班上的眾人不得其解。

    薄上遠(yuǎn)一走，坐在前面的沈滕蹙眉問(wèn)：“a班的薄上遠(yuǎn)給你買牛奶干什么？”

    顧咎聞聲一愣：“剛才的是薄上遠(yuǎn)？”

    這會(huì)換沈滕愣住：“你不知道？”

    顧咎沉默了會(huì)，說(shuō)：“我沒看清?！?/br>
    顧咎說(shuō)完，坐在他旁邊的姜真衫眨了眨眼，說(shuō)：“……薄同學(xué)給顧同學(xué)買牛奶，應(yīng)該只是想讓顧同學(xué)長(zhǎng)高一點(diǎn)吧？”

    身高170的沈滕故作深沉狀的頜首，說(shuō)：“此話言之有理。”

    顧咎：“……”

    另一邊，坐在姜真衫前面的金世龍捧著臉，興奮的感嘆道：“啊，這令人春心蕩漾的少女戀愛漫畫情節(jié)……”

    萬(wàn)人矚目的校草唯獨(dú)只寵你一個(gè)——

    想想就讓人春心蕩漾，少女心泛濫了。

    顧咎：“……”

    沈滕瞅了金世龍那粗壯的胳膊一眼，沉默的說(shuō)：“龍哥，能把胳膊先放下來(lái)不？”

    金世龍不解的回頭：“為什么？”

    沈滕呃了聲，說(shuō)：“看的有點(diǎn)瘆的慌……”

    金世龍微笑：“你是想死還是不想活了？嗯？”

    金世龍說(shuō)完，溫柔的掰斷了一支筆。

    沈滕乖乖的舉起雙手：“我錯(cuò)了?！?/br>
    鬧了一會(huì)，上課鈴聲響。

    第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)老師抱著備課本走上講臺(tái)，腳步剛一停下，便就冷著臉叫了三個(gè)人的名字。

    數(shù)學(xué)老師沉著臉，喚：“陳楚禾，王沅，劉知宣，給我滾出來(lái)?！?/br>
    三人心下咯噔一跳，面色慘白，低著腦袋，慢吞吞的從位置上站了起來(lái)，走上講臺(tái)。

    數(shù)學(xué)老師臉色難看的不行，她冷笑道：“你們膽子大啊，一題都不寫，直接交空白的作業(yè)上來(lái)。是家長(zhǎng)允許的，還是壓根就沒把老師給放在眼里？”

    三人低著頭，不敢說(shuō)話。

    班上的眾人盯著講臺(tái)上的三人，屏住呼吸，不敢喘氣。生怕下一個(gè)就叫的是自己。

    說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師又念了幾個(gè)名字。

    數(shù)學(xué)老師低頭念：“阮貝黎，趙子軒，周申……作業(yè)沒寫完，給我搬了椅子出去，連題目和答案給我抄五十遍?！?/br>
    被念到的幾人登時(shí)松了口氣。

    只是五十遍，那還好……

    說(shuō)完，只聽數(shù)學(xué)老師又特地補(bǔ)充了句：“是一題給我抄五十遍，不抄完不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)上課！”

    剛松了口氣的幾人臉色登時(shí)一白，表情絕望。

    一題五十遍，要死人了——

    說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師又念了個(gè)名字。

    數(shù)學(xué)老師：“顧咎。”

    顧咎一怔，慢慢的從位置上站起身。

    顧咎兩眼茫然。

    他作業(yè)都寫了啊……

    坐在顧咎旁邊和前面的姜真衫、沈滕以及金世龍三人也是錯(cuò)愕不及。

    顧咎作業(yè)寫了啊，為什么會(huì)叫顧咎？

    生怕數(shù)學(xué)老師弄錯(cuò)，數(shù)學(xué)課代表姜真衫忙道：“老師，他作業(yè)寫了！”

    數(shù)學(xué)老師眼也不抬：“我知道?！?/br>
    說(shuō)完，抬手翻了下顧咎的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，然后又合上。

    接著，只聽數(shù)學(xué)老師夸道：“所有人的作業(yè)里，只有顧咎做全對(duì)，不錯(cuò)，繼續(xù)保持?！?/br>
    顧咎沒料到自己竟是被夸，一時(shí)沒緩過(guò)神來(lái)。

    數(shù)學(xué)老師說(shuō)完，又問(wèn)顧咎：“國(guó)慶的這幾天，顧同學(xué)是不是去補(bǔ)課了？”

    數(shù)學(xué)老師知道這次作業(yè)的難度，也看過(guò)顧咎月考的數(shù)學(xué)成績(jī)和摸底考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，所以也能猜出，顧咎能做全對(duì)，要不就是補(bǔ)課，要不就是有人指導(dǎo)。

    顧咎微愣片刻，回過(guò)神，低低的應(yīng)了聲嗯。

    數(shù)學(xué)老師繼而問(wèn)：“補(bǔ)了幾天課？”

    顧咎如實(shí)回道：“七天……”

    數(shù)學(xué)老師滿意的頜首，“好了，坐下吧。”

    顧咎慢慢的坐下。

    顧咎坐下后，只聽數(shù)學(xué)老師回頭便對(duì)那幾個(gè)沒寫作業(yè)的學(xué)生怒斥道：“你看看人家顧咎，放了七天的假，就補(bǔ)了七天的課！別人多愛學(xué)習(xí)，知道自己數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就去補(bǔ)課！你看看你們幾個(gè)，作業(yè)都不寫！我看你們是不想畢業(yè)了！”

    三人低著頭，一聲不吭。

    顧咎坐回原位后，坐在旁邊的姜真衫小聲問(wèn)他：“你真的補(bǔ)了七天的課啊？”

    顧咎嗯了聲。

    姜真衫低著頭，聲音有些郁悶：“突然覺得我一點(diǎn)都不如你了。這七天我在家什么也沒干……”

    早知道她也去補(bǔ)課了。

    顧咎沒說(shuō)話。

    大概是因?yàn)轭櫨踢@是第一次被老師夸的緣故，所以他的腦子仍是一片空白。

    顧咎坐在位置上，表情茫然若失。

    顧咎還沒茫然多久，顧咎突然又聽到講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師在喚他的名字。

    顧咎抬頭朝講臺(tái)上看去，只見數(shù)學(xué)老師看著他，手上拿著一根粉筆，叫他上臺(tái)：“顧咎，你上來(lái)解這個(gè)題?！?/br>
    坐在顧咎身側(cè)的姜真衫看了眼黑板上的題形，表情擔(dān)憂道：“這個(gè)題好難，你會(huì)做嗎？”

    顧咎看了眼黑板上的題目，頓時(shí)一愣。

    正好是薄上遠(yuǎn)前幾天講過(guò)的題目。

    顧咎抿了抿唇，說(shuō)：“……會(huì)?！?/br>
    顧咎走上講臺(tái)，利落的將解題過(guò)程和答案寫了下來(lái)。

    數(shù)學(xué)老師看著顧咎利落的寫下答案，也是微微的有些詫異。

    數(shù)學(xué)老師知道這個(gè)題目的難度，所以只是試著叫顧咎上來(lái)寫一寫，沒想到還真的就寫出來(lái)了。

    更令人詫異的是，顧咎還十分的游刃有余。

    顧咎寫完，放下粉筆，見到數(shù)學(xué)老師一臉詫異，于是便開口解釋：“補(bǔ)課……老師講過(guò)這個(gè)題型。”

    不止講過(guò)，還讓他抄了二十遍。

    也因?yàn)槌硕榈木壒?，所以他記得特別清楚。

    聞言，數(shù)學(xué)老師露出笑。

    數(shù)學(xué)老師這會(huì)簡(jiǎn)直是喜歡顧咎喜歡的不行。她抬手揉了揉他的腦袋，柔聲說(shuō)：“好了，回到位置上吧?！?/br>
    顧咎朝數(shù)學(xué)老師行了個(gè)禮，然后回到了自己的位置上去。

    顧咎下臺(tái)后，數(shù)學(xué)老師便開始一字一句的向其它的學(xué)生解析他的解題過(guò)程起來(lái)。

    顧咎回到位置上，姜真衫一臉崇拜：“哇，你竟然會(huì)寫，好厲害?。　?/br>
    沈滕也回頭：“小咎咎牛逼！”

    顧咎默了默，說(shuō)：“是補(bǔ)課……老師教的好?！?/br>
    在說(shuō)到老師的時(shí)候，他的聲音不自然的停頓了下。

    姜真衫聽了，小聲說(shuō)道：“那個(gè)，能不能問(wèn)下是哪個(gè)老師?。刻珔柡α恕乙蚕胱屗步探涛??！?/br>
    顧咎回：“……這個(gè)補(bǔ)課老師好像不準(zhǔn)備教別人?！?/br>
    姜真衫一臉失望。

    姜真衫失落道：“這樣啊……”

    不知是不是因?yàn)榈搅吮∩线h(yuǎn)那里補(bǔ)課的原因，這幾天里，顧咎被各個(gè)老師夸了又夸。

    先是數(shù)學(xué)老師，然后是地理老師，接著就是物理老師……

    幾乎是每個(gè)老師都夸了一輪。

    哦，當(dāng)然，體育老師除外。

    顧咎初中的時(shí)候，幾乎不曾被老師夸過(guò)。所以，他很是不適應(yīng)。

    一開始被老師贊揚(yáng)時(shí)，他先是茫然，然后是受寵若驚，接著便就忍不住心下復(fù)雜了起來(lái)。

    因?yàn)樗揪筒粣蹖W(xué)習(xí)，要不是薄上遠(yuǎn)說(shuō)不去就到校園論壇里發(fā)帖，他也不會(huì)去薄上遠(yuǎn)那‘補(bǔ)課’。補(bǔ)課的那幾天里，他更是郁悶的不行，一度后悔為什么當(dāng)初要和薄上遠(yuǎn)搭話。

    因?yàn)楸焕蠋熆洌嗌系牟簧偻瑢W(xué)都過(guò)來(lái)問(wèn)顧咎，到底是在哪個(gè)補(bǔ)課老師那補(bǔ)課，順帶想找他要補(bǔ)課老師的聯(lián)系方式。

    顧咎自然不會(huì)給。

    ——也給不了。

    顧咎不給，班上的同學(xué)直在背后說(shuō)他小氣自私，連一個(gè)補(bǔ)課老師的電話也不肯給。

    然而，誰(shuí)能想到，顧咎口里所謂的補(bǔ)課老師，就是薄上遠(yuǎn)。

    ……