叔叔說：“肯定長了?！?/br>
    嬸嬸忽然笑了，說：“上次看手機(jī)，有人說得可逗了，說女兒個(gè)子矮，是貼心小棉襖，個(gè)子高了，是長款羽絨服?！闭f著，看著一美哈哈笑起來，“咱一美已經(jīng)是長款羽絨服了！書庭是小棉襖。”頓了頓，還不忘補(bǔ)了一句，“就是不貼心?！?/br>
    一美：“…”

    長款羽絨服…

    嬸嬸說：“反正也沒作業(yè)，過來吃點(diǎn)水果吧，剛洗的提子，剛從冰箱拿出來，還冰涼的呢。”

    一美便走過去坐下，摘下一顆提子送進(jìn)嘴里。

    剛剛洗澡刷了牙，現(xiàn)在吃提子，味道有些澀澀的，一美又吃了一顆便不吃了，說：“對(duì)了，我下周末想去剪頭發(fā)，頭發(fā)太長了，不好打理?！?/br>
    嬸嬸便摸了摸一美吹到半干的，潮濕的頭發(fā)：“是太長了，高三了，剪剪也行，就是可惜了這一頭好頭發(fā)呀。沒事兒，等畢業(yè)了再留?！闭f著，把一美沒梳開的頭發(fā)，用手指輕輕梳開來。

    一美坐了一會(huì)兒，便回房去了。

    昨天下了數(shù)學(xué)班，書桌也沒收拾，看上去有些亂亂的，一美便徹頭徹尾收拾了一遍。與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、雜物，一律收進(jìn)柜子或抽屜，而后把書整整齊齊堆好，盡量把桌面完整、寬敞地露出來，以后學(xué)習(xí)，好心情舒爽一些。

    在凌亂的書桌上學(xué)習(xí)，心情必然受影響。

    又想，教室書桌也能大一些便好了。那么小的一張桌子，由于書桌堂不夠放，還要堆上兩堆書，有時(shí)在那么小的空間寫字，真叫人抓狂。

    這是一個(gè)迫切需要解決的問題。

    一美想過了，其實(shí)可以每人買一個(gè)收納盒，放在自己桌子后面，想拿什么書，轉(zhuǎn)個(gè)身便可以拿到，有些班已經(jīng)這樣做了，她們班上，也有女生跟一美說，叫一美跟班主任提一下這件事。

    一美想，明天就要跟老師說一下。

    想著，一美又打開衣柜，把衣服掛整齊，把明天要穿的干凈的夏季校服拿出來，掛在衣柜把手上，明天早上一起來，便可以直接換上。

    弄完，漱了漱口，便上床躺下。

    開學(xué)第一天，壓力指數(shù)——零顆星。

    …

    第二天到了學(xué)校，早自習(xí)，大家各自埋頭學(xué)習(xí)。

    班主任則在講臺(tái)上坐著，看著大家。

    一美找了個(gè)時(shí)機(jī)，走到講臺(tái)前，跟班主任提了一下買收納箱的事，說書本實(shí)在太多，堆在桌上實(shí)在占地方，影響學(xué)習(xí)心情…班主任站起來看了看教室，覺得一人一個(gè)箱子…倒也容得下，只是第一排同學(xué)，可能要貼著講臺(tái)坐，最后一排同學(xué)委屈一下，要貼著垃圾桶和拖把坐。

    總而言之，老師說：“可以買?！?/br>
    一美便問，那是個(gè)人買，還是統(tǒng)一買？個(gè)人買，怕有些同學(xué)再買超大號(hào)那種，太占用公共場地。

    老師便叫一美先回去，等下會(huì)說這件事。

    早自習(xí)結(jié)束，老師便說了此事。

    說有意愿的同學(xué)，可以買一個(gè)收納箱放在教室，但尺寸要適中，不要過大，還安排大家調(diào)整了一下座位，把放箱子的地方空出來，今天中午有時(shí)間，便可以出去買。大家便紛紛移動(dòng)座位。

    在班主任的指揮下，第一排正中間的林琳一美，幾乎是貼上了講桌…

    林琳：“…”

    看向一美——看看你干的好事。

    買什么箱子？

    湊合湊合，消停學(xué)習(xí)得了。

    一美則開心得飛起，一想到可以把這些書通通撤走，露出整張桌面，便興奮不已。迫不及待對(duì)林琳說：“我們中午吃了飯，就去買箱子呀？”

    林琳：“隨便。”

    于是中午，兩人吃了飯，便到學(xué)校周圍的雜貨店買箱子。記得之前，這些小店是賣收納箱的，只是兩人找了好幾個(gè)店，老板都說，賣光了。

    一定是她們班上的人干的。

    兩人便打車到了離學(xué)校遠(yuǎn)一些的地方，買完，又打車回到了學(xué)校。走進(jìn)教室，一美便迫不及待地把書本通通放進(jìn)了收納箱。側(cè)立著放進(jìn)去，拿書時(shí)，還可以看到書脊上的書名，簡直完美！

    書桌上，便只放一個(gè)筆袋。

    林琳后知后覺，是收拾完了，坐下來，拿出政治課本準(zhǔn)備下午的學(xué)習(xí)時(shí)，看著空曠的書桌，這才感到買箱子的好處，心情也不禁舒爽起來。

    今天開學(xué)第二天。

    歷史、地理、英語老師，分兩天把期末卷子講完了，又各留了一套卷子，政治、數(shù)學(xué)還未講完，于是，今天作業(yè)依然是整理卷子。作業(yè)較昨天多了一些，只是好在沒有數(shù)學(xué)。一美仗著這一點(diǎn)，加之今天又剛買了箱子，一天下來，不知把箱子倒騰來、倒騰去，倒騰了多少回，直到晚自習(xí)

    第一節(jié) ，終于把箱子倒騰滿意了，課桌也收拾整齊了，這才開始學(xué)習(xí)。

    晚自習(xí)三節(jié)課，沒能把作業(yè)做完。

    于是背上書包回家，吃了點(diǎn)水果，洗漱完，坐在桌前又補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)，到了十二點(diǎn)，這才上了床。

    開學(xué)第二天，壓力指數(shù)——一顆星。

    …

    由于晚上又刷了一會(huì)兒手機(jī)，到了十二點(diǎn)半才睡，第二天早上六點(diǎn)，一美理所當(dāng)然地起不來床…

    嬸嬸則一大清早起床，在灶上煮上粥，便去了早市買餅和包子。自從拿到駕照，嬸嬸便漸漸習(xí)慣了開車去早市。開原來那輛小黑車，畢竟菜市場臟亂，開新車過去不大舍得。開小破車去，隨便劃、隨便崩到水，都不會(huì)心疼。雖停車不大方便，但來來回回，也能節(jié)省不少時(shí)間。

    有了駕照，嬸嬸也呈越來越“懶”的趨勢。

    有時(shí)周末，叔叔不上班，車子在家，嬸嬸去小區(qū)門口不遠(yuǎn)處的超市買東西，想想東西有點(diǎn)多，提起來費(fèi)勁，那么短的距離，也要開車過去。

    以前，嬸嬸還嫌叔叔懶——干什么都要開車去，林城統(tǒng)共這么大點(diǎn)兒地兒，有什么好開來開去的。

    只是現(xiàn)在，倒能理解叔叔了。

    …

    回到家時(shí)，粥已經(jīng)煮好。

    嬸嬸先盛了一碗粥，暫時(shí)地放進(jìn)冰箱，以免太燙，待會(huì)兒一美喝起來浪費(fèi)時(shí)間。而后拿出盤子裝上包子，擺好碗筷，便喊道：“一美啊，起來沒有？”

    沒有回應(yīng)。

    嬸嬸便走過去，推開一美房門，見一美拉著窗簾，還在呼呼大睡呢。于是走過去“唰—”地一下拉開窗簾，讓陽光照進(jìn)來，又走過去把一美拽起來：“都六點(diǎn)二十了，還睡吶？再睡就遲到了，趕緊的?！闭f著，拍了拍一美的肩膀。

    一美打了個(gè)哈欠，下床。

    洗漱，換衣，走到廚房。

    嬸嬸這才從冰箱把粥拿了出來，給一美。一美看時(shí)間不早，便“呼嚕呼?！焙攘酥啵骸鞍幽弥飞铣园伞！闭f著，背上書包，又一手拿了一個(gè)rou包子，走過去，站在門口的墊子上，兩只腳蹭來蹭去地，勉強(qiáng)把運(yùn)動(dòng)鞋穿上了。

    嬸嬸也準(zhǔn)備好，出了門。

    一美剛把兩個(gè)包子吃了，車子便開到了學(xué)校，時(shí)間不早了，一美迅速下車，甩上車門，看到校門口的小超市——按照以往經(jīng)驗(yàn)，今天上午一定犯困，一美想著，要不要進(jìn)去買罐咖啡或紅牛？

    看了眼時(shí)間——七點(diǎn)零三了。

    猶豫了半秒，便算了，徑直走進(jìn)了教室。

    只是第一節(jié) 課還好，到了第二節(jié)，一美便困得“前仰后合”，一下課，便四處問誰那里有速溶咖啡？

    有時(shí)，有些同學(xué)會(huì)帶幾包過來的。

    只是把身邊朋友一一問遍了，卻誰都沒有，一美便又問，誰待會(huì)兒去小賣部，幫她帶一罐紅牛。

    無人。

    于是第三節(jié) 課結(jié)束后，一美只好從六樓爬下來，一路長途跋涉穿過cao場來到小賣部，買了一罐紅牛，有些餓了，便又拿了一個(gè)夾心面包。

    又看貨架上，安然放著一盒二十小包的速溶咖啡——一美本想買一盒，放在教室，只是問了問價(jià)格，發(fā)現(xiàn)自己錢沒帶夠，便算了。付了賬，長途跋涉到教學(xué)樓，爬上六樓?；氐阶蛔聲r(shí)，一美累得要癱瘓。上課鈴也很快打響，一美匆匆吸了幾口紅牛，便拿出課本，準(zhǔn)備上課。

    上課時(shí)，一美還開了個(gè)小差，拿出小本本記東西。

    剪頭發(fā)

    咖啡

    都是下次休息時(shí)的待辦事項(xiàng)。

    第79章 高三...

    第三天了,所有老師都講完了卷子。

    數(shù)學(xué)老師也…

    由于上學(xué)期期末試卷,用的是老師極為珍惜的，用老師自己的話說“做一套少一套了”的真題,信效度極高——老師講卷子,也一道題一道題講得認(rèn)真仔細(xì)，于是多耗費(fèi)了一些時(shí)日。

    老師還以此卷為例，分析了高考題型，說：“大家發(fā)現(xiàn)沒有,每一年高考題型都是一模一樣的。選擇題第一題,第一年出集合題,第二年保證出概率題。選擇題第二題,三角函數(shù)題…”老師一道一道分析下去，最后,神采飛揚(yáng)地來了一句：“發(fā)現(xiàn)了吧？高考沒什么！再怎么變,那也是萬變不離其宗！”說著，把自己地中海發(fā)型兩側(cè),那稀松的頭發(fā),往后理了理。

    一美：“…”

    再不離其宗,那是也“萬變”啊老師！

    萬變！

    怎么也捉摸不透…

    身后，周楚兒聽了,則大聲驚嘆：“真的哎！”說著，把以往真題、模擬題通通拿出來比照，說，“題型真的一樣,真的是萬變不離其宗哎！”

    而一美只是想——這個(gè)傻孩子…

    林琳回頭，看了周楚兒一眼：“你才發(fā)現(xiàn)嗎？”

    “對(duì)??！你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了嗎？”

    “…”林琳說，“我們已經(jīng)做了n套這樣的題了，楚兒?！?/br>
    見楚兒懵懵的樣子，一美哈哈大笑。

    講臺(tái)上，終于講完卷子的老師，心情舒爽。見黑板旁的雜物桌上放了一盆清水，便走過去洗洗手上的粉筆灰。那水其實(shí)不大干凈，那個(gè)盆子，是她們洗抹布用的，常常洗得一盆污水，只是此刻換上了干凈水，有些男老師，便會(huì)直接在里面洗手，還會(huì)拿稍干凈一些的抹布當(dāng)毛巾，擦手。

    每每看到這里，一美都會(huì)默默心疼老師們一分鐘。

    老師洗完，甩了甩水，見教室里，大家嘰嘰喳喳聊了開來，便大聲說：“今天作業(yè)！課代表，一會(huì)兒到我辦公室拿一下。一套題，今天做完。”

    臺(tái)下，同學(xué)們怨聲載道。

    “分兩天做吧老師，今天做了，明天也講不完啊！”

    老師胸有成竹道：“明天兩節(jié)數(shù)學(xué)課，肯定講得完。講不完，大不了，咱自習(xí)課接著講唄，晚自習(xí)也是我，有的是時(shí)間?！闭f著，得意地笑笑。