第21節(jié)
張活柔:“超級(jí)可愛。” 這可是她花了一張貴得慘絕人寰天理難容的符紙救回來的生命,怎么看怎么可愛啊。 馬飛大喜,試著問:“我放學(xué)帶它去寵物店檢查身體,要不,一起?” 張活柔想都不想:“好啊。” 邀約輕輕松松就被答應(yīng)了,出乎意料,馬飛興奮得不行,連上課鈴聲都沒聽見。 他見張活柔看著前方驀然愣神,又聞其他同學(xué)驚叫低呼,才意識(shí)過來,轉(zhuǎn)身望向教壇。 我去! 馬飛這下也驚愣了。 教壇上,竟然站了個(gè)盛世美顏的男人。 作者有話要說: 閻冽:一起去寵物店?休想。 第24章 這節(jié)課是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),市場營銷專業(yè)和會(huì)計(jì)專業(yè)一起在大階梯課室上。 臺(tái)下泱泱幾百號(hào)年輕人盯著自己,閻冽氣定神閑,不緊不慢將手上的教材一一放好,抬眼。 目光準(zhǔn)確無誤地對(duì)上張活柔的,她神色驚了驚,他倒淡淡地滑開視線,將學(xué)生們掃視一遍,平靜說:“大家好,我姓冽,陳老師家有喜事,往后概率論的課將由我代上?!?/br> 清冷低沉的嗓音在偌大的教室里徐徐蕩開,如陳年老酒般醇厚,醉人心神。 “哇——!” 臺(tái)下一片嘩然,有女學(xué)生偷偷或者公然拿出手機(jī),瞄準(zhǔn)閻冽“咔嚓咔嚓”,雀躍地狂拍。 閻冽聽到一陣陣驚嘆自己相貌的竊竊私語,他嘴角淺勾,脫下西裝,掛到教學(xué)白板旁的衣架上,施施然挽起兩邊手袖,露出緊實(shí)的半截小手臂。 這代課老師鳳眼挺鼻,黑眉如劍,皮膚干凈,身材高大清健,可以說是所有人見過最好看的男人??瓷先ゲ怀^三十歲,穿體面正式的三件套西裝,舉止紳士,表情克制,感覺是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)肅的人。 可他偏偏有一頭奶奶灰的濃密的短頭發(fā),這發(fā)色絕逼是染的,夠前衛(wèi)。 嚴(yán)肅與前衛(wèi)在五官英俊的他身上碰撞,產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng),令膽大的女學(xué)生忍不住嬌縱,囂張地問:“老師你哪里冒出來的?怎么以前沒在學(xué)校見過你?” “就是啊,長得這么帥,不可能沒人發(fā)現(xiàn)?!?/br> “是不是陳老師假扮的哈哈哈……” 課室哄堂大笑。 閻冽鳳眼微瞇,視線輕飄飄落到問他從哪里冒出來的女生,溫聲問:“這位同學(xué),貴姓?” 成功惹起大帥哥的注意,女生特別有成就感,在座位上微仰下巴,不答反問:“怎了冽老師,要請(qǐng)我吃飯?” 學(xué)生們又一陣大笑。 閻冽淡笑:“此處有糾正,你們應(yīng)當(dāng)稱我為冽教授?!?/br> 學(xué)生:“哇——!” 年輕又英俊的教授,誰不心動(dòng)?女學(xué)生們對(duì)他更感興趣了,方才那女生直接大膽地問:“這么年輕就是教授,那估計(jì)沒時(shí)間談戀愛,冽教授是單身吧?” “哇哈——!” 課室里又一陣驚呼。 閻冽唇邊的笑意深了深,閑閑道:“我問你貴姓,你不說,卻反問我兩個(gè)問題,我為何要回答?” 這樣的對(duì)話實(shí)在太有意思,自己儼然成了冽教授眼前的焦點(diǎn),女生心里狂喜,有滋有味地回答:“我叫江燕,連名帶姓告訴你了,滿意么?” 男生聽了這話覺得豪爽,女生聽了覺得她在撒嬌。 閻冽收回視線,低眼翻開教材,說:“江同學(xué),若你能回答我一個(gè)小問題,我便回答你剛才的兩個(gè)問題?!?/br> 女生應(yīng)了:“劃算!” 這好比對(duì)賭,學(xué)生們興致爆發(fā),紛紛起哄鼓掌,替女生喝彩加油。 閻冽站在教壇上,對(duì)大家說:“我的問題是,一個(gè)系統(tǒng),由n個(gè)相互獨(dú)立的部件組成。每個(gè)部件的可靠性為0.7,假如必須至少有70%的部件正常工作,才能使整個(gè)系統(tǒng)如常運(yùn)行,那n至少是多少,才能使系統(tǒng)的可靠性不低于0.75?” 他節(jié)奏均勻地念著話,聲音平穩(wěn),不高不低。 念完后,那女生:“…………” 其他學(xué)生也懵場了,原本嬉鬧,沒大沒小的氣氛,一點(diǎn)點(diǎn)收斂下來。 閻冽走到第一排座位前,笑看全課室:“誰回答正確的,我請(qǐng)吃飯?!睆?qiáng)調(diào):“吃什么都行?!?/br> 沒人應(yīng)聲,他隨便敲了敲跟前某男生的桌面:“你來回答?!?/br> 男生嘿嘿兩聲,坦道:“這個(gè)我不懂?!?/br> 閻冽又敲了敲另一男生的桌面:“你呢?” 那男生皺眉說:“冽教授,我們專業(yè)對(duì)概率論的成績要求,向來沒有專業(yè)課的高。” 閻冽不同意:“怎么會(huì),你們專業(yè)涉及到經(jīng)濟(jì)問題,經(jīng)濟(jì)問題本質(zhì)上是數(shù)學(xué)問題,概率論是數(shù)學(xué)的一部份,豈能要求不高?” 學(xué)生們開始不滿地小聲嘀咕。 這門課對(duì)他們來說,不是重點(diǎn)課程,不然哪會(huì)兩個(gè)專業(yè)幾百號(hào)人一起上課? 以前的授課老師對(duì)他們很關(guān)照,測驗(yàn)考試閉著眼睛放個(gè)水,及格率分分鐘比理工科專業(yè)的都高。 現(xiàn)在換了老師,又聽他說這么一番話,學(xué)生們有不祥的預(yù)感,假如期末考由這位冽教授來主導(dǎo)這門課,那及格率將會(huì)成為危險(xiǎn)問題! 閻冽穿著純黑皮鞋,在課室巡了一圈,很順路地走到坐過道邊的張活柔旁邊,又很隨意地敲了敲她的桌面:“這位同學(xué),你答?!?/br> 這時(shí),嫌上課無聊,在外面看體育系的帥哥打籃球的從心火急火燎沖回來。 “活柔活柔活柔!”她驚叫著,“我碰見一個(gè)鬼影,看上去特么像三殿下的手下九ju……” “軍”字發(fā)了一半音,從心急急剎住口舌和身體,飄在張活柔的前面不敢再動(dòng),定眼看了看,確定活柔旁邊站著的西裝男士,是冥界三太子這號(hào)人物沒錯(cuò),她迅速展露熱情的笑容,夸張地躬身恭迎:“三殿下來了?歡迎歡迎!熱烈歡迎!” 全課室也就張活柔和閻冽看得見從心那一出,閻冽朝她幾不可覺地點(diǎn)點(diǎn)頭,再次敲響張活柔的桌面:“問你呢,回話?!?/br> 張活柔冷聲冷氣說:“不會(huì)?!?/br> 她臉色發(fā)沉,望著另一邊,很不給面子地留一個(gè)后腦勺給這位冽教授。 閻冽笑了笑,什么都沒說,走開了。 他走遠(yuǎn)后,從心緊張兮兮地伏到張活柔耳邊低聲問:“三殿下怎么來了?是不是學(xué)校有什么大事,要他專程來收拾?” 三太子是冥界財(cái)政司司長,聽說公務(wù)繁重,鮮有時(shí)間來陽間閑逛。 眼下他卻穿著時(shí)裝,打扮入時(shí)地站在這大學(xué)課室里,呃,給學(xué)生上課? 張活柔的臉色依然不好看,她握著筆在草稿紙上用力地劃寫,從牙縫擠出話:“誰知道他!” 想起他與江燕的那些互動(dòng),又憤憤不平又不屑地說:“八成是來跟女人打情罵俏的!” 呸! 課室前面?zhèn)鱽黹愘脑捖暎骸澳銈冋J(rèn)真聽我講課兩個(gè)月,就會(huì)明白這道題目的解答方法,兩個(gè)月后作為作業(yè)統(tǒng)一交上來,答錯(cuò)的,期末考直接掛科。我把題目念最后一遍,一個(gè)系統(tǒng)由n個(gè)……” “啊????!” 學(xué)生們一片哀嚎,但沒嚎太久,全颼颼颼地翻出筆紙把閻冽念的題目記下來,課室里的學(xué)習(xí)氣氛一下子忙碌了。 閻冽又說:“剛才我提問過的幾位同學(xué),放學(xué)后留一下?!?/br> 被敲過桌面的幾位學(xué)生有男有女,男的對(duì)此滿腹牢sao,女的反而偷著樂。 沒被提問的馬飛也很郁悶,張活柔中招了,要被“留一下”。 不知會(huì)留到什么時(shí)候,莫名擔(dān)心會(huì)影響他和張活柔一起去寵物店的約定。 “冽教授,那我呢?”江燕追著問,不甘心本來以她為焦點(diǎn)的互動(dòng)交流,眨眨眼就冷了場,自己像被遺忘似的被放一邊。 閻冽沒看她,轉(zhuǎn)身在教學(xué)板上寫知識(shí)內(nèi)容,語氣冷淡地提醒:“正式上課必須安靜,吵鬧者,期末考不用參加了?!?/br> 沒點(diǎn)名道姓,但大家都知道他在說誰,有人偷笑,有人幸災(zāi)樂禍,有人嫌煩。 江燕:“……” 課室中間,李雪儀怔怔地看著在教壇上講課的閻冽,由最初的難以置信到確信,再到驚喜無邊。 她顫著手,拿手機(jī)偷偷拍了他幾十張遠(yuǎn)照近照和大頭照,出神地欣賞,出神地留戀。 在高中的一面之緣后,她終于有機(jī)會(huì)再與他相遇了。 下課鈴響,聲音刺耳,李雪儀被驚醒了什么,連忙將其中一張偷拍的閻冽照片,在微信上發(fā)送給“肖欣欣”,留言:欣欣姐,是他。 作者有話要說: 閻冽:這學(xué)校的確有大事,我必須專程來收拾。 張活柔:呸!跟女人打情罵俏來的! 閻冽:你不就是那女人。 注:題目是百度出來的,另外不確定概率論這課對(duì)他們專業(yè)重不重要,為了劇情需要,一切瞎掰,大家別介意,謝謝! 第25章 微調(diào) 下課鈴響,需要“留一下”的幾個(gè)學(xué)生自覺圍上教壇,點(diǎn)著頭聽閻冽提醒了幾句,便被放行了。 張活柔跟著大伙走,閻冽指指她:“你,繼續(xù)留下。” 張活柔皺眉看他,臉上大大寫著:“憑什么?!” 其他學(xué)生同樣不明所以地朝她行注目禮。 閻冽放下衣袖,將從衣架取下的西裝不緊不慢穿上,收拾教材。 張活柔見他既不看自己又不給回話,直接開聲問:“三……教授,我為什么不能走?” 閻冽依舊不哼聲,東西收拾好了,上課時(shí)什么樣進(jìn)課室的,下課后什么樣出去,步履穩(wěn)健,身姿挺拔。