但第二學(xué)期期末考試考得好，必然會(huì)被學(xué)校分進(jìn)1班2班的實(shí)驗(yàn)班，她打算以后讀理科，隨著學(xué)的東西越多，她找到了自己的方向。

    如果她這輩子有什么熱愛的東西，除了賺錢，那就是對(duì)于重生穿越這事有極大的興趣了，因?yàn)橹厣┰?，那么人就有靈魂，而靈魂在于人的軀殼里，又是以什么樣的形式存在？學(xué)了生物，她知道，人是靠遺傳物質(zhì)一代一代傳下去的，那么靈魂呢？

    想要研究重生穿越的秘密，那就得先研究人，研究人，她打算大學(xué)考醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)的話，就要讀理科。

    以她現(xiàn)在穩(wěn)定在全校前二十名以內(nèi)的成績，絕對(duì)會(huì)被分進(jìn)1班和2班，所以這學(xué)期期末考試的時(shí)候，言蒙地理那科，幾乎沒做，白卷交卷，沒有地理成績，只要袁老師去說一聲，她肯定被分進(jìn)3班。

    袁老師因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的幾個(gè)學(xué)生有言蒙帶動(dòng)，十分努力，他從英語老師那里搶到了評(píng)優(yōu)的資格，一度開心了很久，但臨近期末，他就十分焦慮，因?yàn)楹煤玫嘏囵B(yǎng)了言蒙一個(gè)學(xué)期，結(jié)果分科卻為實(shí)驗(yàn)班的老師做了嫁衣，虧大了！

    但期末考試成績下來的時(shí)候，袁老師樂了，言蒙蒙這個(gè)小機(jī)靈，居然地理成績0分，一看就曉得言蒙蒙的孝心！想留在他的3班！他繼續(xù)帶理科班，好多原來班上選擇理科的學(xué)生，都會(huì)繼續(xù)在原班，除非成績特別好，被分到實(shí)驗(yàn)班。

    果不其然，言蒙又留在了他的3班！

    袁老師因?yàn)檠悦梢豢凭碜硬蛔隹?分來降低自己總分好留在他的班，深受感動(dòng)，后來高二高三，袁老師一直很偏愛言蒙，有什么好東西好卷子全部偷偷給言蒙，也經(jīng)常給她補(bǔ)作文，打聽1班2班實(shí)驗(yàn)班用了哪些卷子，他全部多要一份來給言蒙，雖然在平行班，但待遇要和實(shí)驗(yàn)班一樣！

    涂謄和趙星河也在3班，他們本來被分到實(shí)驗(yàn)班，硬是讓家長找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用了一些人脈關(guān)系，才調(diào)到3班去，3人組成了自己的學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常討論什么輔導(dǎo)書好，什么卷子好，買輔導(dǎo)書和卷子的時(shí)候，都是3人一起去，或者捎帶兩份給另外的人，言蒙也在書店幫元芝買了很多資料書給她寄過去。

    時(shí)間一晃而逝，言蒙高二下學(xué)期開學(xué)沒多久，就自學(xué)完了所有教材，然后開始一遍遍復(fù)習(xí)，以及采取題海戰(zhàn)術(shù)找自己哪些方面沒理解透徹，遇到難題就和涂謄以及趙星河3人研究，3人各有長處，互相補(bǔ)足，受益不淺。

    每每寒暑假放假，不是回蒙怡那邊上各種補(bǔ)習(xí)班，就是在言戈這邊上各種補(bǔ)習(xí)班或者出國鍛煉語言，言蒙又相繼學(xué)習(xí)了日語、德語、法語，到高三下學(xué)期，言蒙第一次模擬考試和第二次模擬考試全部都是全校第一名！

    涂騰和趙星河也不差，也在全校前十多名，這讓袁修仁倍兒有面子！他這個(gè)3班，因?yàn)檫@幾個(gè)好成績的帶動(dòng)，其他學(xué)生整體也提高很多，都快成為全校高三理科第三個(gè)實(shí)驗(yàn)班了！校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他也越來越重視。

    臨近高考，學(xué)生們內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，尤其是班上暗戀已久的男生女生，開始互相寫情書表白。

    第二節(jié) 課下課有20分鐘，要做課間cao，全校規(guī)定了大家都得穿校服，而學(xué)校的校服大得像水桶，言蒙僅穿上衣，衣服下擺都能到腳面，因此她穿不了校服，學(xué)校也允許了她不穿，因?yàn)檎n間cao時(shí)間，教學(xué)樓樓道也很擁擠，兩項(xiàng)因素加一起，言蒙就不用去參加課間cao，她自己在教室待著。

    坐在言蒙后面的齊桑竹第二節(jié) 課下課時(shí)，偷偷塞了個(gè)折起來的信簽紙給言蒙，讓她把信簽紙等下上課的時(shí)候交給涂謄。

    還叮囑她不許拆開看。

    言蒙猜這是情書，班上最近好多人傳情書，可能因?yàn)樗屯恐`關(guān)系熟，又是同桌，所以齊桑竹讓她來轉(zhuǎn)交。

    言蒙知道齊桑竹暗戀涂謄，班上好多女生暗戀涂謄。這肯定是情書了。

    言蒙把情書丟進(jìn)桌子里，自己繼續(xù)把布置的課后作業(yè)做完，一做作業(yè)，等其他人做完課間cao回來的時(shí)候，言蒙于是就把情書的事情忘了。

    齊桑竹以為言蒙要找下時(shí)機(jī)再給涂謄，于是就在后面羞澀又焦急地等著，但等了半節(jié)課，也沒見言蒙有什么動(dòng)靜，不會(huì)忘了吧？

    齊桑竹伸腳踢了踢言蒙椅子腿。

    言蒙感覺椅子被踢了，才想起幫齊桑竹轉(zhuǎn)交情書的事，班上人都知道她和涂謄以及趙星河關(guān)系好，于是有情書都找她轉(zhuǎn)交，想著她是個(gè)小娃娃，這種情書的事情小兒不宜，就騙她說是有許多學(xué)習(xí)上的問題請(qǐng)教涂謄或者趙星河，問題都寫在書信里了。

    她看破不說破。

    言蒙被齊桑竹提醒，就拿出書桌里丟的那封折好的情書，敲了敲涂謄手臂，把紫色背面的情書遞給涂謄。

    涂謄被打斷上課，看著言蒙給他的折好的信紙，有點(diǎn)懵逼，正準(zhǔn)備接過，上面就傳來一聲嚴(yán)肅的聲音：“言蒙！你在干什么？”

    言蒙條件反射，趕忙把情書藏回桌子里，她搖頭，萌聲萌氣地說：“沒干什么呀?！?/br>
    第三節(jié) 課是化學(xué)課，化學(xué)楊老師為人嚴(yán)肅，不怎么笑，還喜歡拖堂，但是講課厲害，她的規(guī)矩也厲害，不允許學(xué)生上課打瞌睡，不允許學(xué)生上課偷偷聊天或遞東西。

    化學(xué)老師知道班上很多學(xué)生知道要畢業(yè)了，就傳情書表白，其中最大傳情書頭子就是言蒙，因?yàn)樗齼蛇叺膬蓚€(gè)男生是班上最受歡迎的，不但成績好，長得也不錯(cuò)。

    楊老師決定要遏制一下這種不良風(fēng)氣，她在講臺(tái)上指著言蒙桌子說：“言蒙，你剛剛遞的什么，拿出來看看?！?/br>
    言蒙坐在位置上搖頭，她嘟著腮幫子賣萌，狡辯：“沒什么呀~”

    要是齊桑竹的情書被逮到，齊桑竹和涂謄都會(huì)被班主任請(qǐng)到辦公室教育，有可能還會(huì)被告訴家長，下場(chǎng)很慘。

    楊老師站在講臺(tái)上臉上毫無波動(dòng)地說：“別賣萌，賣萌沒用?！?/br>
    瞬間全班哈哈笑。

    就齊桑竹和涂謄言蒙幾個(gè)笑不出來。

    楊老師又催：“快點(diǎn)喲，交上來，今天這節(jié)課的卷子還沒講完?！?/br>
    齊桑竹簡直嚇愣了，都不知道該如何辦了。

    言蒙拿著桌子里那封紫色背面的情書，猶猶豫豫地站起來，她總不可能真把齊桑竹供出來吧，她只得磕磕絆絆地說：“老師，這個(gè)不能給你，是我給你寫的贊揚(yáng)信，沒寫好，給你看怪不好意思的~”

    楊老師抽了抽嘴角，她才不信呢，她又說：“既然是給我的信，那你給我看?！?/br>
    楊老師走到第一排前面，朝第二排的言蒙伸手。

    言蒙看了眼站在前面的楊老師，她慌得不得了，情急之下說：“老師，要不我給你念吧，我一直在鍛煉作文，念出來讓大家給我看看寫得好不好?！?/br>
    我去！齊桑竹內(nèi)心一聲驚嚎，言蒙你要把我嚇?biāo)绬?？?/br>
    齊桑竹臉都要急變形了。

    楊老師：“也行，念吧?！辈蝗凰€能怎樣，又不能強(qiáng)行收，她還不信言蒙能念出個(gè)花出來。

    言蒙打開信，希望齊桑竹能寫點(diǎn)正常的，不然以言蒙常年作文靠憋的方式，很難給齊桑竹現(xiàn)編什么贊揚(yáng)信出來。

    但她一打開信，看到第一行就跪了。

    齊桑竹的情書上第一行是這樣寫的：“親愛的涂謄，我們?cè)谝黄鸷貌缓?？?/br>
    言蒙差點(diǎn)被口水噎到，龜龜，齊桑竹，你寫個(gè)表白信，也太直接了點(diǎn)吧？

    楊老師催她：“好了嗎？”

    言蒙舔了舔有些干的嘴唇，改編：“親愛的楊老師......”她念了個(gè)開頭，后面一句難道要跟楊老師說“我們?cè)谝黄鸷貌缓谩保?/br>
    這樣念，楊老師非打死她不可。

    讓她背一個(gè)老師的贊揚(yáng)信，好像作文書里的贊揚(yáng)信很浮夸，事跡也貼合不到楊老師身上來，還不如根據(jù)齊桑竹的情書跟著改編。

    她頓了一下，急中生智繼續(xù)：“親愛的楊老師，我們?cè)谝黄鸶鷮W(xué)習(xí)很久了?！?/br>
    言蒙看向齊桑竹后面寫的：“你一直坐在我前面，我能看到的永遠(yuǎn)是你的背影，但就算是背影，也是那樣挺拔，充滿陽光與活力，還有帥氣，是那么地吸引我?！?/br>
    言蒙覺得這句話問題不大，她一時(shí)也想不到怎么改編，總磕磕巴巴的，楊老師會(huì)看出來信上不是這么寫的，是她亂編的，于是言蒙隨便改了下，繼續(xù)念：“您一直站在我前面，我能看到的永遠(yuǎn)是你的背影，但就算是背影，也那樣挺拔，充滿美麗與活力，還有帥氣，是那么地吸引我......學(xué)習(xí)。”

    齊桑竹聽她一字一句地念，雖然有點(diǎn)不一樣，但大致都是一樣的，尤其這第二段，她聽得快暈倒了！她的媽?。∷懒怂懔?！臉都沒有了！

    全班學(xué)生其實(shí)都知道言蒙手上這個(gè)紫色背面的信是哪個(gè)女生讓她轉(zhuǎn)交的情書，只是沒料到言蒙這么夠意思，不交給楊老師，以言蒙的作文水平，雖然她每一科成績都很好，但作文除了說明文和議論文，就改不了一個(gè)“憋”字，大家都想到了她在現(xiàn)編情書成贊揚(yáng)信，在下面全部憋著不笑出來。

    楊老師擺手示意言蒙停一下，指出：“挺拔是形容男老師的，言蒙你注意點(diǎn)，下回別寫錯(cuò)形容詞?！?/br>
    言蒙氣弱地說：“......好吧?！?/br>
    楊老師又說：“雖然老師有時(shí)候會(huì)背著你們?cè)诤诎迳蠈懽郑€是面對(duì)你們講課的時(shí)候多，也不是你念的這樣“看到的永遠(yuǎn)是你的背影”?！?/br>
    全班再也忍不住，哈哈大笑起來，覺得言蒙這改編水平不行，也不曉得是哪個(gè)女生的情書，估計(jì)要被嚇?biāo)懒耍?/br>
    齊桑竹感覺自己要昏厥了。

    楊老師又說：““帥氣”這個(gè)形容詞還不錯(cuò)，老師喜歡?！?/br>
    齊桑竹：“...........”我想死！！

    涂謄：“.........................”老師你偷我的形容詞。

    楊老師叫言蒙繼續(xù)，言蒙接著往下看：“我的成績，在班上一直只是一般，而你的成績是那么好，讓我總是仰視著你的存在，你人長得還那么完美，我知道其他很多女生喜歡你，而我是那么普通，如果你是太陽，我就只是一顆光亮不起眼的星星，比起來是那么渺小，然而太陽周圍行星總是圍著太陽轉(zhuǎn)的，我也是圍著你轉(zhuǎn)的，你的一舉一動(dòng)都吸引我的目光?！?/br>
    她改編念：“我的成績，在班上一直只是一般。”

    齊桑竹聽到這句還是一樣，感覺腦海里超級(jí)缺氧，腦漿都要糊了。

    言蒙趕快解釋：“我是指高一第一個(gè)學(xué)期?！?/br>
    她繼續(xù)：“而老師你卻那么嚴(yán)肅，讓我總是仰望著你不敢問你問題，你教書又那么厲害，我知道其他很多同學(xué)都想問你問題，而我是那么普通，如果你是太陽，我就只是一顆光亮不起眼的星星，比起來是那么渺小，然而太陽周圍行星總是圍著太陽轉(zhuǎn)的，我也是圍著你轉(zhuǎn)的，......因?yàn)槲蚁雴柲銌栴}?！?/br>
    全班再也忍不住了！前面這段分明就像情書的內(nèi)容，結(jié)果言蒙你加個(gè)“因?yàn)槲蚁雴柲銌栴}”，你把自己形容成圍著太陽轉(zhuǎn)的星星，就是因?yàn)樾切窍雴柼枂栴}？！！你是想笑死幾個(gè)人?。?/br>
    齊桑竹感覺自己要死了，好好的情書，硬是被言蒙搞成了搞笑大全，她要擔(dān)心著被老師和同學(xué)知道情書是她的，感覺自己真的要休克了，她在草稿本上寫了幾個(gè)字給周雨婷看，“要是我昏過去，你記得打120急救?！?/br>
    周雨婷也跟著很擔(dān)心，她和齊桑竹是好朋友。她看了這行字，齊桑竹都打算叫120了??？這么恐怖的嗎？

    楊老師聽言蒙這個(gè)改編，也要笑死了，星星圍繞太陽轉(zhuǎn)，是為了問問題，言蒙你是想笑死幾個(gè)人？

    她心情一好，都沒打算追究言蒙這段話里的漏洞，比如言蒙說“我是那么普通”這種話，言蒙還普通？那全校就沒有不普通的學(xué)生了！你一個(gè)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就上熱搜的人，你還普通？

    言蒙又往下看：“我知道我很普通，但每一個(gè)灰姑娘總是渴望著遇到王子，你就是我心目中的王子，畢業(yè)在即，我想和你考同一個(gè)大學(xué)，就算繼續(xù)看著你的背影，我也是心甘情愿的，你如果也能看到我這顆小星星，那就回復(fù)我你想考什么大學(xué)好嗎？高三學(xué)業(yè)為重，我不想打擾你，可是分別在即，我只想知道你下一步路會(huì)往哪里走，我會(huì)跟著你的腳步一起往下走。”

    “所以，我很喜歡你，真的真的很喜歡你，喜歡你3年了?！Ｖ??！?/br>
    言蒙無語了一下，這不好改編啊，難道要跟老師說灰姑娘和王子？

    言蒙接著亂編：“我知道我以前很普通，成績不好，但每一個(gè)成績不好的學(xué)生總是渴望老師的關(guān)注......”

    她亂七八糟編了一通，最后一句齊桑竹表白的話，她豁出去了：“所以，老師，我很喜歡你，我現(xiàn)在成績變好了，那么，老師你以后化學(xué)課就別拖堂了吧？你拖堂3年了！——言蒙?！?/br>
    最后這個(gè)拖堂結(jié)尾，全班笑得直拍桌子，笑得人仰馬翻，簡直完全道出了他們的心聲，老師，你拖堂3年了！

    就連化學(xué)老師也笑得不行，大家都知道這個(gè)是封情書，言蒙不愿意交出來，就在那里改編亂念，改編成這樣，真是想看看原文是什么樣的，原文里面不會(huì)是“我喜歡你3年”這樣的情節(jié)被改編成了“你拖堂3年”了吧？這哪里是什么贊揚(yáng)信啊，這么搞笑，她就不認(rèn)真追究了，本來大家都知道是怎么回事，只是不把寫情書的女生揪出來而已。

    言蒙這封改編情書立馬在全校傳開了，在網(wǎng)絡(luò)上也傳開了，很快上了熱搜，什么星星圍繞太陽轉(zhuǎn)，是為了問太陽問題這種，把網(wǎng)友們笑得花枝亂顫，還有拖堂3年這種東西。

    化學(xué)楊老師也跟著上了熱搜，因?yàn)樗耐咸?，她因此變成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人，網(wǎng)民稱之為“楊拖堂”，“楊拖堂”變成了所有拖堂老師的代稱。

    楊老師很火，因此，她變本加厲，更加拖堂......

    第93章 高考

    當(dāng)天化學(xué)課一下課，楊老師走了，班上其他學(xué)生全部圍過來想打聽情書是誰的，主要是想知道情書原版內(nèi)容是什么，被言蒙改編成這樣，想做一下對(duì)比。

    但言蒙趕快把情書折好塞進(jìn)她的大書包里面，又把書包拉鏈拉嚴(yán)實(shí)了，免得被人偷走，鬧了一節(jié)課笑話，不就是不想把齊桑竹供出去嘛。

    齊桑竹看全班同學(xué)都想知道情書是誰寫的，嚇得她不敢立即跟言蒙把情書要回來，還要裝作沒事人一樣跟大家一起討論，又要擔(dān)心她課間cao那節(jié)下課的時(shí)候給言蒙情書時(shí)有沒有被人看到。

    好不容易艱難地再熬過最后一節(jié)課，齊桑竹飯都沒去食堂打，直接回寢室躺尸了，今天上午最后兩節(jié)課太難熬了，和前兩節(jié)課她盼望著涂謄給她回信，想象很美好又緊張，后兩節(jié)簡直是地獄！

    言蒙從來不用去食堂打飯，趙阿姨接了她就牽著她往寢室回去。言蒙一回去就看到齊桑竹在床上挺尸，趙阿姨問：“桑竹，你今天打飯好快啊，這么快就好了？”

    趙阿姨都是最后一節(jié)課去食堂打好飯然后再去接言蒙放學(xué)，齊桑竹在床上有氣無力頭也不抬地回：“沒胃口......吃不下......”

    “不會(huì)生病了吧？”趙阿姨擔(dān)心問。

    齊桑竹焉噠噠地從上鋪瞟言蒙一眼，說：“你問言蒙就知道了。”