然而，在沈滕呆滯的目光下，只見站在講臺上的班主任輕飄飄的吐出一句：“各個組長，去把寒假作業(yè)都給收上來?！?/br>
    班主任話落，四個組長乖乖的應(yīng)了聲是，然后從位置上站了起來，開始去收作業(yè)。

    見狀，班上的幾個男生高高的舉起了手，說：

    “老師我忘帶了！”

    “老師我的作業(yè)掉了！”

    “老師我的寒假作業(yè)也不知道去哪了！”

    “老師……”

    興許是早就料到會有人說自己的作業(yè)沒帶，講臺上的班主任并不意外。

    他神色平靜，淡定從容的掏出手機(jī)，接著繼道：“是嗎，那我找你們家長問問?？纯吹降资菦]寫，還是真的掉了?！?/br>
    幾個男生瞬間噤聲。

    最后……

    寒假作業(yè)沒寫以及沒寫完的人，不出意外的被請到了辦公室，然后順帶請了家長。

    ……

    正如班主任一樣，其他課上的老師也都是如此。

    第二節(jié)課，地理老師在抱著新課本進(jìn)教室后，做的第一件事，絕不是什么發(fā)新課本，而是讓組長去收寒假作業(yè)。

    在收完寒假作業(yè)之后，地理老師這才開始慢條斯理的讓組長去發(fā)新課本。

    很顯然，在老師們的眼里，和新課本比起來，寒假作業(yè)才更為重要一點(diǎn)。

    ……

    四十分鐘后，地理課下。

    第三節(jié)課是歷史課。

    正如前兩節(jié)課一樣，歷史老師在到了教室之后，做的第一件事，便就是讓四個組的組長去收作業(yè)。

    四名組長的動作很是迅速，不過一小會，便就將所有的作業(yè)都收齊了。

    收齊之后，四名組長十分默契的將手里的寒假作業(yè)都堆到了身為歷史課代表的顧咎的桌上。

    作業(yè)收完，講臺上的歷史老師朝顧咎的方向抬了抬下巴，淡淡道：“把寒假作業(yè)搬到我的辦公桌上去?！?/br>
    顧咎乖巧的應(yīng)了聲是，抱著作業(yè)從位置上站起了身。

    就和上半學(xué)期一樣，教師辦公室的位置依舊沒變，還是在二樓。

    顧咎抱著一大摞歷史作業(yè)來到二樓的辦公室外，然后大聲的喊了句報告。

    辦公室里，他們班主任正對著班上幾個沒寫寒假作業(yè)的學(xué)生訓(xùn)著話，正訓(xùn)話的時候聽到顧咎喊報告，于是他聲音微頓，說了聲進(jìn)來。

    聽到可以進(jìn)去了，顧咎抱著歷史作業(yè)，安靜的走進(jìn)了辦公室。

    辦公室里，不止是他們e班的班主任在訓(xùn)話，其他幾個班的老師也在對自己班上沒寫作業(yè)的學(xué)生訓(xùn)話。

    而每個老師的訓(xùn)話風(fēng)格不同，像他們e班的班主任，喜歡娓娓道來，和你說道理。而c班的班主任，則完全不講什么道理，破口大罵。至于a班的班主任，那就更簡單粗暴了，把你家長請來，不訓(xùn)你，一口一個子不養(yǎng)父之過的話訓(xùn)叫過來的家長。

    也因?yàn)橛?xùn)話的風(fēng)格不同，所以，眼下的情景……很是精彩。

    不過令顧咎有些意外的是，a班的成績那么好，各個都是尖子生，竟然還有人不寫作業(yè)。

    這讓他很是驚奇。

    而就在顧咎心下默默地想著這些時，一個高大的身影突然站在了他的面前。

    未等顧咎看清對方是誰，對方便就將他懷里的那堆歷史作業(yè)給接了過去。

    顧咎一愣，下意識抬頭。

    抬頭看去，薄上遠(yuǎn)那張熟悉的冷臉?biāo)查g映入他的眼簾。

    顧咎登時不由得再次一愣。

    見到薄上遠(yuǎn)，顧咎的第一反應(yīng)，便就是將薄上遠(yuǎn)與剛才那些沒寫作業(yè)的人聯(lián)系到了一塊。

    顧咎有些驚詫：“難道你也……”

    不等顧咎說完，薄上遠(yuǎn)淡淡的將他截斷：“我是a班的歷史課代表。”

    顧咎又是一怔，表情驚奇。

    因?yàn)楸∩线h(yuǎn)從來沒和他說過這件事。

    而就在顧咎正要下意識的準(zhǔn)備要說些什么的時候，這時，旁邊正在批改作業(yè)的b班的數(shù)學(xué)老師驚奇道：“咦，你們兩個是朋友啊？”

    朋友……

    聽到這個詞，顧咎的表情頓時不自然了一瞬。

    若是以前，他倒不覺得這個詞有什么，但現(xiàn)在就大為不同了。

    以前他一直不明白，為什么薄上遠(yuǎn)明明嘴上說不想和他當(dāng)朋友，卻還要對他那么好的原因。但在情人節(jié)那天過后，他總算是懂了。

    顧咎抿了抿唇，心虛的嗯了聲。

    在心虛什么，他也不太清楚。

    至于薄上遠(yuǎn)，則站在一旁沒說話。

    聽罷，b班的數(shù)學(xué)老師呵呵的笑道：“挺好，好學(xué)生就應(yīng)該和好學(xué)生在一塊?！?/br>
    ……在一塊。

    雖然顧咎知道對方說的并不是他腦子里所想的這個意思，但在聽到這個詞后，他還是不由得微微的紅了臉。

    而剛才壓根沒反應(yīng)的薄上遠(yuǎn)，在聽到這句話后，沉聲開口道：“恩，老師說得對?！?/br>
    顧咎：“……”

    因?yàn)檫@會還在上課當(dāng)中，所以顧咎沒什么時間在這浪費(fèi)，他抬頭看了眼墻上鐘表上的時間，回頭和b班的數(shù)學(xué)老師說道：“……老師我先回去上課了?！?/br>
    聞聲，對方擺了擺手，說：“恩，回去吧?！?/br>
    顧咎低聲說了句老師再見，轉(zhuǎn)身離開了辦公室。

    至于薄上遠(yuǎn)……則自然想也不想的跟了上去。

    顧咎轉(zhuǎn)身離開辦公室，準(zhǔn)備回教室繼續(xù)上課。

    他向前走了兩步，身后的人也跟著向前走了兩步。

    顧咎默了默，本打算無視，但他走了一會，見對方還在跟著，于是終于沒忍住，驀的回過了頭。

    他蹙眉，表情不解的問某人：“……你不回去上課嗎？”

    薄上遠(yuǎn)面無表情：“你猜?！?/br>
    顧咎：“……”

    他沉默了兩秒。

    兩秒后，他問：“你跟著我做什么？”

    薄上遠(yuǎn)沒答，朝他勾了勾手指。

    顧咎不解，湊上前去。

    然后……他就被親了。

    冰涼的唇一觸及離，顧咎一下子傻住。

    他呆呆的看向薄上遠(yuǎn)，腦子里瞬間卡機(jī)。

    他又呆又傻，而薄上遠(yuǎn)卻神色從容淡定。

    薄上遠(yuǎn)親完，沉聲丟出一句：“走了?！?/br>
    說完，飄然離去，剩下顧咎一人靜靜地站在原地，表情呆滯。

    過了許久，顧咎才終于回過了神。

    回過神來后，他一下子漲紅了臉。

    他紅著臉回到教室，又羞又惱的在自己的位置上坐下。

    薄上遠(yuǎn)竟然在學(xué)校里——

    顧咎臉上的溫度愈發(fā)guntang，一旁的姜真衫見狀，不由忍不住擔(dān)心的問道：“顧咎同學(xué)，你的臉好紅啊……沒什么事吧？”

    他捂住臉搖頭，小聲回：“……沒事?！?/br>
    ……

    因?yàn)楸∩线h(yuǎn)剛才這一親，顧咎這一節(jié)課都沒能集中精神去聽講。

    歷史老師站在講臺上，激情澎湃的講著新課本里的內(nèi)容，然而在他的腦子里，卻滿腦子想的都是薄上遠(yuǎn)剛才親他時的情景。

    雖然他知道這樣不好，但他沒法控制自己。

    而這種游離的狀態(tài)，一直持續(xù)到了第四節(jié) 課。

    第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

    在他們e班的所有老師里，數(shù)學(xué)老師最為可怕，也最為叫人聞風(fēng)喪膽。

    第四節(jié)課上，上課還沒多久，眼尖的數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)顧咎在發(fā)呆了。

    但她沒說什么，只是在黑板上寫了個題，然后將他叫上講臺，讓他去做。

    顧咎一點(diǎn)課都沒聽，所以自然也不會寫。

    雖然薄上遠(yuǎn)以前是給他補(bǔ)過課，也頗有成效，他也略微的掌握了一二薄上遠(yuǎn)的解題的思路……但要是沒聽講，就算是將薄上遠(yuǎn)解題的思路給掌握透徹，也沒用。

    只要他沒聽課，他就不可能會寫。

    因此，在被數(shù)學(xué)老師給叫上講臺之后，顧咎拿著粉筆，瞅著黑板上的題目，半天都不知道該如何下筆。

    這還是他第一次站上講臺，卻不知道該如何做題的情況。

    不止是顧咎，這也是班上的同學(xué)第一次看到這個情況，因此，臺下的一眾同學(xué)表情很是驚奇。

    要知道，上學(xué)期里，各個科的老師每天可是對顧咎夸了又夸。并且，在除了前兩次月考之外，他其余的成績，可基本都是班上的第一名。