猜猜 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_14
書(shū)迷正在閱讀:戲精的日常 完結(jié)+番外、不遇(鄉(xiāng)村NP)、尤夫人、藻、盛寵(H,含luanlun)、勾引、暗夜將至、[原神同人] 滿級(jí)錦鯉的首富之路、我會(huì)插眼了、[原神同人] 畫(huà)師穿越提瓦特
你猜我猜不猜:【失敬】【失敬】 奇跡少女:【承讓】【承讓】 奇跡少女:不過(guò)小提琴你就別惦記了,即使你從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué),你兩年后也很難達(dá)到畢業(yè)要求。 你猜我猜不猜:…… 奇跡少女:你會(huì)認(rèn)五線譜嗎? 你猜我猜不猜:會(huì),小時(shí)候?qū)W過(guò)。 奇跡少女:那我看,你不如學(xué)鋼琴吧。 鋼琴……? 不了吧…… 聽(tīng)上去好難,不如明天去問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有學(xué)口琴的。 奇跡少女:對(duì)了,望青云大神說(shuō)過(guò)他特別欣賞會(huì)彈鋼琴的人。 你猜我猜不猜:…… 你猜我猜不猜:【ok】 你猜我猜不猜:我明天就去找老師報(bào)名。 第六章第一幕《音樂(lè)之聲》④ 彈琴實(shí)在太難了。 琴凳上的芭蕾王子不知道發(fā)出了今天的第幾次悲鳴。 向猜低頭看向黑白鍵盤(pán)上的雙手,陷入了深深的自我懷疑之中。 他究竟為什么會(huì)覺(jué)得自己適合彈鋼琴呢? 他轉(zhuǎn)頭看看站在琴旁、一臉慈愛(ài)地望著自己的音樂(lè)老師,他只能把所有抱怨聲咽回了肚子里。 “很好,咱們?cè)賮?lái)一遍?!变撉倮蠋熍呐氖?,為他打拍子,“doreimi穿指fasollati……讓我們加上左手:doreimi右手穿fasol左手跨lati……” 可惜這一次的運(yùn)氣不太好。雖然是最簡(jiǎn)單的c大調(diào)音階,可兩只手的指法是完全不同的。向猜一只手可以彈得很順溜,但是兩只手同時(shí)放上鍵盤(pán)后,就成了互相打架的兩只豬蹄,顧得了左邊、就顧不上右邊。 他想,金庸先生在寫(xiě)小龍女雙手互博的時(shí)候,估計(jì)也不會(huì)比他更費(fèi)力了。 他硬端著架子,沒(méi)讓沮喪的表情爬到臉上。 他想把老師支走:“老師,我自己練習(xí)就好了,您去看看其他同學(xué)吧?!?/br> 鋼琴教室里,和他一樣選修鋼琴演奏的還有七位同學(xué)。他們都是從11、12歲入學(xué)時(shí),就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了,每個(gè)人面前的琴架上都擺著厚厚一摞的琴譜,巴赫、哈農(nóng)、車爾尼,只有他還在對(duì)著初級(jí)教程練音階。 在他練習(xí)時(shí),那些同學(xué)連琴都不彈了,一個(gè)個(gè)好奇地伸長(zhǎng)脖子,像是看一個(gè)八百年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的熱鬧一樣圍觀著他。 向猜想,自己可真是個(gè)“熱鬧”。 音樂(lè)老師也注意到那些偷懶的同學(xué)了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去,唬著臉說(shuō):“怎么停了?我讓你們休息了嗎?誰(shuí)要是不好好練琴,今天下了晚自習(xí),來(lái)我這里報(bào)道!” 此話一出,當(dāng)即嚇得那些同學(xué)縮回了腦袋,手上叮叮咣咣的彈起了奏鳴曲。只不過(guò)彈著彈著,他們的腦袋又轉(zhuǎn)成了九十度,心思根本沒(méi)在面前的譜子上。 向猜只能硬著頭皮繼續(xù)往下彈。 音樂(lè)老師哄他:“沒(méi)關(guān)系,你比大家晚起步四年,現(xiàn)階段有差距是正常的,只要好好練肯定能趕上大家。” 向猜有些不服氣地想,我什么時(shí)候成了“差距”、成了“趕不上大家的人”了呢? 上午的鋼琴課結(jié)束后,同學(xué)們急急忙忙往食堂跑。中午有一個(gè)半小時(shí)的休息時(shí)間,若是他們足夠抓緊,吃完午飯還能回宿舍睡一覺(jué)。 向猜沒(méi)去,他獨(dú)自留在鋼琴教室里,叮叮咣咣按著琴鍵。 門(mén)口探進(jìn)來(lái)一個(gè)腦袋。