因此說法學(xué)生是最適合考公務(wù)員的專業(yè)之一絕對(duì)不是說著玩玩的。

    因?yàn)橛辛四腥说慕虒?dǎo)，做資料分析和數(shù)量關(guān)系的時(shí)候，衛(wèi)魚并不覺得這些題有多么可惡。

    談戀愛的人，很容易將對(duì)方說的每一句話都記在心里，女性在這方面好像顯得尤為出眾。

    雖然目前他們兩個(gè)并沒有什么實(shí)質(zhì)關(guān)系，頂多處于曖昧期，但衛(wèi)魚還是將男人說的每一個(gè)字都記在心里，時(shí)不時(shí)的在腦海里回放一二。

    男人說過的做題技巧，還有上課著重說過的陷阱，衛(wèi)魚幾乎倒背如流。

    這么一來，做題也就顯得格外順手。

    可惜就算思維再順暢，也架不住時(shí)間短。

    趕在收卷前，衛(wèi)魚差不多還有五道數(shù)量關(guān)系題目沒有看，她大致看了一下自己答題的其他選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)自己選a的沒有多少，于是這些題目全部都選了a。

    中午吃飯的時(shí)候，衛(wèi)魚和艾葉完全沒有聊任何八卦，而是就這今天上午考試的題目，各自交流看法，偶爾對(duì)個(gè)答案什么的。

    “那個(gè)選擇題應(yīng)該選b。女朋友并不是妻子，她和mama一起掉入水里，男主只能救mama的。如果女朋友換成妻子，就是另外一回事了。這個(gè)題目當(dāng)時(shí)我們教授上課的時(shí)候著重和我們講過?！毙l(wèi)魚肯定的對(duì)葉子說道。

    “靠，可是答案明明有兩個(gè)都舊的選項(xiàng)啊。這種題目真惡心?！卑~忍不住罵了一句。

    衛(wèi)魚幽幽的嘆了一句，“常識(shí)題不是還出了一道金融機(jī)構(gòu)的知識(shí)嘛？我哪里知道怎么弄啊？”

    “常識(shí)題還出了生物題呢，白血球紅血球的作用我是真的不記得。”

    兩人唉聲嘆氣了一會(huì)兒，感覺盤子里的rou都對(duì)她們沒有多少吸引力了。

    “考完之后還有很多人說都是他們做過的真題，你說我們兩個(gè)是不是還是做題做太少了？”艾葉發(fā)愁了一下自己可能取得的成績(jī)，熟練的從自己身上找原因。

    “你要這么想，現(xiàn)在考試出過的題目以后是不可能再出的。所以這一次檢測(cè)出來的就是我們的真實(shí)水準(zhǔn)，我們雖然分?jǐn)?shù)低，但是進(jìn)步空間大嘛。”衛(wèi)魚一本正經(jīng)的回答道。

    “說的對(duì)，這不能全怪我們。我們都已經(jīng)是jiejie輩的人了，畢業(yè)好幾年，肯定不如那些大四學(xué)生一樣會(huì)學(xué)習(xí)?！?/br>
    說這話的時(shí)候，兩人下意識(shí)的忽略了班上那些30來歲的老學(xué)員。

    相互給對(duì)方打了氣，兩人又翻出幾篇申論作文范文看了起來。

    申論幾乎都是主觀題，雖然老師教了技巧，比如從材料里找原句回答什么的，但很多時(shí)候，材料根本不會(huì)給你直接照抄的機(jī)會(huì)。

    除此以外就是大作文。

    大作文往往需要你根據(jù)試卷給你的材料，讓你寫一篇文。要是他給了你提示，點(diǎn)名題目還好，怕就怕那種只給你一段話，卻讓你聯(lián)系整個(gè)材料自擬題目的。

    偏偏給你的那段話，和前面材料沒有明顯意義上的關(guān)系，你說這個(gè)也對(duì)，你說那個(gè)也對(duì)。

    而申論作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也是言之有理即可。

    這就麻煩了。

    這能怎么辦呢？

    多看時(shí)政新聞，多看國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，多看國(guó)家紙媒上的評(píng)論文章，要拔高立意，又不能顯得泛泛而談。

    總而言之，多背總是沒有錯(cuò)的。

    作者有話要說：　　公務(wù)員特用橡皮，大家去淘寶一搜就會(huì)有~

    人民群眾的智慧是無限的！

    ps：我最恨的就是圖形推理，數(shù)量題我也會(huì)做，只是沒有時(shí)間，一時(shí)想不起來公式。但是圖形推理題，我真是找不到規(guī)律qaq，就算反復(fù)刷了題，我也只會(huì)做那么固定幾種類型的。像今年的省考，圖形推理起碼有三四道題我是亂選的，還有兩個(gè)題是我自己不確定的，總共也就十個(gè)題。

    第19章

    下午考申論的時(shí)候，衛(wèi)魚一看見題目，腦子都空白了。

    申論老師上課是這么講的，看材料要畫重點(diǎn)，但凡有關(guān)于問題、建議、對(duì)策什么的語句都要重點(diǎn)標(biāo)記，因?yàn)轭}目大多會(huì)出，就算不出，也能拿來做大作文的材料。

    大作文分?jǐn)?shù)差距拉開的有限，而且評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也不一定，所以難以估計(jì)分?jǐn)?shù)。最好的辦法還是前面三道大題回答的好，這樣才能保證申論的分?jǐn)?shù)足夠高。

    然而老師上課的時(shí)候說了很多東西，衛(wèi)魚也扎扎實(shí)實(shí)的做了記錄，等到題目一下來，再看看問題，衛(wèi)魚簡(jiǎn)直想要哭給出題老師看看。

    什么都沒有！

    材料一二幾乎都是對(duì)話，沒有問題沒有對(duì)策也沒有意義，全部都要自己總結(jié)！

    這要說出題老師不是故意的，衛(wèi)魚打死都不信。

    之前學(xué)的東西靠不住，要怎么辦？

    衛(wèi)魚當(dāng)初在學(xué)生會(huì)里當(dāng)牛做馬，也是幫忙出過一些宣傳稿的，當(dāng)初求職的時(shí)候，簡(jiǎn)歷也寫的不錯(cuò)，如今差不多就要將這些東西都撿起來，爭(zhēng)取在考試?yán)锖煤眠\(yùn)用一二了。

    不要慌。

    我不會(huì)的別人也不會(huì)。

    衛(wèi)魚偷偷看了一眼自己身邊的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)大家的臉色都有些難看。

    “考試的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師教的東西有時(shí)候用不上，甚至有些時(shí)候，出題老師故意和我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的東西反著來，這些都是正常的。老師教的只是老師的知識(shí)，大家要學(xué)的是思維?！敝蛋嗬蠋熛袷窃缇椭腊嗌系耐瑢W(xué)會(huì)是什么反應(yīng)一樣，“大家好好做題，不要分心。”

    哎！

    衛(wèi)魚在草稿上簡(jiǎn)單的寫了一下答案，確定字?jǐn)?shù)沒有超過之后，才慢慢斟酌著詞句慢慢修改。等到時(shí)間過了差不多一個(gè)一個(gè)小時(shí)，才將三道題的答案小心的填了上去。

    申論也是有卷面分的，一般只要沒有寫錯(cuò)別字或者有涂改，字體工整，卷面分就不會(huì)被扣。即使不小心寫了錯(cuò)別字，也不用涂改，直接當(dāng)做沒寫錯(cuò)就行。

    閱卷老師未必有這個(gè)時(shí)間發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)別字，但你若是涂改，老師一眼就看得見。

    終于輪到大作文，衛(wèi)魚參考了一下前面的三個(gè)大題答案，確定了中心詞，開始圍繞著中心詞取標(biāo)題。

    申論的大作文標(biāo)題取名也有套路的。

    一般來說，公務(wù)員的申論大作文都是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的，如果沒有拔高立意，從整個(gè)國(guó)家和社會(huì)來分析問題的話，作文分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。而取名方式，也有各種套路，需要考生按照自己的習(xí)慣隨意選擇。

    如果你實(shí)在不知道怎么取標(biāo)題名字，那么就在你提煉出來的中心論點(diǎn)后面加一句“構(gòu)建xx和諧社會(huì)”或者“促進(jìn)xx社會(huì)發(fā)展。”

    前面幾個(gè)字，后面就幾個(gè)字，形成對(duì)稱的模樣。

    這樣的標(biāo)題哪怕不出彩，至少也不會(huì)出錯(cuò)。

    只要你的標(biāo)題表明了中心立場(chǎng)，又有大局觀念，起碼不會(huì)容易走題偏題，分?jǐn)?shù)不會(huì)太差。

    衛(wèi)魚考完申論的時(shí)候，整個(gè)人已經(jīng)宛若一條死魚了。

    她寫的什么來著？

    忘記了。

    考完之后想想，其實(shí)她還可以寫的更好的。

    算了，考都考完了。

    “葉子，我們打車去昨天看見的那個(gè)美團(tuán)評(píng)分很高的地方吃去，不吃外賣了！”好不容易考完了，總要給自己補(bǔ)一補(bǔ)。

    “行，考完就不要再念著，我們?nèi)コ灶D好的?！?/br>
    “走走走。”

    陳天笙雖然早就知道王玉茹性格靦腆，但真的教導(dǎo)這個(gè)姑娘的時(shí)候，還是覺得有些難以下手。

    問她有哪些東西不懂，王玉茹一開始不敢說，后來就說自己幾乎都不懂。她對(duì)公務(wù)員根本沒有了解，只是因?yàn)榘职终f這個(gè)適合她，她才來上課的。

    陳天笙拿了卷子給她做，想先看看她的水平，然而發(fā)現(xiàn)這姑娘數(shù)量關(guān)系幾乎全對(duì)，但是言語理解就錯(cuò)的不忍直視了。

    也是，年少時(shí)候就出國(guó)了，對(duì)母語的理解不怎么樣也很正常。

    行測(cè)還能突擊，但是申論就完全不行了。

    怪不得學(xué)長(zhǎng)這么著急的喊自己過來。

    陳天笙微微嘆氣，倒是不急。

    畢竟距離國(guó)考還有大半年，王玉茹又是應(yīng)屆生身份，優(yōu)勢(shì)還是很大的。

    中午休息的時(shí)候，陳天笙看見衛(wèi)魚發(fā)了朋友圈。

    【終于模擬考考完了，出來吃大餐祭奠我死去的腦細(xì)胞qaq】，之后配上了各種美食圖片。

    就以分量來說，她們兩個(gè)人吃，還算挺能吃的。

    陳天笙想了想，給衛(wèi)魚打了個(gè)電話。

    衛(wèi)魚接電話的時(shí)候，正好在夾最后一根排骨，一看見是陳天笙打來的電話，筷子刷的就放下了。

    艾葉眼疾手快的將排骨放在自己口里，給了衛(wèi)魚一個(gè)得意的眼神。

    “嗯，我考完了?！毙l(wèi)魚盡量讓自己的聲音溫柔點(diǎn)，“其實(shí)行測(cè)還好，但是申論完全就是和老師教的技巧扯不上關(guān)系的那種?！?/br>
    艾葉猛地點(diǎn)頭。

    當(dāng)時(shí)她看見材料都快懵了，啥也沒有，這還怎么寫？

    仿佛做的不是問答題，而是閱讀理解題。

    “申論考試就是這樣的。要是題目答案材料商都有，評(píng)判分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)嚴(yán)苛，要是靠自己歸納概括，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)降低，總體而言，每年考上的公務(wù)員分?jǐn)?shù)和往年分差都不大的。”陳天笙幾乎能聞得見衛(wèi)魚那邊食物的香氣。

    這大概是因?yàn)樾l(wèi)魚點(diǎn)的菜和他的喜好差不多是完全重合的緣故吧。

    喜歡吃同樣的東西，聊起天來自然更加簡(jiǎn)單輕松。

    陳天笙想，自己和衛(wèi)魚這么投緣，和飲食習(xí)慣也有很大的關(guān)系。

    “哎，其實(shí)模擬考我也不是很擔(dān)心。”衛(wèi)魚唉聲嘆氣道，“今天早上，第一天報(bào)名統(tǒng)計(jì)的人數(shù)表出來了。我選的幾個(gè)崗位都有人報(bào)名了，不過人數(shù)只有幾個(gè)，還算湊合?！?/br>
    “一般來說，報(bào)名的人數(shù)第一天和最后一天都比較多。”不是所有人都會(huì)等到最后一天才會(huì)報(bào)名的。

    第一天報(bào)名也有好處。

    如果你的崗位人數(shù)在前期就不少，那么最后一天的時(shí)候大家選擇這個(gè)崗位的可能性就比較小。

    每年的公務(wù)員考試，都會(huì)出現(xiàn)所謂的“虛假崗位繁榮”。

    有些考生為了降低競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)喊來自己的親朋好友都來報(bào)自己想要競(jìng)爭(zhēng)的崗位，這么一來，其它考生看見崗位這么多人報(bào)名，就會(huì)轉(zhuǎn)而去找其它崗位。

    最后等上了考場(chǎng)，這個(gè)崗位的有效考生成績(jī)不足其它崗位的一半。

    尤其是前些年可以改報(bào)職位的時(shí)候，這種情況就更加多。

    有些因?yàn)閷I(yè)原因，報(bào)名人數(shù)少的崗位，考生為了湊足一比五的招考比例，也是到處求同學(xué)幫忙報(bào)名，甚至還有專門的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)類似的業(yè)務(wù)，前面的時(shí)候一窩蜂的報(bào)考一個(gè)崗位，后來在最后一天改報(bào)其它，對(duì)考紀(jì)造成了很多不良的影響。

    今年只允許考生填報(bào)一次，不能更改報(bào)名信息，也有一大部分這里面的因素在。

    “我現(xiàn)在沒事就刷一下報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)表?！毙l(wèi)魚笑了起來，“感覺好像回到了高考的時(shí)候。”