他抬手朝旁邊看熱鬧的同學(xué)比了個(gè)小樹(shù)杈，“要合照嗎？?jī)?yōu)惠價(jià)998！”

    “嘖嘖嘖，九總你罰站真活該。”

    “九總聽(tīng)我的，黃毛挺好看的，你別想不開(kāi)給頭上帶點(diǎn)綠。”

    衛(wèi)玖挑了下眉，風(fēng)sao的說(shuō)，“有我的顏值，綠毛也好看?！?/br>
    “嘔——算了，你還是繼續(xù)挨罰吧，我受不了先撤了。”

    圍觀的同學(xué)悉數(shù)散去，肖徽故作不經(jīng)意的走過(guò)長(zhǎng)廊。

    路過(guò)衛(wèi)玖面前，她低下頭小聲說(shuō)，“綠的容易掉色?！?/br>
    衛(wèi)玖聽(tīng)出她的意思，輕聲回答，“知道了，我不染。”

    第4章

    “摸底考試的卷子改出來(lái)了，咱班同學(xué)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。成績(jī)好的幾個(gè)在年級(jí)上是拔尖的，差生在年級(jí)上也是拔尖?。∠旅?，我來(lái)公布前十名的成績(jī)?！?/br>
    四班的班主任是位高高壯壯，有些年紀(jì)的女老師，教語(yǔ)文，大家背地里叫大老吳。因?yàn)樗硇涡蹓?，脾氣暴躁，跟老爺們似的?/br>
    大老吳說(shuō)話聲沙啞低沉，即使念成績(jī)表?yè)P(yáng)優(yōu)等生，聽(tīng)起來(lái)也像是不高興。

    “…第九，肖徽?！?/br>
    班主任按順序念下來(lái)，每位同學(xué)都會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一兩句，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

    “肖徽有六科成績(jī)排咱班第一，可是物理和生物拉分有點(diǎn)多，勉強(qiáng)及格?！卑嘀魅晤D了會(huì)，抬頭看向肖徽，“我問(wèn)過(guò)物理老師，他說(shuō)鳳城教材跟臨東不一樣。你要覺(jué)得有困難，多去跟老師問(wèn)問(wèn)?！?/br>
    “我知道了，”肖徽站起來(lái)，輕聲跟吳老師說(shuō)，“我會(huì)盡快跟上進(jìn)度的?！?/br>
    “臥槽，教材不一樣還能考前十，真學(xué)霸啊?！?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)鳳城初中物理都放在高中教，她居然能考及格？是不是抄的？”

    “切，不就是分?jǐn)?shù)高點(diǎn)嗎？這逼裝的真惡心?！?/br>
    “上課呢吵啥吵，都給我安靜點(diǎn)！”

    大老吳聽(tīng)到底下竊竊私語(yǔ)，憤怒的拿起板擦底，把桌子拍得山響。

    “一個(gè)兩個(gè)分?jǐn)?shù)不高，心氣倒比啥都高，看把你們能得啊。平常多跟肖徽學(xué)學(xué)，看人家上課自習(xí)多安靜…嘴上工夫給我收起來(lái)，有本事你們也考個(gè)高分！”

    “就多考幾分，有啥了不起啊…”

    大老吳抄起粉筆頭砸過(guò)去，“還嘟囔啥呢！”

    班里終于安靜下來(lái)，只能聽(tīng)到報(bào)成績(jī)的聲音。

    然而誰(shuí)都清楚，大家不是沒(méi)有怨念，只是把意見(jiàn)壓在心里，暗搓搓生根發(fā)酵。

    無(wú)形躺槍?zhuān)粍?dòng)拉了一波仇恨的肖徽有些無(wú)奈。

    轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)還沒(méi)跟同學(xué)混熟呢，卻因?yàn)檫@種微小的細(xì)節(jié)，給他們留下刻板的印象，真是無(wú)妄之災(zāi)。

    她緩緩呼出一口氣，努力讓自己對(duì)周?chē)瑢W(xué)的議論脫敏。

    聽(tīng)到那些對(duì)自己言論，要說(shuō)完全不生氣，肯定是假的。只是同樣的酸嘲聽(tīng)太多，被迫學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審時(shí)度勢(shì)，將魔鬼的想法全都?jí)涸谛牡住?/br>
    當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)刻板的好學(xué)生也沒(méi)什么不好，成績(jī)是實(shí)力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。肖徽想，讓別人眼紅，也算是種本事。

    班會(huì)課結(jié)束，大老吳剛拐出教室，班里立刻變得亂糟糟。

    “喂，你成績(jī)咋樣?。俊?/br>
    “別提了，暑假浪了兩個(gè)多月，誰(shuí)知道開(kāi)學(xué)還有考試，我根本就沒(méi)復(fù)習(xí)?！?/br>
    “哈哈哈，我知道要考試，但是我也沒(méi)復(fù)習(xí)！”

    “反正高考還早呢，急個(gè)啥。對(duì)了，等會(huì)放學(xué)去網(wǎng)吧不？”

    “走！咱們?nèi)デ嗄杲郑抢锞W(wǎng)吧不要身份證！”

    肖徽把試卷分類(lèi)放進(jìn)文件夾中，耳邊縈繞的都是這種沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的話，參與交談的人里，還有上次搶鑰匙的迷彩褲男生。

    她坐在自己的位置上，有條不紊的整理作業(yè)和課本，安靜淡然的姿態(tài)仿佛跟他們無(wú)形拉開(kāi)分割線。

    前排矮個(gè)子女孩站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身扯開(kāi)嗓子喊，“化學(xué)作業(yè)還差三份，誰(shuí)沒(méi)交？”

    整個(gè)教室各忙各的，沒(méi)人搭理她。

    女孩把手?jǐn)n在嘴邊，中氣十足的喊，“下節(jié)化學(xué)課！誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交！”

    班里總算有人注意到她。

    “我交了?！?/br>
    “化學(xué)作業(yè)不是早上收的嗎？我看看…交了交了！”

    “這邊這邊！我忘了，幫忙遞一下！”

    喊話的女生是化學(xué)課代表林羚，她接過(guò)漏交的本子，重新數(shù)了遍。

    “差一本！還有誰(shuí)的化學(xué)作業(yè)沒(méi)交！”

    林羚又提高聲調(diào)喊了遍，沒(méi)人吭聲。

    她只好翻出點(diǎn)名冊(cè)，對(duì)照名字挨個(gè)打鉤。