他突如其來的曖昧的文字讓貝央央頓住了呼吸，不知作何反應(yīng)，但思緒已經(jīng)被他未描述完的場(chǎng)景吸引住了。

    加魯魯獸：你抬起頭，他俯身與你擁吻，他的手探入你的衣服里，撫摸著，這時(shí)候他會(huì)對(duì)你說一句：想要你......

    他所描述的場(chǎng)景一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在她眼前，越來越強(qiáng)烈的代入感讓她心跳加速，好像這就是發(fā)生在她身上的事兒一樣。

    她不覺的伸手拂過她的唇角、耳后、脖頸，越過胸前，慢慢往下......

    貝央央第一次有這種情不自禁的感覺，握著手機(jī)的手都不禁抖了抖，目光在他最后的兩條信息上怎么也移不開。

    身下不知道是怎么回事，她只想夾緊雙腿，壓制那令她陌生的反應(yīng)。

    許久，她屏住的呼吸變成大口大口的喘氣，她摁掉手機(jī)丟在桌上，抓著自己的胸口，臉上依舊燒得發(fā)燙。

    她揮揮手給自己降溫，可腦海里那個(gè)畫面卻怎么也散不去，她只好起身到浴室沖了個(gè)冷水澡，才讓自己冷靜下來。

    也許是因?yàn)樗拿枋觯砩?，貝央央第一次在?mèng)里體會(huì)到了心動(dòng)的感覺，那個(gè)看不清臉的男人，一步步靠近她，將她抱在懷里。

    睡得不太好的貝央央，第二天頂著黑眼圈去了學(xué)校，手機(jī)微信里，沒有新的消息，和樓下的對(duì)話，還停留在昨天看到的那條信息上。

    “同學(xué)們，經(jīng)課任老師和校領(lǐng)導(dǎo)的反映，咱們班同學(xué)和同學(xué)之間相處得好像不是很熱情，這就導(dǎo)致咱們班上課氛圍不夠熱烈......”

    到了班主任的數(shù)學(xué)課，他一進(jìn)來就開始嘮叨，任課老師都跟他說了，給他們班上課實(shí)在有點(diǎn)壓抑，學(xué)生都是好學(xué)生，都是學(xué)霸，教起來沒什么壓力。

    但上課的時(shí)候總感覺底下的學(xué)生互相之間都不熟，上課帶不動(dòng)氣氛，這都開學(xué)快一個(gè)月了，別的班早就混成一片了，他們尖子班就知道各學(xué)各的。

    從長(zhǎng)久來看，這對(duì)學(xué)習(xí)不利。

    所以他們班主任今天寧愿浪費(fèi)一節(jié)課，想方設(shè)法的讓他的學(xué)生們快速熟悉起來。

    熟悉的辦法就是，讓每一個(gè)同學(xué)都跟他們前后左右的同學(xué)互相擁抱。

    這個(gè)提議要是在別的班，底下早就起哄了，可在他們班，大家只是看講臺(tái)上的班主任一眼之后，又繼續(xù)埋頭看書了。

    “大家打起精神來好嗎？像剛開學(xué)的時(shí)候，帶著對(duì)新同學(xué)的期待，好好的感受一下新同學(xué)的友好！”

    林楚站在講臺(tái)上拍了兩下手掌，以吸引臺(tái)下的注意力，他們這個(gè)班匯集了高一時(shí)所有班級(jí)的好學(xué)生，每個(gè)班只有兩三人能進(jìn)，他們每個(gè)人的圈子也就在認(rèn)識(shí)的那兩三個(gè)人里。

    “來，大家聽我的，全部起立，把椅子收到課桌下，跟你前后左后的人互相擁抱”。

    這個(gè)活動(dòng)聽起來有點(diǎn)扯，但大家礙于班主任的面子，都懶懶散散的起身收椅子，站了起來。

    關(guān)系本來就好的人已經(jīng)開始嘻嘻哈哈的互相擁抱了，但大部分人還是抗拒的，前后左右男女都有，心情自然也不一樣。

    貝央央就很倒霉，這個(gè)班的同學(xué)對(duì)她來說都是新同學(xué)，她以前的班就只有她一個(gè)人進(jìn)了理科尖子班。

    看了眼她的前后左右，哦不對(duì)，她現(xiàn)在坐最后一桌，沒有后，可前面左邊右邊，除了陳青空之外，其他人她連名字都叫不出來。

    “快點(diǎn)啊，什么時(shí)候抱完咱們什么時(shí)候開始上課啊”，林楚走下講臺(tái)鼓勵(lì)著他們。

    貝央央偷偷看了一眼旁邊的陳青空，他抱著雙手無動(dòng)于衷，一副生人勿近的氣場(chǎng)。

    “來來來，貝央央，咱們抱抱！”

    坐在她右手邊第一組的女同學(xué)向她伸手，她尷尬的朝她笑了笑，輕輕的向她靠近，兩人看起來友好的抱了抱，但其實(shí)她連她叫什么都不知道，也沒好意思在擁抱的時(shí)候問她。

    看來只有下課的時(shí)候去講臺(tái)翻翻花名冊(cè)了。

    右邊的抱完松開之后，她索性主動(dòng)向前面的這個(gè)女生伸出雙手，至少她也看了好久她的后腦勺，算是比較熟悉的了。

    右邊前面都抱完了，就剩下在她左手邊的陳青空了。

    林楚這時(shí)候恰好走到后面，看到他倆之間明顯的不熟和尷尬的氣氛，他開始了他的鼓勵(lì)大法。

    “來，貝央央同學(xué)，和陳青空同學(xué)抱抱，你們可都是你們?cè)嗉?jí)進(jìn)來的獨(dú)苗，一定要好好相處！”

    林楚和藹的沖著他們笑，眼角的魚尾紋擠得跟朵花兒一樣。

    貝央央本就是個(gè)聽老師話的好學(xué)生，班主任都點(diǎn)名了，她只好轉(zhuǎn)向陳青空面對(duì)他，微微抬起的雙手在看到他的眼神之后又尷尬的放下。

    陳青空本來就不喜歡跟女生接觸，再加上昨天某人對(duì)他的描述無動(dòng)于衷，到現(xiàn)在都沒有任何回應(yīng)，他更加提不起精神。

    “來來來，陳青空同學(xué)，跟你的同桌好好相處相處”，林楚像是沒看出陳青空的不情愿一樣，拉著他的身子讓他面對(duì)貝央央，然后滿意的慢慢走開。

    剛剛抱了兩個(gè)女生，貝央央表示除了尷尬沒什么感覺，現(xiàn)在，陳青空是她唯一一個(gè)擁抱男生的機(jī)會(huì)，她突然想好好感受一下，說不定對(duì)她寫感情線有幫助。

    想到這兒，她的眼睛突然亮了起來，開始隱隱的期待擁抱他的感覺，畢竟她這個(gè)同桌長(zhǎng)得這么帥。

    “陳青空同學(xué)，我能不能抱你抱久一點(diǎn)？抱完之后，你能不能跟我分享一下感受？”

    為了她的書，她厚著臉皮一臉討好的看著他，這要是以前，她絕對(duì)不可能這么做的。

    她的話讓陳青空擰起了眉頭，這感覺怎么那么熟悉？他下意識(shí)的想起住在樓上的那個(gè)女人，他最近怎么總被要求分享感受？

    不過，想到樓上那個(gè)女人，他突然覺得貝央央的要求好像也不是不可以，他很少和女生接觸，很多感受都是靠他的猜測(cè)，不能準(zhǔn)確的回答樓上提問的問題。

    如果可以真實(shí)的感受一下，那下次是不是可以回答得更真情實(shí)感一點(diǎn)？

    陳青空向前走了半步，雙臂一伸把貝央央攬?jiān)趹牙?，一開始可能是覺得姿勢(shì)不對(duì)，他微微做了調(diào)整，找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，雙手才慢慢的用力。

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    本故事純屬胡扯，要是覺得太白癡，虐戀我也是可以寫的，哈哈哈哈......