“你mama太好看了，比仙女還漂亮，就特別想看?！绷_子俊抬起頭，眼巴巴望著沈珠。

    那眼神直勾勾的，看著沈西很不開(kāi)心。

    “不準(zhǔn)看。”沈西怒道，“你可以看你的mama?！?/br>
    那是他的mama。

    羅子俊就說(shuō)：“你也可以看我的mama啊?！?/br>
    沈西氣的哦。

    他伸長(zhǎng)手，去捂羅子俊的眼睛，還不忘警告他：“這是我的mama，你不準(zhǔn)看?！?/br>
    “你怎么這么小氣?。俊绷_子俊氣呼呼。他都說(shuō)了，他的mama沈西也可以看。

    “就是不準(zhǔn)看?！鄙蛭饕?jiàn)羅子俊掙扎，蓋在他臉上的小手越發(fā)用力。

    兩個(gè)小孩打鬧的動(dòng)靜越來(lái)越大，引起言談甚歡的沈西和羅mama的注意。

    見(jiàn)沈西正撲在羅子俊身上，去捂他的臉，沈珠連忙把沈西拽回來(lái)。小孩子沒(méi)輕沒(méi)重，萬(wàn)一弄到眼睛就糟糕了。

    “沈西，你干什么呢？”沈珠皺著眉頭說(shuō)他一句，然后又偏頭看旁邊的羅子俊，確定他沒(méi)被沈西弄出什么傷口啊，才松了一口氣。

    羅子俊見(jiàn)沈珠看著自己，樂(lè)呵呵道：“沈mama好?！绷_子俊和沈西的秀氣不一樣，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，很容易讓人心生好感。

    自從沈珠當(dāng)了mama后，對(duì)小孩子的喜愛(ài)度直線上升，見(jiàn)羅子俊可愛(ài)，她忍不住對(duì)他溫柔地笑了下。然后對(duì)羅mama說(shuō)：“你們家的子俊真可愛(ài)?！?/br>
    聽(tīng)mama表?yè)P(yáng)別的小朋友可愛(ài)的沈西：“╰_╯”

    他偏過(guò)頭，羅子俊依舊看著他mama，沈西皺巴著臉抿了抿唇。

    “羅子俊看著可愛(ài)，但太調(diào)皮，他爸爸有時(shí)候恨不得抽他?！绷_mama搖搖頭，“不如你們家的沈西就聰明又安靜?！?/br>
    和羅mama互相吹捧完對(duì)方的小孩后，沈珠偏頭看向沈西，沈西剛剛自從被她說(shuō)了一句后，就默默立在她旁邊，不哭不鬧，不說(shuō)不笑。

    “西西，mama剛剛不是故意說(shuō)你的，但是你剛才那樣去蓋羅子俊的臉，mama擔(dān)心你把羅子俊弄傷了?！鄙蛭髡f(shuō)。

    沈西黑溜溜的眼睛瞅著沈珠，一言不發(fā)。

    沈珠又認(rèn)真道：“如果剛才你被人那樣用力的捂臉，mama會(huì)很擔(dān)心你受傷，將心比心，羅mama也很擔(dān)心羅子俊。”

    她努力對(duì)沈西講道理：“你可以和小朋友玩，打鬧，但是不能去傷害他們。”

    “那要是別人傷害我呢?！鄙蛭鲉?wèn)。

    這個(gè)問(wèn)題嗎？

    沈珠早就想過(guò)了，聞言立刻答：“如果人家是故意傷害你，你要是能傷害回來(lái)就欺負(fù)他，欺負(fù)不回來(lái)就跑，告訴老師告訴mama?！彼膬鹤硬荒苤鲃?dòng)傷害別人，但也不是給別人傷害的。誰(shuí)的娃誰(shuí)心疼。

    藥費(fèi)她也可以給。

    “那羅子俊剛剛也傷害我了。”沈西委屈巴巴地說(shuō)。

    呃？

    “他怎么欺負(fù)你了？”沈珠沒(méi)看出來(lái)羅子俊哪兒欺負(fù)他。

    沈西一本正經(jīng)：“他傷害了我的心。”

    第 22 章

    沈珠：“……”

    沉默久久后, 沈珠居然不知道怎么答話。幸好此時(shí)老師走進(jìn)來(lái), 沈珠領(lǐng)著沈西坐好，“老師來(lái)了，不說(shuō)話了啊?！?/br>
    沈西沒(méi)說(shuō)話，他看著羅子俊。羅子俊見(jiàn)老師走進(jìn)教室, 沒(méi)看沈珠看老師去了。沈西坐在沈珠旁邊, 握緊她的手。

    mama是他沈西的。

    幼兒園的第一天, 主要是報(bào)名繳費(fèi), 然后把課本發(fā)給小朋友，老師再說(shuō)幾句話, 就可以回家。

    不過(guò)沈珠被老師留堂了。

    幼兒園的老師姓宋，是個(gè)長(zhǎng)相溫柔帶著酒窩的姑娘，她請(qǐng)沈珠到辦公室，讓沈西在外面玩一會(huì)兒：“沈mama, 這還是我第二次見(jiàn)你，你依舊很漂亮?！?/br>
    沈珠笑笑，宋老師第一次見(jiàn)她，是去年給沈西報(bào)名的時(shí)候。第一次報(bào)名, 必須家長(zhǎng)到場(chǎng)。

    “宋老師，您今天是有什么事情給說(shuō)嗎？”沈珠問(wèn), “如果是沈西, 我知道以前我太忽視沈西, 以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間陪伴他?！?/br>
    宋老師聽(tīng)沈珠這樣說(shuō), 松了一口氣：“沈mama, 你能這么想就好，孩子在成長(zhǎng)的時(shí)候，最需要父母陪伴，這些是老師給不了他的?！?/br>
    “我知道?！鄙蛑檎f(shuō)，然后又和宋老師聊了幾句。

    宋老師確定似乎沈珠真的洗心革面，打算和孩子好好相處，便仔細(xì)地給沈珠說(shuō)了說(shuō)沈西的情況：“沈西是個(gè)很聰明的孩子，但同時(shí)他也是個(gè)敏感，沒(méi)有安全感的孩子，別人很難走進(jìn)他的世界。他對(duì)于其他小朋友的主動(dòng)接觸，不抗拒，但是從不主動(dòng)。比如有小朋友找沈西玩，他有時(shí)侯會(huì)跟著一起玩，但是如果某天小朋友離開(kāi)他，和別的小朋友一起玩了，沈西也毫不在乎?！?/br>
    一般的小朋友對(duì)于這種情況，都會(huì)氣憤，感到自己受了背叛。但沈西不會(huì)，因?yàn)椤揪筒辉诤跄?，只把你?dāng)成無(wú)聊的消遣。人會(huì)和消遣計(jì)較嗎，當(dāng)然不會(huì)。

    沈珠和沈西相處一個(gè)多月，也發(fā)現(xiàn)他身上不太合群，保護(hù)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)。晚上帶他散步時(shí)，有很多小朋友都在一起玩，有時(shí)候大家還會(huì)邀請(qǐng)沈西一起去，沈西很少會(huì)答應(yīng)。除此之外，他很有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，他喜歡的東西除了她不允許別人隨便碰，比如陳奶奶就不準(zhǔn)碰他的畫(huà)，他的玩具。

    “好，我知道了，謝謝宋老師?！边@些性格上的問(wèn)題不是一朝一夕能解決，沈珠只有慢慢去努力。

    又和宋老師談了些關(guān)于沈西的問(wèn)題，宋老師告訴沈珠有什么問(wèn)題可以聯(lián)系她，草莓班家長(zhǎng)群的消息可以看看，一些活動(dòng)和家長(zhǎng)需要知道的事情都會(huì)在里面公布，沈珠表示知道，又謝過(guò)她，這才離開(kāi)。

    沈珠剛走出辦公室，在門口守著的沈西立刻撲過(guò)去，抱著沈珠的腰：“mama?！?/br>
    沈珠摸了摸他的腦袋，和宋老師告別，然后牽著沈西的手離開(kāi)。羅mama和羅子俊在等沈珠，剛剛兩個(gè)mama聊過(guò)天后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家住在隔壁小區(qū)，決定一起回去。