第13節(jié)
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剛才在人行道旁,她也是這樣拿著個(gè)鏟子搗鼓半天,最后還弄得他滿臉都是泥。 想到這,他面無表情地站直了身子,緩步走到她身邊,打算告辭離開。 而余光瞥到有人走近的祝可以則側(cè)過身子,仰起腦袋看向他。 兩人沉默對(duì)視了一會(huì),許隨剛想開口,少女眨了眨眼,先咦了一聲:“你怎么把退熱貼給撕了,這個(gè)可以用四個(gè)小時(shí)的?!?/br> “……” 他眼皮跳了跳,耐著性子給她強(qiáng)調(diào)了一下,“那是小孩子用的退熱貼?!?/br> “小孩用的怎么了?我記得我們班最大的是嫩牛五方,他都沒成年,你怎么就成大人了?” “……” 他突然就語塞了,不知道要怎么給她講明白,小孩和大人,并不是僅僅按照年齡來區(qū)分的。 甚至于法律規(guī)定,盡管18歲為成年,但年滿16歲,能夠以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的,已經(jīng)是完全民事行為能力人。 需要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,即便做錯(cuò)什么事的時(shí)候,頭頂也沒有監(jiān)護(hù)人這把保護(hù)傘的完全民事行為能力人。 他發(fā)現(xiàn)他的同桌是一個(gè)非此即彼的黑白分明者,就如同她的畫一樣,色彩分明,沒有灰色地帶,而且不同顏色之間界線很明顯。 跟他不一樣,模棱兩可,又渾渾噩噩。 也許是看到他長(zhǎng)久不出聲,那蹲著的小園丁扭著腳站了起來,手掌慢悠悠地在他眼前晃了晃:“燒傻了?” 小園丁揮手間,一陣清清淡淡的薄荷香再次襲鼻而來,許隨不由得皺了皺眉,傾身靠過去,努著鼻子在她身上聞了聞。 然后一把攥住她的手腕,將手心翻轉(zhuǎn)朝上,看著那躺在溫?zé)崾终评锏哪且荒ňG色。 “這是什么?”他停了一下,有些猶豫,“薄荷?” 剛才進(jìn)門的時(shí)候,好像就聽到她mama說她去摘薄荷。 小園丁瞬間塌下肩膀,生無可戀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 生物盲祝可以同學(xué)昨天順手牽回家一株薄荷之后,就在萬能的某度上查了一下,按照度娘的說法,把薄荷泡在了水瓶里,等著它長(zhǎng)出根之后移植到盆子里。 結(jié)果大清早的,就被晨練的祝則安搖了起來,讓她趕緊去看下那幾撮軟趴趴皺巴巴,變得蔫兒蔫兒壞的幾片老頭葉子。 她覺得不應(yīng)該。 按照阿姨的原話,這是“隨便種都能養(yǎng)”“糙得很”的薄荷,怎么一晚上沒見,就少小離家老大回,安能辨我是雄雌了? 對(duì)此,許隨毫不留情地嘲笑:“要不我把你放瓶子里,然后把水沒過你頭頂一晚上,看看你能不能鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?!?/br> 祝可以:“……” ??梢試@了一口氣:“這薄荷怎么比你還嬌氣難養(yǎng)?。俊?/br> 許隨:“……” 少年看著花壇里被挖出來的一個(gè)小坑,大概猜到這姑娘又找度娘問了一下,打算水培改土培了。 所以才一大早雄赳赳氣昂昂地跨過兩條街去找了新的薄荷回來。 只是…… “你摘的這幾片葉子連根都沒有,是知道橫豎都養(yǎng)不活了,早點(diǎn)讓它入土為安?” 祝可以聽出了他諷刺的語氣,一臉不爽地看著他:“你說的這么厲害,那你倒是養(yǎng)活它試試?” 試試就試試。 合著回去家里也是面對(duì)著冷冰冰的四堵墻,睡過一覺,恢復(fù)了些許力氣的許同志沒怎么猶豫,雄赳氣昂毅然決然地加入了園丁隊(duì)伍。 相較于??梢脏駠魍虠棸娴挠齼悍绞?,許隨的做法看起來非常地簡(jiǎn)單利索。 他簡(jiǎn)單將袖子往上挽了挽,抓著她的手腕將那幾株薄荷從她手里解救了出來,拿到水管邊沖了個(gè)干凈。 然后指揮著??梢匀ダ镂菽昧艘话鸭舻?,以及一個(gè)水瓶出來。 祝可以就乖乖地蹲在一邊看著他手起刀落地將枝條底部的葉子剃光,只留了頂部幾片嫩葉之后,又把根部剪成斜斜的樣子,然后插在了半滿的水瓶里。 “為什么要把下面的葉子揪掉?” 許隨頭也不抬:“泡在水里遲早都得蔫,不如讓它死的體面一些?!?/br> “……” 祝可以頓了頓,繼續(xù)勤學(xué)好問,“那為什么根部要剪成斜的?” 許隨終于抬起眼看她,表情似笑非笑:“斜的接觸面會(huì)比平的大一些,營(yíng)養(yǎng)吸收也會(huì)充分一些。祝可以,我早跟你說多讀書有好處,這些基本常識(shí)教科書里都有講?!?/br> 學(xué)渣??梢员淮驌舻糜悬c(diǎn)低落:“對(duì)不起,我真沒印象聽老師講過這個(gè)?!?/br> 她晃了晃腦袋,在里頭搜刮大半天,還是沒想起來:“這是哪本教材里寫的?” 許隨不假思索:“生物選修課本——”他突然滯住,喉結(jié)滾了滾,轉(zhuǎn)而吩咐起來,“我袖子快要掉下來了,你幫我挽一下?!?/br> ??梢脏帕艘宦?,將他滑到手肘的袖子往上翻了兩圈,一邊小聲自言自語:“生物選修?我們已經(jīng)學(xué)了嗎?我們沒學(xué)吧……學(xué)了嗎……” 許隨垂下眼看著她偶爾碰觸到自己皮膚的白皙指尖,感受著那帶來酥麻癢意的體溫?zé)岫龋裆醋儭?/br> * 許隨婉拒了看起來就不像是會(huì)做飯的同桌留他下來吃飯的邀請(qǐng),慢慢拖著腳步回了家。 回到家的時(shí)候,已經(jīng)是下午一點(diǎn)多鐘。 站在院子門口,他盯著穿著統(tǒng)一制服,在來來回回往屋子里搬東西的工人看了好一會(huì),才抬起步子走了進(jìn)去。 簡(jiǎn)山海正站在屋子中央嚴(yán)肅指揮著:“花瓶在沙發(fā)邊擺一個(gè),博古架旁邊擺一個(gè),對(duì)了,樓上書房的地毯換上了嗎……” 看見他進(jìn)來,男人神色立馬變了個(gè)樣,笑著迎了上來:“小隨你怎么從外面回來了?我以為你還在睡覺呢,是出去吃飯了嗎?” 許隨輕淡一笑,沒有回答,只是問道:“這是在做什么?” 聽到他的話,簡(jiǎn)山海眉眼立即飛揚(yáng)了起來:“爸爸要回來了,我把家里布置一下,讓他住得舒服一些。” 聽見他的話,許隨愣了愣:“回來?家里?” 簡(jiǎn)山海點(diǎn)點(diǎn)頭:“難得回來一趟,雖然不知道要呆多久,但肯定要布置的舒服一些,我還想把主臥和書房打通一下,弄個(gè)直通的門,你覺得怎么樣?你知道爸爸比較喜歡看書——” 他還在絮絮叨叨著,卻見少年慢慢翹起唇角,面上笑意盈盈,眸底卻泛起一絲不容忽視的嘲意:“他房產(chǎn)這么多,你怎么知道他一定住這里?” “這個(gè)你不用擔(dān)心,爸爸跟我說了的,這次回來,就住這里。” 許隨打斷他:“我不擔(dān)心啊,擔(dān)心的應(yīng)該是他,年紀(jì)也不小了,跟我在同一個(gè)屋檐下,就不怕有點(diǎn)什么閃失嗎?” 他話剛落地,男人臉上的血色一下就褪了下去。 許隨微笑著拍了拍他的肩膀,示意他淡定一點(diǎn):“放心吧,我會(huì)在他回來之前先搬去宿舍住的,你爸爸會(huì)很安全。” 簡(jiǎn)山海聲音有點(diǎn)無力:“小隨,你沒必要這樣……” 許隨已經(jīng)往樓梯走去,只留給他一個(gè)漫不經(jīng)心的背影:“有必要的,畢竟事不過三?!?/br> * 周一早讀,鐘徐友回頭找許隨交流新出的一款手游的時(shí)候,余光瞥見窗臺(tái)上放了一個(gè)透明的玻璃水瓶。 瓶子里還灌了水,插了幾根綠綠的不知道什么玩意。 “這是什么?” 許隨懶洋洋唔了一聲,朝旁邊一指:“她的薄荷?!?/br> 不知為何很反常地沒有補(bǔ)覺,反倒是在認(rèn)真讀著古詩詞的??梢粤⒓磁ゎ^看了過來,一字一頓地糾正:“不,是我們的薄荷。” 許隨:“……” 那天插完秧之后,許隨嘰里呱啦了一大堆水培之后如何轉(zhuǎn)土培的注意事項(xiàng)。 ??梢灾宦牰?0%不到。 于是早上出門前,她為了自家薄荷能獲得另外70%的生存率,順手把瓶子給帶上了。 “咱倆還分什么你我,都是立下盟約的同桌關(guān)系了,當(dāng)然要共同愛護(hù)桌后財(cái)產(chǎn),就從這株薄荷開始做起?!?/br> 同桌誓詞,桌后財(cái)產(chǎn)。 許隨覺得他的同桌在學(xué)習(xí)上小腦袋瓜不太行,自創(chuàng)的小理論倒是一套一套的。 還凈是歪理。 但看著她面前攤開的語文書終于不再是目錄頁,而是《詩經(jīng)》兩首,他沉默了幾秒之后,虛虛嘆了口氣:“對(duì),是我們的薄荷?!?/br> 鐘徐友:“……” 他突然就不合時(shí)宜地想起了多年前風(fēng)靡一時(shí)的廣告詞。 “你的益達(dá)?!?/br> “不,是你的益達(dá)?!?/br> 鐘益達(dá)咕嚕嚕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,突然面色凝重地努起鼻子嗅了嗅。 不知怎么,他覺得自己聞到了jian情的味道。 是薄荷味的。 第13章 第13課 信都雖然是個(gè)非常重視升學(xué)率的重點(diǎn)高中,但也沒有喪心病狂到莫得感情的讀書機(jī)器的地步,課余活動(dòng)還是很多的。 在植樹節(jié)之后,學(xué)校將會(huì)開展為期一個(gè)月的籃球聯(lián)賽。 賈齊把體育委員??梢院傲诉^去,叨逼叨大半天,主旨就是讓她好好組織這次球賽,最好是能拿個(gè)名次回來,加強(qiáng)一下班級(jí)的凝聚力。 ??梢匀塘擞秩蹋€是沒忍住說出口:“三個(gè)月后就文理分科,我們凝聚起來沒多久,還不是又要分開?!?/br> 賈齊打開保溫瓶喝了一口茶,才慢悠悠說道:“咱們學(xué)校文理分科都是把每個(gè)班選文的同學(xué)抽出來組成新的班級(jí),選理科的都會(huì)留在原班級(jí)里,不會(huì)再打亂重新分班了。” “除了少許幾個(gè)調(diào)到重點(diǎn)班的學(xué)生之外,大部分同學(xué)還是會(huì)繼續(xù)在這個(gè)班里的?!?/br> 說到這里,他又饒有興致地看向??梢裕骸澳阋仓酪职嗔?,怎樣,想好選文選理了嗎?” ??梢該蠐项^:“我還沒想,對(duì)我來說好像沒太大差別?!?/br> 她每科成績(jī)都很均衡,均衡地差,選文選理確實(shí)沒差。