就在這個(gè)時(shí)候，物理課代表何斌忽然開口說：“這好像不是夏致的手機(jī)吧？是岑卿浼的吧？”

    “什么？”老魏的眼睛瞇了起來。

    教室里一片喧嘩。

    夏致蹙起眉頭看向何斌，何斌看了夏致一眼，繼續(xù)梗著脖子不達(dá)目的不罷休的樣子。

    “何斌這賤人……”岑卿浼牙槽都咬緊了。

    如果老魏來，非要叫夏致交出自己的手機(jī)，那岑卿浼的手機(jī)就白犧牲了。

    “何斌是故意的么？”夏致問。

    “何斌喜歡穆寧，我們班都知道。周一早晨穆寧給你帶了煎餅和牛奶，何斌都快炸了。”

    “是么？我怎么不知道他喜歡穆寧？”夏致側(cè)過臉，心想沒看見何斌經(jīng)常和穆寧在一起啊。

    “你……是兩耳不聞窗外事，一心只和葉粼發(fā)微信。再加上何斌和鐘淳是一幫的，早看你不順眼了?！?/br>
    “原來如此。”

    老魏走回到了夏致的面前，冷聲道：“你剛才到底是玩誰的手機(jī)？”

    夏致很明白，因?yàn)槠谀┛技磳⑴R近，所以老魏也比平日里更加較真。更別提要是發(fā)覺自己被學(xué)生忽悠了，火氣肯定更重。

    和老師硬杠，沒有好處。

    “魏老師，剛才夏致就是借我的手機(jī)發(fā)條短信而已。您已經(jīng)收了我的手機(jī)了，我也認(rèn)錯(cuò)，確實(shí)不該帶智能機(jī)來學(xué)校。老師，大家還等著聽您的物理課呢?！贬滗颊酒饋?，一臉真誠地看著魏老師。

    夏致看著何斌，這家伙一臉冷笑。夏致約莫能想到，如果這事兒不解決的話，天知道何斌又要在其他什么時(shí)候給自己找麻煩了。

    何斌和鐘淳都是所謂的優(yōu)等生團(tuán)體里的，鐘淳一直視夏致為眼中釘，這個(gè)“優(yōu)秀的團(tuán)體”也不會(huì)希望夏致這樣的“異類”擠進(jìn)去。

    但夏致喜歡解決問題，而且要解決就在對手擅長的領(lǐng)域里解決，這樣才能“精準(zhǔn)打擊”。

    “魏老師，不然這樣吧。”夏致站了起來，他個(gè)子本來就高，站起來比老魏高了一個(gè)頭還多，“您也是為我們好，擔(dān)心我們上課玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。為了讓您安心，不如您在黑板上出一道有難度的題目，讓我和物理課代表何斌一起上去解答。如果我們都能解答出來，您也能安心好好上課，不用再繼續(xù)糾結(jié)手機(jī)這件事了。行嗎？”

    夏致看了何斌一眼，何斌有些驚訝。

    雖然夏致的態(tài)度溫馴，但明顯就是在挑戰(zhàn)何斌。

    何斌怎么可能不應(yīng)戰(zhàn)，他立刻就說：“魏老師，我覺得這是好主意?！?/br>
    其他的同學(xué)都看向了夏致。

    他們知道夏致這個(gè)學(xué)期成績進(jìn)步的很快，但是和何斌pk物理，還是有些自不量力。

    老魏難得笑了一下。

    “可以啊。我出三道題，我也不故意刁難你們，就出高考物理常見的難題！夏致，你如果能解答出來，我當(dāng)你玩手機(jī)的事情沒發(fā)生過。岑卿浼的手機(jī)我也還給你。但如果你解答不出來……”

    夏致很平靜地回答：“那我的手機(jī)也交出來。”

    整個(gè)教室里一片安靜，安靜之下又是暗潮洶涌。

    大家都在心里期盼著，有的人覺得何斌肯定都會(huì)做，但夏致未必。也有人覺得何斌今天太囂張了，想要看他栽個(gè)跟頭。

    老魏的第一道題，力學(xué)綜合試題。

    同學(xué)們一看題干，就頭暈了，只有幾個(gè)班上物理強(qiáng)項(xiàng)的男同學(xué)們拿出了草稿紙算了起來。

    何斌看了一眼，這種題目他解答了不知道多少遍了，拿起粉筆就噠噠噠寫了起來。

    而夏致則揣著口袋站在黑板前，讓人看不出來他到底是會(huì)還是不會(huì)。

    這要是平常，吊車尾微信小群早就開始押寶了，可惜陳碩他們都換成老人機(jī)了，岑卿浼的手機(jī)也上交了，大家只能默默用眼神交流。

    陳碩朝著岑卿浼的方向眨了五次眼睛，就是壓五塊錢的意思，賭何斌會(huì)贏。

    姚敏和李健互相看了看，也向岑卿浼眨了五次眼睛，他們竟然也壓何斌。

    岑卿浼慢悠悠地看了夏致一眼，眨了一下眼睛。

    陳碩不滿意了，扔了張紙條過來：壓一塊錢算怎么個(gè)意思？

    岑卿浼慢悠悠從書包里拿出一張毛爺爺打開晃了晃：你大爺我，壓的是一百塊！

    這時(shí)候，夏致的右手終于從口袋里拿了出來，攥著粉筆開始在黑板上寫了起來。

    這是一個(gè)多過程問題，尋找每一個(gè)過程特征以及過程之間的聯(lián)系才是求解多過程問題的關(guān)鍵。

    一開始，同學(xué)們都是盯著何斌，但到了后來大家都看向了夏致。

    “夏致寫的我看得懂誒！”

    “原來分了五個(gè)過程啊！把過程分清楚了也很容易??！”

    老魏看著夏致，不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    當(dāng)何斌放下粉筆的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)覺大家看著的都是夏致。

    這時(shí)候，夏致也放下了粉筆。兩人的答案是一樣的，但是老魏卻是以夏致的板書來講解的整道題。

    何斌忍著怒氣沒有發(fā)，他不信之后的兩道題夏致都會(huì)做。

    老魏要出第二道題了，夏致拎著黑板擦走到了何斌的面前，低聲說了句：“讓讓?！?/br>
    接著，他大刀闊斧，把整個(gè)黑板都擦干凈了。

    第二道題是帶電粒子運(yùn)動(dòng)題，這也是許多高三學(xué)子rou痛的知識點(diǎn)。

    夏致看到這種題型，就會(huì)聯(lián)想到葉粼的手。

    他總是在夏致的面前用手比劃電子的運(yùn)動(dòng)方向，在他的耳邊用從容的聲音提醒他：“帶點(diǎn)例子運(yùn)動(dòng)的問題終歸不過兩類。一個(gè)是粒子一次進(jìn)入不同的有界場區(qū)，第二就是粒子進(jìn)入復(fù)合場區(qū)。這種題你抓住了‘前提’，它就要不了你的命了?！?/br>
    夏致的眼睛瞇了起來。

    何斌沒有立刻就解題，而是看了眼夏致的表情，心想這樣的題型，夏致就算能做出來肯定也是一團(tuán)亂。

    誰知道，夏致走上前去，很淡定地根據(jù)題干中的臨界條件列出輔助方程，再和其他方程式聯(lián)立求解。

    何斌也趕緊開始解題，但是夏致在何斌剛寫了一半的時(shí)候，就把粉筆扔進(jìn)了盒子里，揣著口袋站在一邊等他了。

    陳碩他們轉(zhuǎn)過頭來眼巴巴地看著岑卿浼，姚敏忍不住寫了張紙條扔過去：娘啊，阿致啥時(shí)候這么厲害了？

    岑卿浼得意地回復(fù)：當(dāng)你們原地踏步的時(shí)候，阿致早就坐上火箭了！每人五塊啊，不許賴賬！

    姚敏痛苦地摁住自己的額頭，之前他們總是覺得夏致考過鐘淳有很大的運(yùn)氣成分，但是看看今天……這是運(yùn)氣嗎？

    這要也是運(yùn)氣，夏致都能中彩票發(fā)家致富了！

    還會(huì)被高考折磨嗎？滾蛋吧，高考！

    何斌終于以最快的速度解答了這道題。

    老魏很滿意地在兩個(gè)人的解答上畫了大勾，然后叮囑了何斌一句：“何斌啊，我知道這些題目對你來說手到擒來，但是解題步驟還是要完整。要知道高考是按步驟拿分的啊?！?/br>
    “是的，魏老師?！焙伪蟮氖中睦锒际呛?。

    但是他知道，第三道題肯定會(huì)更難，他不認(rèn)為夏致解得出來。

    這么一想，何斌又自信了起來。

    老魏看向夏致，說了聲：“擦一下黑板?！?/br>
    聲音明顯溫和很多。

    這兩道題說明夏致這段時(shí)間確實(shí)有花時(shí)間好好學(xué)習(xí)，老魏的氣也就下去許多了。

    “這第三道，是力電綜合題型。如果一旦出成大題，分值不少。我希望大家就算解不到最后，也能盡量拿分?！?/br>
    夏致站在一旁，看著老魏板書。

    當(dāng)那道題完整地寫出來的時(shí)候，夏致愣住了，五六秒過去了，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。

    陳碩、李健還有姚敏這三個(gè)破爛兄弟，竟然長長地呼出一口氣，安心地向后一攤。

    ——這題這么難，他們的五塊錢應(yīng)該能保住了吧。

    何斌已經(jīng)游刃有余地開始解題了，嘴角不自覺地上揚(yáng)——這是他們的階層，可不是隨便什么人都能爬上來的。

    穆寧擔(dān)心地看向夏致，全班同學(xué)們也翹首以待。

    這時(shí)候，夏致拿上粉筆，噼里啪啦就開始寫，仿佛連計(jì)算都不需要過腦就一路寫了過去。

    那叫一順暢啊。

    看得老魏都愣住了。

    他寫的越快，旁邊的何斌就越是感覺緊迫，心跳加速，手指頭都顫了起來。

    夏致怎么做那么快？

    他怎么可能會(huì)做！

    他是亂寫的！他一定是亂寫的！

    我才是標(biāo)準(zhǔn)的正確答案！

    當(dāng)何斌寫完的時(shí)候，夏致也停筆了，還是那樣手指輕輕向上一顛，粉筆落回了盒子里。

    從前他這扔粉筆的動(dòng)作，別的女同學(xué)只會(huì)覺得“瞎拽”什么，可現(xiàn)在再看夏致扔粉筆，內(nèi)心都要旋轉(zhuǎn)喝彩了。

    老魏的笑容太明顯了。

    何斌會(huì)這道題，在他的預(yù)料之內(nèi)。但是夏致能解答出來，這至少能讓全班平均分提高零點(diǎn)五啊！

    “何斌，你來跟大家說一下解題思路。”老魏開口道。

    何斌拖了一下眼鏡，他注意到了夏致的解題速度太快了，簡直就是提前背好了答案一樣。

    “還是讓夏致來跟大家說一下吧。他的解題很流暢，心里肯定很清楚?！?/br>
    如果是背的答案，腦子里沒懂還是百搭。

    何斌就不信夏致真的會(huì)做！

    “我解題流暢是因?yàn)樯险n之前正好在做這道題，所以計(jì)算步驟都記得。”夏致很坦蕩地承認(rèn)。

    就在何斌以為夏致會(huì)說自己其實(shí)并不懂這道題的時(shí)候，夏致卻調(diào)理清晰地開始分析。

    “這道題，呈現(xiàn)的是在同一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的好幾種物理現(xiàn)象。所以我們要把復(fù)雜的現(xiàn)象分成幾個(gè)簡單的過程。然后每一種現(xiàn)象建立方程式，聯(lián)合求解。”

    夏致把題干中的現(xiàn)象畫了出來，他說的話很少，但每一句都點(diǎn)在重點(diǎn)上。

    原本對物理望而卻步的女同學(xué)們，竟然都能跟著夏致的思路運(yùn)轉(zhuǎn)。