＂王主任，這么明確的答案為什么不直接告訴我們，你想掩蓋什么？＂

    王主任直接判斷絕對是自己今天早上起床的姿勢不對，要不然怎么會怎么解釋都招人厭呢？

    ＂同學們都別沖動，這不是王美娟同學的父親一心讓她輟學嗎？雖然說王美娟同學做了錯事，但是一個農(nóng)村的孩子考上高中到城里來念書，可真是不容易。咱們不能因為一點小事，就直接毀滅了她的前程不是？＂

    ＂嗚嗚嗚嗚嗚，我要念書我不回家我不種地＂傷心欲絕的王美娟，聽到王主任的這一席話悲從心來，哭的更大的聲音，并且還加上了一段哭訴，讓人聞之落淚。

    這時候，考上大學的學生們，國家會負責分配工作。所以讀書是農(nóng)村的孩子想要跳出農(nóng)門的一條捷徑、正道，因此王美娟是真心不愿意退學的。

    跟著父母一塊種地太辛苦，她受不了。

    每每看到同村的村民跟城里的同齡人比起來要老上十歲、甚至二十歲的面孔，王美娟都會忍不住打上幾個冷戰(zhàn)。甚至于她會想到自己有一天，也會像這些村民一樣，過著面朝黃土背朝天的生活，每日里風吹日曬過早的滄桑憔悴，渾身都要發(fā)抖。

    當郝佳偉這樣的公子少爺一般穿戴的學生出場，當董悠悠這樣的天之驕女大聲發(fā)問的時候，王美娟的父親是不好意思搭話的，或者說是他不敢說話。但是此刻面對自己閨女的哭叫，哭叫的內(nèi)容還是堅決不肯回家、不肯種地……，當?shù)目删脱陲棽蛔∽约旱膽嵟榱恕?/br>
    其實剛才被徐老師和王主任架住了他的兩側(cè)胳膊，王美娟的父親完全有能力沖撞開來。這兩個都已經(jīng)被工作打磨成了弱書生、手無縛雞之力的人，可趕不上他這樣一個常年在黃土地里勞作的莊稼漢。

    這會兒一陣激怒，王美娟的父親直接沖開了束縛闖進了教室，一只胳膊高高的揚起來，就要照著座位上的女兒抽打過去。

    ＂都是你娘慣的打小不肯老實巴交的下地干活，天天做夢進城里過大小姐的享受日子，可現(xiàn)在怎么樣？老子拼死拼活的靠地里收成賣點兒錢，都給你葬在念書上了。你給我念了什么？還學會撒謊訛人錢了，叫人家找到咱村里去，你爹這張臉都丟盡了。你趕緊給我滾，滾回家里去，該下地下地，該干活干活……＂

    王美娟可是深知她爹巴掌的厲害，這會兒發(fā)現(xiàn)確實沒人能攔住他爹，只能自保了。于是尖叫著從座位上離開，往教室的角落里躲藏。

    下一節(jié)課的上課鈴聲早就響過了很長時間，上課的老師在教室門外跟徐老師他們說著什么，李小梅也始終沒進教室。此刻，教室里面戰(zhàn)況升級，出現(xiàn)了一對父女你追我趕、你叫我罵的熱鬧場面。

    124鬧劇結束

    形勢簡直就要失控了。徐老師不想多管，還是一貫的縱容學生老好人一個；王主任雖然板起臉來很威風，但是他今日在高一五班有點出糗，學生們對他都不太信任了，干脆就沒人搭理他。

    湊巧的是，今天下午仇校長去教育局里開會，還帶走了學校里的保衛(wèi)科長。開會的內(nèi)容，據(jù)說就是有關于學校安全的。所以出現(xiàn)了這樣鬧鬧哄哄的事情，沒有人能夠真正鎮(zhèn)住場子。

    這時候的教室里面亂成一片。原本還出于同是農(nóng)村人、同是住校生的心理，偏袒一點王美娟的同學們，現(xiàn)在都恨不得避而遠之。所以王美娟在教室內(nèi)得不到有效的庇護，終于被瘋狂追打她的父親，給攆出了教室。

    跑出來的順序分別是，王美娟（披頭散發(fā)）、王美娟的父親（怒發(fā)沖冠）、再后面就是舉著雙手一臉倉惶著急的徐老師了，他畢竟是這個班的班主任，不能親眼看著學生被她的父親暴打，于是加入了混戰(zhàn)的隊伍。

    王美娟已經(jīng)顧不上形象問題，一沖出來就慌不擇路，先是奔向了王主任，扯著王主任的胳膊繞到了王主任的身后。

    結果，在同村、同族、同輩兒和非同輩的情況下，王主任更偏向于王美娟的父親這個同輩。不光不伸開雙臂阻攔著同村、同族、同輩，反而也跟著勸導起來：＂美娟啊，你聽你爹的話，先跟你爹回去，等你爹氣消了，自然就叫你回來念書了。＂

    一邊說著勸解的話，王主任的身子還極力地扭曲著，力求把躲在他身后的王美娟暴露出來。

    王美娟尖叫著，又換了一個求助對象。

    就像她當時義無返顧的，一眼看到了李小梅兜里裝著的錢便動了心，直接在英語課堂上指認李小梅偷了她的錢一樣。這次王美娟瞬間選中的求助對象，還是李小梅。

    如果說王美娟藏在王主任身后的時候，是一個弱者的形象，那么此刻把李小梅擋在她身前的舉止動作，可真的不像一個弱者。她的雙手緊抓住了小梅的后腰，奮力的把她往前推。

    當然了，嘴里說的話還是有一點點求助的意思的。

    ＂李小梅你快幫幫我把我爹攔住，你告訴我爹，我沒有誣賴你偷我的錢，我沒有想訛你的錢，我是好好念書的，我只是忘記了這次到底帶了多少錢來……＂

    之所以壞人在做壞事時也能顯得氣宇軒昂、一臉正氣，那是因為他自己沒有認為自己在做壞事，他認為自己所做的任何事情都是有正當理由的、值得被原諒的、必須被原諒的。

    就好像此刻的王美娟，一邊往前極力的推著李小梅，一邊又對李小梅反應的遲鈍非常不滿，繼續(xù)指教道：＂你們這些動不動就拿出幾百塊錢出來當零花的城里人，不知道我們在農(nóng)村過的日子有多苦。我不愿意回老家，我不愿意回去種地，我不愿意回家以后再嫁給一個農(nóng)民，所以你一定要幫我。我要留在學校里，我要考大學，我要進城，過跟你們一樣的日子。＂

    李小梅被她推搡的暈頭轉(zhuǎn)向，差點沒吐出來。她剛剛才下了決心，以后不能再懦弱了、不能再讓別人以為她好欺負，就可以隨時隨地欺負到頭上來。但是此刻，竟然再次蒙圈，根本不知道如何應對。

    看來李小梅需要學習的東西還有很多。比如言辭上的犀利攻擊，比如肢體上的本能抗擊。

    被人禁錮住，被人當擋箭牌似的往前推搡，本能的動作不應該是極力掙扎，上下左右地掙扎嗎？偏偏李小梅有心做這些，卻沒有力氣，渾身虛軟。

    疲憊勞累的高向陽看到小梅如此狼狽的模樣，迅速撲了上來一只手去扯王美娟的胳膊，另一只手握拳，直接捶在了王美娟的肩膀上，口中呵斥道：＂你馬上放手不然，我們直接報警了＂

    也幸虧高向陽這聲吆喝非常及時，本來沖到眼前正伸著大巴掌，要對著喧鬧的方向扇過來的王美娟的父親，手臂停在了半空中，從而讓擋箭牌李小梅也免除了一巴掌的威害。

    文弱書生似的老師們，在一個發(fā)起怒來不管臉面的莊稼漢面前，無能為力的還不如一個學生，尤其是一個體育特長生、一個脾氣拽拽、牛氣哄哄的體育特長生。

    ＂大叔，您要想教育您家閨女，麻煩請回到家里去，再打再罵，我們都管不著。＂

    郝佳偉冷森森說著話，與張大磊一前一后沖了上去，一人一邊兒把王美娟父親的胳膊鉗制住了。

    董悠悠也尋思過味兒來了，到王美娟的另一側(cè)去扒了她的胳膊，就這樣，兩個男生聯(lián)手制住了王美娟的父親，兩個女生合伙把王美娟徹底扯到了距離李小梅三米開外的地方。

    ＂哎你們……你趕緊帶著你閨女回家吧，我們學校里暫時拿不出來處理意見，也不會開除她的學籍。你要是還想讓閨女再念書，可以送回來等候?qū)W校的處分。＂

    老好人徐老師也終于有了脾氣，氣呼呼的安排身后耷拉著腦袋一絲力氣都沒有的楊青云，讓她去幫助王美娟收拾東西，包括教室里的書籍和寢室里的被褥。隨后一鼓作氣的把王美娟父女二人給送走了。

    徐老師難過之余，心中暗暗地慶幸，慶幸仇校長安排事情安排得周到，提前囑咐過，一定要見到王美娟的家長。如果讓王美娟回家的話，讓她家長親自來接走，這樣學校里可以避免擔上更多的責任。

    在這個過程當中，王美娟越是鬧騰得歡，徐老師要送她走的決心就越大，不能讓一塊臭rou爛了一整鍋不是嗎？

    王主任這個時候，只求能躲得遠遠的自善其身，再不肯插手處理高一五班的事務了。因為高一五班的學生們，貌似集體對他有了異樣的看法，一個個的眼神不善的望著他。

    高一五班足足有兩節(jié)課沒有上成，這個下午基本上是荒廢了的，住校生們的情緒有些激動，或者說覺得悲涼。過了一會兒楊青云忐忐忑忑的走到了教室的角落里，對李小梅鞠了一躬，然后眼淚從她的眼睛里掉了出來，什么都沒說又跑回座位上去了。

    125風波之后的思考每個人都會受益的

    年輕人嘛，性情容易沖動。遇到突發(fā)的事件，沒辦法冷靜下來好好判斷誰是誰非，只憑一時腦熱就出口說了不該說的話，做了不準確的判斷，結局只能是賠禮道歉。

    徐老師不在教室里，班長高向陽整理了一下自己的思路，走到了講臺上去。她要跟所有的同學做一次心靈深處的溝通，好好談一談高一五班內(nèi)部的矛盾。

    ＂同學們，今天發(fā)生的王美娟事件，我認為應該給了我們所有人一個啟示。拋去大是大非的概念，我想我們更應該深思的是我們彼此的偏見。說到底城里人和農(nóng)村的學生有什么樣的差別，值得我們要分成兩個派別，來互相鄙視、互相爭斗呢？＂

    ＂我們都正年輕，或者說年齡尚幼，做錯了事情、說錯了話這都很正常，因為我們還在成長之中?？墒俏覀冋娴挠斜匾?，把每一個同學的無心說的一句話、做的一件事，都上升到城市和農(nóng)村的差距上來嗎？＂

    應該說高向陽這個孩子還不算成熟，口中說出的話也還欠推敲，但是同學們都能理解它的含義，尤其是曾經(jīng)陌路相向的那些農(nóng)村來的住校生們，有的羞愧的低下頭去、有的一臉懊悔看向李小梅。