這學(xué)生比他料想的好帶多了，聽話乖巧，還很用功，不用人催，課后自覺做作業(yè)，有時(shí)還會(huì)加練。

    朱凌鍶挺喜歡何弦，閱讀典籍時(shí)，無論遇到什么問題，只要問何弦，即便是比較沒道理的外行疑問，何弦都能認(rèn)真而清楚地解答。

    才子的腦子真好使啊，朱凌鍶不禁感嘆道。

    他現(xiàn)在不得不承認(rèn)，書里的小皇帝不學(xué)無術(shù)，的確和智力有些關(guān)系。無論他白天如何認(rèn)真背書，過了一晚，便忘得七七八八了。

    小皇帝記憶力不行，在學(xué)習(xí)中缺乏正向反饋，自然沒有趣味，也就學(xué)不進(jìn)去了。不過沒關(guān)系，朱凌鍶是成年人，知道勤能補(bǔ)拙，而且還有強(qiáng)烈的緊迫感。

    不學(xué)習(xí)怎么能給全國的學(xué)霸出題目判卷子。

    有時(shí)候謝靖來，何弦給朱凌鍶安排下功課，就和謝靖在一旁品茶下棋。朱凌鍶寫著大字，偶爾眼睛累了，向窗邊看去，手談的兩個(gè)人，仿佛一副寫意的畫。

    朱凌鍶心中忽然一沉，原先在書里，他對(duì)何弦的印象，除了才子之外，就沒有其他的了，這些天相處下來，越來越喜歡這個(gè)溫和聰明的何師傅，朱凌鍶這才想起自己對(duì)何弦印象不深的原因。

    何弦的戲份很少，實(shí)際上，在書里，他兩年后就去世了。

    因?yàn)樯眢w一直不好，何弦沒有成婚，直到離世前才匆匆娶了妻子。朱凌鍶想到這些，看著仍在眼前走動(dòng)的何弦，心不禁揪起來。

    有什么是他能做的嗎？一次何弦因微恙告假后，朱凌鍶試著問，要不要再請(qǐng)御醫(yī)為他看看。

    何弦笑著說，“臣自出生以來，已經(jīng)把太醫(yī)院的圣手們勞煩個(gè)遍，想必他們也不愿再見到臣了?！?/br>
    朱凌鍶只得黯然神傷。

    祁王每旬都會(huì)來給朱凌鍶請(qǐng)安，見了何弦，兩人淡淡一笑，朱凌鍶覺得這兩人的感覺有點(diǎn)像，祁王更凌厲美貌一些，何弦則沉靜謙柔，可是截然不同的表象下面，兩個(gè)人都有一股傲氣。

    每次祁王來，謝靖都不在，就像是約好的一樣。

    有時(shí)朱凌鍶練字看書，何弦閑著無事，在一旁懸腕走筆龍蛇，朱凌鍶走過去一看，只會(huì)說“我艸”，感受到了鋪面而來的壯麗秀美，可要問他何弦究竟寫了些什么，他鐵定念得磕磕巴巴。

    二月一過，直殿監(jiān)從御花園中，移了些蘭草過來。朱凌鍶書桌案頭恰好有一盆，正值吐蕙，芬芳怡人，何弦一時(shí)得了趣味，看著那蘭花，揮灑丹青。

    他寥寥幾筆，便意態(tài)紛呈，墨跡雖未干，卻有一股幽香襲來。

    朱凌鍶看得有趣，不禁也效仿何弦提筆，他近日把毛筆用得熟了，又有一個(gè)暑假的國畫班打底，試著勾勒兩下，居然也像模像樣。

    雖則不如何弦一二，朱凌鍶自己卻很滿意，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然發(fā)現(xiàn)何弦正盯著他畫的蘭花瞧。

    何弦已經(jīng)見識(shí)過他寫的字了，如今又看他水平稀爛的畫，雖然和當(dāng)世才子怎樣都比不過，自尊心還是讓朱凌鍶紅了臉。

    “皇上，”何弦說，“您在運(yùn)筆時(shí)，手腕的力道再輕一些，來試試?！?/br>
    朱凌鍶將信將疑，他因?yàn)閾?dān)心腕力不夠，線條不流暢而努力克服這一點(diǎn)，何弦卻讓他輕些。

    可是沒想到，按何弦說的再畫，那蘭草彎折之處，反而顯得柔韌纖長，更加神似了。

    何弦微微笑著，仿佛在說“如何”，朱凌鍶滿心的佩服，不知該怎么表達(dá)。

    他師徒二人，讀書寫字，畫畫聊天，吃些茶點(diǎn)，十分閑適。只是何弦每一次告病不來，朱凌鍶都有些緊張。

    他也想過，何弦每天來宮中點(diǎn)卯，對(duì)他的身體來說，是不是一個(gè)負(fù)擔(dān)?？梢豢吹胶蜗也∮螅d致勃勃考校自己的模樣，又覺得這擔(dān)心太多余。

    何弦不僅關(guān)心他的文化課，似乎還更關(guān)心他的美術(shù)課，病了幾天才回來，就要朱凌鍶畫蘭花看看。

    朱凌鍶有些為難。

    他說，“何師傅，我不想畫了?！?/br>
    因?yàn)榻诤酶兄狄恢睕]有提升，4848出來說話，要朱凌鍶反省一下。

    跟隨何弦學(xué)習(xí)、深諳昏君事跡的朱凌鍶仔細(xì)想想，恐怕就是畫蘭草壞的事。

    雖然說，誰還沒個(gè)愛好？但是對(duì)于一個(gè)皇帝來說，有一個(gè)特別出挑的愛好，還真不是件好事。

    文藝青年李后主，書畫雙修宋徽宗，木匠皇帝朱由校，他們?cè)趥€(gè)人愛好領(lǐng)域熠熠生輝，然而主業(yè)都慘不忍睹，千百年來，都是反面教材。

    眼下剛被何弦發(fā)掘出一點(diǎn)水墨丹青上的小天分，就不要再繼續(xù)往愛好上發(fā)展了，朱凌鍶如是想。

    何弦好奇，“陛下為何不畫了？”

    朱凌鍶說不出口，覺得愧對(duì)了何弦一番心意，可對(duì)上何弦真誠的目光，他又不愿意撒謊。

    于是，何弦只見小皇帝，漲紅著臉，深吸一口氣，從小嘴里擠出一句，

    “明君豈以蘭花傳世乎？”

    他猜想，何弦一定會(huì)笑他不知所謂。

    何弦沒有笑。

    他想了想，柔聲說，“陛下可還記得這個(gè)，”

    “情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！?/br>
    朱凌鍶點(diǎn)點(diǎn)頭，這是《毛詩序》里的話。

    “陛下承運(yùn)于天，澤被生民，其中苦辛，臣萬不能取其一?！?/br>
    這突如其來的吹捧，朱凌鍶有些茫然。