有那么一點感覺挺厲害的，但是被對方這么一說，突然之間覺得自己厲害的不是人！

    這大一學(xué)年，她真的做了這么多的事？

    “是的，宿主！僅僅拼著第一年，你就將全能學(xué)霸任務(wù)的進度提高了將近百分之二十，雖然說宿主你是我的第一個使用者，但是這個數(shù)據(jù)真的是十分的高。”

    聽到了寧小溪的心聲，智腦在一旁默默地提醒道：“還有，這個帖子的宣傳，我沒有動任何的手腳，全部都是網(wǎng)友自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)，熱度也是他們炒起來的，這代表了宿主你現(xiàn)在身上所代表的熱度?！?/br>
    智腦說著的時候，語氣微微地有些自豪。

    這個宿主可是他慧眼識珠選出來的！這才幾年，就已經(jīng)幾乎將這個任務(wù)完成了大半！也許很快就要完成全部任務(wù)了，真的是傲人的成績，對于它這個輔助性的學(xué)習(xí)智腦來說，絕對也是光輝的戰(zhàn)績、可以炫耀的資本。

    也因為智腦此時的想法，讓智腦未來的輔助宿主們做任務(wù)開始就一直活在寧小溪的陰影下。

    這是后話，暫且不提。

    回到現(xiàn)在，寧小溪在聽到智腦的話之后，心思也有些被觸動到了。

    真的是越到后面，越能感受到這種無形的力量。

    寧小溪不得不說一句，心里還是有那么一點的虛榮的。

    只是她也很明白，這種成績最終依靠的還是智腦這個學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)這個超級金大腿。

    沒有那些能夠改造人身體情況的各種藥丸，她恐怕努力一輩子都無法到達現(xiàn)在的高度。

    她明白，所以她感恩。

    她也在心里由衷的認(rèn)為，即使智腦在不久的將來回到它原本的時代，沒有了它的輔助，她也不會忘記學(xué)習(xí)，她只會更加的去充實自己。

    她相信，這才是學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)被創(chuàng)造出來的目的。

    “智腦，繼續(xù)給我做記憶訓(xùn)練吧！”寧小溪繼續(xù)道，最終還是決定用實際來證明。

    說的多還不如行動。