李老師聽(tīng)完后，說(shuō)：“我原本也覺(jué)得跳級(jí)并不是好選擇，但我跟駱清淮同學(xué)談過(guò)幾次，他思路清晰意志堅(jiān)定，顯然跳級(jí)這個(gè)決定并不是沖動(dòng)之下做的。他會(huì)提前自學(xué)三年級(jí)的課程，說(shuō)明他早有跳級(jí)的心思。還有這是我給他出的試卷，都是滿(mǎn)分，三年級(jí)的內(nèi)容他基本上已經(jīng)掌握了。多讀一年，的確有些浪費(fèi)，跳一級(jí)倒是問(wèn)題不大。”

    駱mama看著駱清淮的試卷，心里倒是安慰了幾分。

    李老師略一沉吟，又說(shuō)：“駱清淮同學(xué)比同齡小朋友成熟，所以可能反而和他們有代溝。說(shuō)不定，對(duì)他來(lái)說(shuō)，跳級(jí)是更好的選擇。畢竟，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，重要東西都不一樣?！?/br>
    對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，重要的可能是童年的經(jīng)歷。可對(duì)一些特殊的孩子，比如像駱清淮這樣家庭困難的孩子，享受童年大約只是一句話(huà)，快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，才是他的宿命。

    駱mama現(xiàn)在思慮多，不太確定李老師到底是真心為駱清淮好，還是只是想要個(gè)成績(jī)好的學(xué)生：“清淮還只是個(gè)孩子，他再深思熟慮的決定，也不可靠……”

    “話(huà)不能這樣說(shuō)?！崩罾蠋煷驍嗨脑?huà)，“大部分家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，總覺(jué)得孩子還小，什么都不懂，不能為自己的選擇負(fù)責(zé)?？蓪?shí)際上，孩子懂得的東西，遠(yuǎn)比我們大人以為的，要多得多。尤其是……家庭情況比較特殊的孩子，我建議你好好跟駱清淮談?wù)?。?/br>
    駱mama被李老師說(shuō)得越發(fā)沒(méi)了主意，又去找駱清淮。

    “我聽(tīng)說(shuō)，你跟同學(xué)們打起來(lái)了？”駱mama先問(wèn)這個(gè)她最關(guān)心的問(wèn)題，“為什么會(huì)打起來(lái)？你有沒(méi)有受傷？”

    “我沒(méi)事，他們罵我，我才發(fā)火的。”駱清淮搖搖頭，“沒(méi)真打起來(lái)，就嚇唬了他們一下?！?/br>
    駱mama不怎么相信：“真的沒(méi)打起來(lái)？可你們周老師說(shuō)……”

    “真沒(méi)打起來(lái)，我就拿凳子砸了下桌子?！瘪樓寤窗旬?dāng)時(shí)的情況大概描述了一遍，“霍舟哥哥教過(guò)我，被人欺負(fù)的時(shí)候，要比他們兇，氣勢(shì)要足。嘴上嚷嚷得厲害的人，其實(shí)膽子最小了，我兇起來(lái)他們就怕了。但是，哥哥也說(shuō)過(guò)，嚇唬住他們就可以，不到不得已最好不要真的動(dòng)手，所以我沒(méi)打人?！?/br>
    駱mama聽(tīng)得心里又是一陣自責(zé)難受，她一直教育駱清淮不要打架，不要惹事。卻從來(lái)沒(méi)教過(guò)駱清淮，真的被人欺負(fù)了，該怎么辦。

    忍嗎？一直忍耐的結(jié)果，只能被欺負(fù)得更狠。

    說(shuō)起來(lái)，她還比不上霍舟一個(gè)孩子。

    “以前是mama想岔了，你做得很好?！瘪榤ama眼眶微紅，頓了頓又問(wèn)，“但你們周老師為什么要冤枉你？”

    “周老師她收同學(xué)家長(zhǎng)的卡被我看到了?！瘪樓寤磳?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，“她不喜歡我，自然不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)?！?/br>
    駱mama有點(diǎn)著急，關(guān)注點(diǎn)瞬間歪了：“對(duì)，我忙糊涂了，忘記給老師送禮，難怪……之前就聽(tīng)說(shuō)他們都送來(lái)著，我明天就送過(guò)來(lái)?！?/br>
    “不用的?！瘪樓寤窗欀碱^道，“我馬上就跳級(jí)去四年級(jí)了，不用給她送禮?！?/br>
    “清淮，你告訴mama實(shí)話(huà)，為什么想跳級(jí)？”駱mama認(rèn)真地問(wèn)駱清淮，“現(xiàn)在mama賣(mài)早餐也很賺錢(qián)，養(yǎng)活我們兩個(gè)完全沒(méi)有問(wèn)題，你不要考慮錢(qián)的事情，那不是你該考慮的?！?/br>
    “不是的。”駱清淮也很認(rèn)真，“三年級(jí)的課程我都會(huì)了，上課就是浪費(fèi)時(shí)間。而且，那些同學(xué)都很幼稚，我跟他們沒(méi)話(huà)說(shuō)。”

    李老師說(shuō)對(duì)了，駱清淮其實(shí)早有跳級(jí)的心思，所以才會(huì)自學(xué)高年級(jí)的課程，只是他之前不確定能不能成功，所以沒(méi)說(shuō)出來(lái)?；糁鄣某霈F(xiàn)，讓他下定了決心。

    不過(guò)，霍舟這個(gè)原因，駱清淮沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他自己也說(shuō)不清楚到底是為什么，就覺(jué)得霍舟是該小心放在心底，不該隨便告訴別人的。

    “那你跟高年級(jí)的哥哥jiejie就有話(huà)說(shuō)嗎？”駱mama又問(wèn)。

    “有啊?！瘪樓寤袋c(diǎn)頭，“我跟霍舟哥哥小太陽(yáng)他們不就很合得來(lái)？”

    駱mama想到暑假的時(shí)候，駱清淮的確經(jīng)常和霍舟許曜他們一起玩。

    這么說(shuō)來(lái)，以前駱清淮的不合群，真的是因?yàn)樗容^早熟？

    駱mama又問(wèn)了好些問(wèn)題，駱清淮一一回答，有條有理，顯然的確是早有準(zhǔn)備。

    事已至此，駱清淮態(tài)度堅(jiān)決，周老師和李老師同樣態(tài)度鮮明，怎么看也是李老師更好，駱mama沒(méi)有更好的辦法，只得答應(yīng)下來(lái)。

    駱清淮松了口氣，一抬頭卻看到駱mama眉宇間的憂(yōu)思更重了。

    她并不放心。

    駱清淮知道m(xù)ama心思重，有事也不肯告訴自己，這次的事情，她可能又要想很多，然后暗自自責(zé)。

    腦子里閃過(guò)平時(shí)霍舟跟霍mama相處的樣子，駱清淮試探著伸手抱住駱mama：“謝謝mama?！?/br>
    駱mama眼眶一紅，駱清淮有多久沒(méi)跟她這么親密了？

    她緊緊抱住駱清淮，釋然了一些。

    或許，李老師說(shuō)得對(duì)，尊重駱清淮的想法，才是正確的做法。

    駱清淮跳級(jí)的事情，就這么說(shuō)定了。

    有李老師幫忙，很快就把一切搞定。

    第二天上午，駱清淮就搬去了新的教室。

    三年級(jí)和四年級(jí)就在同一棟樓，更高一層而已。

    依然距離霍舟的教室很遠(yuǎn)，但在駱清淮心里，已經(jīng)近了一半。

    明年，他就能搬去對(duì)面上課了。

    李老師在班上簡(jiǎn)單介紹了一下駱清淮，只說(shuō)他是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有提他跳級(jí)有多厲害之類(lèi)的話(huà)。

    又因?yàn)轳樓寤磦€(gè)子小，李老師直接將他安排在第一排老師講桌正下方。

    這樣也算是對(duì)駱清淮小小的保護(hù)，在老師的眼皮底下，至少在上課時(shí)間，沒(méi)人敢欺負(fù)駱清淮，也沒(méi)人能打擾他專(zhuān)心聽(tīng)講。

    至于課后，李老師暫時(shí)還管不了那么遠(yuǎn)。

    但她怎么都沒(méi)想到，她一心想讓駱清淮盡量低調(diào)，不引人注目，另一邊卻有人在高調(diào)地大肆宣揚(yáng)駱清淮的各種“偉大”事跡。

    駱清淮跳級(jí)后的第一節(jié) 課課間，小迷弟霍蔣同學(xué)就迫不及待地跑上來(lái)，扯著嗓子在教室門(mén)口大喊：“大哥，小弟來(lái)看您了！”

    駱清淮：“……”

    三四年級(jí)本來(lái)就在一棟樓，他這么一來(lái)，駱清淮的事情只用了一節(jié)課的時(shí)間就傳遍了。

    跳級(jí)、一個(gè)人打哭一個(gè)班的同學(xué)、有個(gè)比殺人犯還壞的爸爸……同學(xué)們對(duì)駱清淮是既好奇又忌憚。

    駱清淮上課的時(shí)候能感覺(jué)到，看他的眼神比看老師的還多，他的新同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在一邊，留出一大半位置給他。

    半真半假的消息傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，又一節(jié)課后，連對(duì)面五年級(jí)的霍舟同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了。

    什么？駱清淮竟然跳級(jí)了？

    他竟然不知道？

    清淮弟弟竟然瞞著他？

    不對(duì)，清淮弟弟瞞著他的事情兩個(gè)人私底下再說(shuō)。

    現(xiàn)在重要的是，清淮弟弟被人欺負(fù)了？一個(gè)班的人一起欺負(fù)他？

    駱清淮跟他一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，還被人欺負(fù)了，那他這個(gè)當(dāng)哥哥的面子往哪里擱？

    太過(guò)分了！

    真當(dāng)駱清淮背后沒(méi)人嗎？

    今天他就要讓那些低年級(jí)的小朋友們看看，什么叫氣勢(shì)！

    一個(gè)班的小朋友很厲害？他有一個(gè)班的大朋友！

    霍舟平時(shí)的人際關(guān)系不錯(cuò)，一個(gè)課間就找齊了十好幾個(gè)相好的同學(xué)，甚至連胖墩也被他威逼利誘著來(lái)了。

    這些同學(xué)再拉上幾個(gè)關(guān)系好的，整整齊齊湊了一個(gè)班的數(shù)量。

    又一次課間，幾十個(gè)高年級(jí)的哥哥jiejie們，浩浩蕩蕩地跑到四年級(jí)二班的教室門(mén)口，給駱清淮撐場(chǎng)子來(lái)了。

    第13章 尷尬了

    如此聲勢(shì)浩大的一群人，把四年級(jí)二班門(mén)口的走廊都站滿(mǎn)了，吵吵嚷嚷地問(wèn)誰(shuí)欺負(fù)了駱清淮，小朋友們嚇得目瞪口呆，膽子小的簡(jiǎn)直快哭出來(lái)了。

    駱清淮正在想著要怎么跟霍舟說(shuō)跳級(jí)的事情，忽然就聽(tīng)到霍舟的聲音，還以為自己魔怔了。

    “清淮！快出來(lái)！”霍舟朝他招手。

    駱清淮這才回過(guò)神來(lái)，飛快跑出教室，看到這么多人也嚇了一跳：“出什么事了？”

    “我們來(lái)給你撐場(chǎng)子的?！痹S曜解釋說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)你被人欺負(fù)了？”

    “我沒(méi)被人欺負(fù)呀？”駱清淮一頭霧水，“硬要說(shuō)欺負(fù)，應(yīng)該算是我欺負(fù)了別人……吧？”

    所有人：“……”

    霍舟聽(tīng)完事情始末知道駱清淮沒(méi)真的被欺負(fù)才松了口氣，但他還是讓胖墩他們故意從霍蔣他們班走廊走了一遍，他自己則留下來(lái)跟駱清淮說(shuō)話(huà)。

    “你知道我跳級(jí)了？”駱清淮看到霍舟非常開(kāi)心，露出兩個(gè)深深的酒窩，“你沒(méi)有生氣對(duì)嗎？”

    霍舟都做到這份上了，當(dāng)然也不好意思突然變臉再生氣，但他確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)在意：“你為什么之前沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)？”

    “我就是想給你一個(gè)驚喜?！瘪樓寤凑f(shuō)，“之前不是還沒(méi)定下來(lái)嗎？怕說(shuō)了空歡喜一場(chǎng)?！?/br>
    霍舟對(duì)駱清淮跳級(jí)這事……怎么說(shuō)呢，還真不覺(jué)得是驚喜。

    甚至，從他私心里，是不太希望駱清淮跳級(jí)的。

    倒不是知道駱清淮是學(xué)霸，掃了面子，而是說(shuō)不清道不明的就是不希望駱清淮太快長(zhǎng)大。他把駱清淮當(dāng)成弟弟，一直告訴自己要照顧他。但駱清淮這樣，好像并不需要他照顧的樣子，讓霍舟有點(diǎn)失落。

    “哥哥你不高興嗎？”駱清淮敏感，一下子感覺(jué)出霍舟的不開(kāi)心，頓時(shí)忐忑起來(lái)。

    “當(dāng)然不是?！被糁哿⒖虛u頭，“不過(guò)，你為什么要跳級(jí)??？”

    駱清淮抿抿唇，指指對(duì)面的教學(xué)樓：“這樣，我明年就可以搬過(guò)去讀書(shū)了。”

    霍舟一愣，然后明白過(guò)來(lái)。

    駱清淮這是想跟他離得近一點(diǎn)啊。

    哎喲，這個(gè)弟弟可真是黏人。

    看吧，真不是他一頭熱想照顧駱清淮，不照顧不行啊。

    霍舟一邊想一邊嘴角控制不住往上揚(yáng)：“很好很好，非常好。這么好的事情，該慶祝一下?！?/br>
    于是，又一次課間，霍舟再次帶著一大群人，氣勢(shì)洶洶地……手捧瓜子花生糖果小蛋糕等小零食，來(lái)替駱清淮慶祝他跳級(jí)成功。

    四年級(jí)二班的小朋友們都跟著沾光，教室變成了茶話(huà)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。只不過(guò)，小朋友們多少還心有余悸，一邊羨慕著駱清淮，一邊生怕從零食里吃出暗器來(lái)。

    同學(xué)們?cè)倏瘩樓寤?，就高大了許多。

    就這樣，駱清淮莫名其妙的，在霍家兩兄弟異曲同工的宣傳下，忽然成了學(xué)校里的風(fēng)云人物。

    每個(gè)學(xué)校的風(fēng)云人物，大概也就那么幾種：成績(jī)特別好的、特別不怕事的、長(zhǎng)得特別好看的。

    一般情況下，這幾種人不太可能是同一個(gè)人。成績(jī)好的同學(xué)大部分都很乖，聽(tīng)老師的話(huà)，更不會(huì)惹事。

    駱清淮大概是第一個(gè)把幾種特征都占齊了的，怎能不引人關(guān)注？

    每天下課后，都有人跑到四年級(jí)二班的教室門(mén)口，偷看“駱老大”的風(fēng)采。

    李老師聽(tīng)說(shuō)這事以后，著實(shí)擔(dān)心了一陣。既擔(dān)心駱清淮由學(xué)霸變校霸，仗勢(shì)欺人；又擔(dān)心有別的同學(xué)嫉妒眼紅，暗中欺負(fù)駱清淮。