第360節(jié)
…… 正文 第232章:開壇授課 原本還在埋頭公案的軒轅默,突然就接到了竹海新家主居然要公開授課的情報,不光是他,軒轅奇和一眾官員都有些大吃一驚。 各路人馬開始動用各種門路,派遣了自己的人擠進(jìn)了原本寬大但此刻擁擠的聚賢居,就是為了一探這位家主的虛實。當(dāng)然,還順便出了一堆的題目。 好在孫賢之前就將可能發(fā)生的情況告訴了常平平,常平平復(fù)習(xí)了好幾天的算術(shù)和古詩詞,她還備了課,確保能夠在聚賢居不丟臉。 聚賢居此刻被圍得水泄不通,一樓三面窗戶大開,穿堂風(fēng)對穿而過,掀起書畫緩緩搖擺。 常平平在聚賢居的位置還是那個位置,只是在她的位置前后左右都放了輕紗遮擋,這樣常平平也就不用帶著斗笠,箍得腦袋疼。 順心和順意在兩邊,一個人給常平平研磨,一人守在邊上,隨機(jī)應(yīng)變。 之前常平平還在想,既然聚賢居是兩層樓,為什么不在第二層開展這些活動。后來才知道,以前這類的文學(xué)活動確實是第二層,但是后來太多人反應(yīng)在第二層他們聽不到。 于是聚賢樓的老板便選擇了一樓,方便不能外面的人也能聽到。 再常平平回答了十二個算術(shù)題以及解題思路之后,常平平終于忍不住了。 一段掌聲過后,一個學(xué)生模樣的人正要站起來繼續(xù)提問,常平平連忙道:“諸位的問題,可以不用提了。” 底下一片嘩然。 常平平道:“學(xué)會一道題便只是會那一道題,若是學(xué)會那道題的解題思路,便能破解千千萬萬道類似的題。剛剛提出的題目中,有五個題目是換湯不換藥,所以我覺得,沒有必要再解答下去。” 很多人都點頭,有人站起來,說道:“就是,總是出一些算術(shù)題,聽著都沒意思。學(xué)生更想問家主,關(guān)于治國之策?!?/br> 常平平一拍腦袋,心道:又來。好在孫賢之前告訴她,不能對治國之策多加妄言,不然會被人抓住把柄,所以常平平還算是有些準(zhǔn)備,道:“我倒是覺得,與其關(guān)優(yōu)治國之策,不如學(xué)習(xí)做人之理?!?/br> “學(xué)生請教,往家主閣下點燈。” 常平平點頭道:“其實我一直相信是那么一句話,叫做三人行,必有我?guī)?。他們會的,我不一定會,那么他們就能成為我的恩師,也有是個成為我的恩師。我也應(yīng)當(dāng)虛心而學(xué)?!?/br> 這時候有人問道:“若是對方是一個鞋匠,難道我也當(dāng)學(xué)習(xí)修鞋?” “世間百態(tài),百態(tài)眾生。你只看到了這個鞋匠修鞋,卻不能看到他通過修鞋所領(lǐng)悟到的知識、” 又有人問道:“修鞋能有什么知識?” 常平平笑道:“修鞋之人若是時限長遠(yuǎn),無需你亮出你的赤腳,他便能看出你的腳是和形狀。這些都是他才會的,也是他的經(jīng)驗?!?/br> “學(xué)生明白,并非是要我們學(xué)習(xí)他修鞋的技能,而是要學(xué)些他的經(jīng)驗。最重要的是,一種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度?!?/br> 常平平點頭,道:“不錯,正所謂學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。天下大家,那個不是從前人的經(jīng)驗旁人的提點中捂住屬于自己的道?閉門造車出門不合轍,不可取。最重要的,便是虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度?!?/br> 一個看著面露膽怯之人站了起來,有些瑟縮的問道:“學(xué)生有一個不成問題的問題,想,想請教家主閣下?!?/br> 常平平笑道:“知之為知之不知為不知,是知也。你問便是?!?/br> 那人滿臉欣喜,似乎有了勇氣,于是問道:“學(xué)生一直不解,家主之事今日這般開壇論教,還是以后……以后都能如此?!?/br> 常平平笑道:“其實也說不上是開壇論教,這是倉股家主的心愿如此,我也只是遵循遺愿罷了。若是可以,自然希望時常與諸位交流?!?/br> “倉股,倉股老家主的心愿?” “對,他老人家希望以德渡人,廣播天下。對于道德二字,我也只是窺得皮毛,所以將我所學(xué)說與諸位,集思廣益,才能將其發(fā)揚光大?!?/br> “道德,何謂道德?” 這個問題之前就有人問過,雖然常平平已經(jīng)回答過,但還是沒有一個具體的理解。 常平平也搖頭道:“道德二字說起簡單,似乎就掛在嘴邊,但真要論其根詢其理……恕我現(xiàn)在還不能給諸位一個完美的答復(fù)。但是我認(rèn)為,要想得道,先要有德。所謂德,我覺得最簡單的,便是不以善小而不為,不以惡小而為之,便是最基本的德。” 說完,底下人沒有一個搭話,就連外面聽講之人也都鴉雀無聲。 常平平頓時有種老師上課,下面學(xué)生一個個都認(rèn)認(rèn)真真聽講的既視感。這種感覺,有些自豪,有些驕傲。 “說起德,我便想到了我很喜歡的一個字,我將其念為仁?!闭f完,順心寫了一個仁字,將字遞出交給了聚賢居的掌柜。 掌柜看后,又找了一個很大的白紙,將其寫上后,展現(xiàn)給了周圍的人。 “這個字的左邊,我將其定義為一個人,右邊是二,意思很簡單,就是兩個人的意思。但是最重要的是這兩個人的身份。能夠站在一起的兩個人,夫妻,兄弟,子女?還有商人和學(xué)者,小販和官吏,百姓和官吏,乃至帝王和平民。前者是必然,卻應(yīng)該必然則更是應(yīng)當(dāng)互敬互愛。而后者,兩者互相靠近,商要接近學(xué)者方能陶冶情cao,官當(dāng)近民,才知民之所需。帝王,當(dāng)接近民,才知民之所向。這個字,我念做仁,定義為兩個人親近友愛?!?/br> 常平平話只說了一半,后面的便讓那些人自己去想。反正有些東西確實是只可意會不可言傳。若是說多了,她也不好解釋,還不如就這樣,他們自己能領(lǐng)悟多少,便讓他們自己去領(lǐng)悟吧。 這一整天下來,常平平說了很多,后面的時間也基本都是她一個人在說。途中順心和順意都給她遞了很多次清嗓子的茶水。就連走的時候,那些人都依依不舍,使得常平平居然有那種再說上幾天幾夜都不累的錯覺。 但是回到小聽軒以后,常平平整個人都癱倒在床上,嗓子直接說不出話來。 然而那天以后,慕容少白又加派了士兵保護(hù)小聽軒,因為門口的學(xué)子們一次比一次的激動和澎湃。 孫賢都無法,只能讓常平平再出兩個題目將那些人給打發(fā)回去。 常平平啞著嗓子,嘩嘩啦啦在紙上寫了下了:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,兩句話??吹膶O賢嘴角直抽搐。 孫賢也總算知道常平平為什么從來不寫字了,因為他寫得實在是太難看了。 最后孫賢無法,只能自己大筆一揮,在常平平拍手豎大拇指的目光下,將那兩幅字從新寫了一遍。這才拿得出手,貼在了小聽軒門口的公告上。 誰知道這次的學(xué)子中,居然有人直接撕掉了紙,抱在懷中,一邊說著‘終于拿到家主的筆跡了’,一邊就跑了。 從那以后,外面的告示牌,貼什么字上去都有人撕,撕了就被人要么高價出售,那么就拿回家當(dāng)做家傳之寶。 孫賢不禁想著,沒想到他的字居然是這樣出名的。