“哦…”白哲掃興的跳下來，拿袖子抹了抹踩臟的凳子。做完這些，他才意識(shí)到哪里奇怪，“等等，我為什么要聽你的！”

    “回去讀書吧，有空我介紹我弟弟給你認(rèn)識(shí)，你們兩個(gè)太合適了?！毙せ辗_課本，淡淡的說。

    “啥？”白哲皺起眉辯解，“我不搞基！”

    “讓你拜把子。”

    高二年紀(jì)語文課，老師正在講期中考試卷。

    “咱們班總體穩(wěn)定，都發(fā)揮出了正常水準(zhǔn)。還有幾個(gè)同學(xué)超常發(fā)揮，比如衛(wèi)玖…”

    講臺(tái)下，大半同學(xué)臥在高高的書堆后昏昏欲睡，秋天果真是讓人困乏的季節(jié)。

    遭受表揚(yáng)的衛(wèi)玖連個(gè)眼神都懶得給老師，靠在倒數(shù)第二排的墻邊支棱著腦袋，睜大眼睛天知道在想什么。

    倏而，一個(gè)輕飄飄的白色紙團(tuán)砸過來。劉宣回過頭，給他使了個(gè)眼色。

    “臥槽?！毙l(wèi)玖小聲罵了句。

    都啥年代了，上課還傳小紙條？

    即使心里充滿吐槽，他身體依舊很誠實(shí)，展開那團(tuán)皺巴巴的紙。

    大半張紙上，爬著狗啃似的兩行字。

    ‘九總，都已經(jīng)11月了你還思春呢？

    給你發(fā)消息也不回，難道手占住了？’

    都秋天了思哪門子春？而且他想事情有那么明顯？

    衛(wèi)玖摸出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)劉宣已經(jīng)在微信刷了屏，各種表情包鋪天蓋地念叨著跪求回復(fù)，活像是個(gè)失寵的祥林嫂。

    “嘖，腦子里都是黃色廢料的畜牲。”衛(wèi)玖嘟囔著罵了兩句，抽出筆在底下寫了兩行字，照著劉宣扔過去。

    他倒真的沒思春，只是在想肖徽早上問出來，自己無法回答的問題。

    其實(shí)非要深究，衛(wèi)玖也不知道自己怎么想的。在重新遇到肖徽之前，他是個(gè)很沒有目標(biāo)的人，按部就班的上學(xué)放學(xué)，跟周圍人結(jié)交放浪。普普通通完成學(xué)校初中，又進(jìn)入普通的高中，對未來沒有任何展望和規(guī)劃。

    他明明努力了，可他不知道自己為什么要努力。大概是因?yàn)橹車笥讯继B劣，導(dǎo)致衛(wèi)玖潛意識(shí)覺得‘努力讀書’‘靠知識(shí)改變命運(yùn)’是荒唐又羞恥的事。

    他寧可上課浪費(fèi)時(shí)間玩游戲，回到在家里用更多經(jīng)歷偷偷熬夜補(bǔ)課。第二天又踩點(diǎn)來學(xué)校，裝出自己毫不在意成績，卻又能考高分的假象。

    ……好像，自己的想法，幼稚又中二啊。

    衛(wèi)玖認(rèn)真梳理自己的做法，頓覺無語。到底是誰給他灌輸?shù)呐で^，讓他覺得努力是很丟人的事。

    正當(dāng)衛(wèi)玖人生觀崩塌，陷入深刻的反思中。

    講臺(tái)上語文老師大吼，“劉宣，你做什么呢？”

    伴隨著他的怒吼，半截粉筆頭準(zhǔn)確的砸在劉宣腦袋上，阻止他扔紙條的舉動(dòng)。

    “站起來！”語文老師呵斥。

    “哦?！眲⑿鮾豪僧?dāng)?shù)膽?yīng)了聲，歪歪斜斜站起來，眼睛還似有似無翻了眼。

    “我在上面講課，你不聽也就算了，還跟衛(wèi)玖在那里傳東西，當(dāng)老師瞎嗎？”老師顯然是忍無可忍，把紙卷狠狠拍在講臺(tái)上，拿著教棍沖到劉宣桌前敲了敲，手掐著腰指向后排，“衛(wèi)玖你也站起來。”

    班里同學(xué)的目光，順著教棍指的方向聚集過去，等待好戲上演。

    衛(wèi)玖配合的站起來，沒有半點(diǎn)抗?fàn)幍囊馑肌?/br>
    “瞅瞅你倆上課做什么呢？傳紙條？高二的學(xué)生了啊，不覺得幼稚嗎？”老師用教棍敲了敲劉宣桌子，命令道，“來，把你寫的讀出來，讓大家鑒賞鑒賞。”

    “呃…”劉宣露出為難的表情，試圖跟老師商量，“不讀行嗎？”

    教棍在他桌上又重重敲了兩下，“誰跟你討價(jià)還價(jià)了？快讀！”

    “成吧，你讓我讀的?！眲⑿麩o奈的翻了個(gè)白眼，拿過小紙條，用跟死人念經(jīng)似的語氣讀，“我寫了：九總，都已經(jīng)11月了你還思春呢？給你發(fā)消息也不回，難道手占住了？然后九總回：滾，思你呢…呃、剩下的還讀嗎？”

    班里其余人聽到前面兩句，都在捂嘴偷笑。見劉宣露出為難的表情，他們意識(shí)到后面的內(nèi)容更加勁爆，紛紛起哄要?jiǎng)⑿x出來。

    老師顯然也被他們聊天內(nèi)容氣到了，沉聲說，“讀！”

    “哦…”劉宣不情愿的清清嗓子，硬著頭皮往下念，“哈哈哈哈哈，大爺你要是真的思我就直接說唄，我晚上洗…等…以下內(nèi)容不可描述?！?/br>
    “呦，你還知道不可描述？寫的時(shí)候咋不覺得害臊？”老師奪過他手里的紙條，粗略的掃視兩眼，氣得笑出聲，“你這次語文作文考了四十分鐘，滿篇都是病句，我還以為咱們劉宣書面表達(dá)有問題呢。寫起小黃文明明一套一套的，形容詞多的老師都想不出來?！?/br>
    前排幾個(gè)學(xué)生伸長脖子，充滿探索和求知欲的朝老師手上張望，想拜讀那篇讓語文老師甘拜下風(fēng)的張望的小黃文。

    劉宣忿忿移開腦袋，在心里咒罵老師，順便抱怨不看手機(jī)，非要讓他穿紙條的衛(wèi)玖。

    倒也幸虧是傳紙條，否則他們聊天記錄更污，老師怕是得氣瘋了。劉宣剛冒出這個(gè)想法，遭他抱怨的那個(gè)人意料之外的出聲。

    “對不起，老師?！毙l(wèi)玖態(tài)度出奇的誠懇，微微彎下腰，“我們錯(cuò)了。”

    “九…”劉宣震驚的看向衛(wèi)玖。

    按照慣例，九總比他頭鐵多了。別說老師只敲了兩下桌子，就算教棍打在身上，衛(wèi)玖也不可能乖乖認(rèn)錯(cuò)。

    果然是思春糊涂，吃錯(cuò)藥了。劉宣呆愣的想著，也配合的認(rèn)了錯(cuò)。

    老師給他倆代課一年，也清楚這兩個(gè)人是啥性格，聽到衛(wèi)玖道歉亦覺得意外。更意外的是，衛(wèi)玖道歉姿態(tài)很端正，并不像往常那般敷衍。

    “知道錯(cuò)就行了，你們坐下吧?！崩蠋熓掌鸾坦靼鸭垪l還給劉宣，轉(zhuǎn)向衛(wèi)玖?xí)r遲疑片刻，跟他說，“你這次進(jìn)步挺大的，希望能保持下去。其實(shí)咱們年紀(jì)代課老師都挺看好你，拼一把肯定能考個(gè)好大學(xué)?！?/br>
    “嗯?！毙l(wèi)玖含糊的應(yīng)了聲，沒有明確表示態(tài)度。