第17章

    開學(xué)這天，z市下了一場(chǎng)太陽雨。

    一道絢麗的彩虹懸在雨潤(rùn)中學(xué)上空，給喬絨的高三生活來了一個(gè)酷炫無比的開場(chǎng)。

    第一天開學(xué)，上午基本上也不上課，就是換換座位，打掃打掃衛(wèi)生。

    假期雖然已經(jīng)過去了，但大家?guī)缀醵歼€沉浸在放假的余韻里，一副身體已經(jīng)開學(xué)但靈魂依然還在放假的空虛模樣。

    班主任老馬不愧是特級(jí)教師，只用一句話就讓大家神魂歸了位：“大家準(zhǔn)備一下，明天開學(xué)考試??！”

    眾人：“……”

    老馬笑瞇瞇：“就是一個(gè)小考試，主要看看大家的暑期復(fù)習(xí)情況。大家不要太緊張，平常心平常心??！”

    眾人：“……”

    等老馬離開之后，坐在喬絨后面的張遠(yuǎn)同學(xué)拿筆輕輕戳了戳喬絨的背，等喬絨回過頭來，他立刻壓低聲音問喬絨：“喬絨，你暑假都在忙什么呢，打你電話都找不到你人?！?/br>
    張遠(yuǎn)暑假的時(shí)候往喬絨家里打過兩次電話，兩次都是喬絨的哥哥接的。張遠(yuǎn)同學(xué)在電話里被喬哥哥盤問了半天，怨念頗深，所以難免對(duì)喬絨也有點(diǎn)小小的意見。

    喬絨：“我忙著補(bǔ)課呢！”

    張遠(yuǎn)愣了愣：“……一整個(gè)暑假都在補(bǔ)課嗎？”

    喬絨嗯了一聲。

    一旁的謝文文聞言也詫異道：“一整個(gè)暑假都在補(bǔ)課？那你這是要上天啊！”

    喬絨：“……”

    明天要考試，就算大家再不情愿再?zèng)]有學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要開始復(fù)習(xí)。

    喬絨暑假的時(shí)候重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)和物理兩門，所以對(duì)這兩門倒不怎么犯怵，現(xiàn)在她唯一怵的就是化學(xué)。

    所以自習(xí)課的時(shí)候，她直接從書包里摸出自己整理的化學(xué)重點(diǎn)和高一、高二的化學(xué)課本，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)化學(xué)。

    如果說這段時(shí)期的補(bǔ)課給喬絨帶來的最大改變是什么，那就是喬絨的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了。

    她以前復(fù)習(xí)的時(shí)候都是眉毛胡子一把抓，一會(huì)看課本，一會(huì)做習(xí)題，一會(huì)英語一會(huì)語文的，整個(gè)人的復(fù)習(xí)狀態(tài)飄忽不定。

    但現(xiàn)在不會(huì)了。

    她現(xiàn)在會(huì)重點(diǎn)看自己整理的知識(shí)框架，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地慢慢往下梳理：

    原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)質(zhì)量、排布規(guī)律……

    原子的相互作用……

    各類有機(jī)物的通式及主要化學(xué)性質(zhì)……

    元素周期表……

    碰到不會(huì)的，就翻開課本，先看書，再看書上的例題。

    最后再把自己的錯(cuò)題本拿出來，對(duì)照著例題尋找類似的題型開始刷題。

    謝文文跟喬絨做了2年同桌，還真是頭一次見她在考前復(fù)習(xí)化學(xué)。而且喬絨的那個(gè)復(fù)習(xí)狀態(tài)，怎么說呢，真的是太有學(xué)霸風(fēng)范了。

    如果不是她知道喬絨跟她一樣是個(gè)妥妥的理科渣，她幾乎都要誤以為自己的同桌其實(shí)是理科學(xué)霸了。

    入學(xué)考試跟之前一樣，第一天上午語文，下午數(shù)學(xué)；第二天上午理綜，下午英語。

    上午考完語文之后，喬絨感覺自己考得一般。

    主要是她近段時(shí)間基本都撲在數(shù)學(xué)和理綜上，花在語文和英語上面的復(fù)習(xí)時(shí)間大不如前。

    不過好在基礎(chǔ)在那兒，所以就算分?jǐn)?shù)跟上學(xué)期的期末考相比略微有點(diǎn)下降，但應(yīng)該也不會(huì)差太多。

    喬絨考完沒有跟別人對(duì)答案的習(xí)慣，謝文文也知道這一點(diǎn)，所以中午的時(shí)候謝文文直接拉上另外幾個(gè)跟她一樣喜歡對(duì)答案的女生一塊去校外吃的午飯，回來的時(shí)候還順便給喬絨帶了杯酸奶。

    喬絨道了謝，一邊喝酸奶一邊坐在桌邊繼續(xù)死磕化學(xué)。

    謝文文對(duì)此已經(jīng)見怪不怪了。

    為了不影響喬絨復(fù)習(xí)，她還特意去了張遠(yuǎn)的位置睡午覺。畢竟同桌這么上進(jìn)，自己就算不能跟她一樣上進(jìn)，至少不能拖她后腿。

    下午的數(shù)學(xué)考試從三點(diǎn)開始。

    雖然暑期已經(jīng)過去了，但z市的天氣依然持續(xù)在35度以上，而且這個(gè)點(diǎn)，正是大多數(shù)人困倦難耐的時(shí)候。

    若換到以前，喬絨可能會(huì)花上半個(gè)小時(shí)把自己會(huì)做的題做做，剩下的時(shí)間就趴在課桌上補(bǔ)覺。

    但現(xiàn)在，她不僅睡意全無，而且還隱隱的有點(diǎn)興奮。

    像是訓(xùn)練了很久的運(yùn)動(dòng)員終于要開始上賽場(chǎng)，接受裁判和觀眾的檢閱，這種糅合了緊張、期待的刺激感，很好的沖淡了喬絨對(duì)于考試的恐懼。

    甚至讓她生出了一種迫不及待想要證明自己的沖動(dòng)。

    她迫不及待的想要通過這次的考試告訴自己，也告訴時(shí)野，這個(gè)假期流過的每一滴汗水、熬過的每一個(gè)夜，刷過的每一道題都不曾白費(fèi)。

    兩天的考試時(shí)間一眨眼就過去了。

    考完的當(dāng)晚，班上的氣氛有短暫的松弛跡象，不過等到第二天上午的第一節(jié)課，氣氛就開始重歸凝重了。

    因?yàn)樯衔绲谝还?jié)課是班主任老馬的數(shù)學(xué)課，而老馬，是捧著厚厚一沓數(shù)學(xué)試卷進(jìn)的教室。

    謝文文一把抓住喬絨的胳膊，緊張得說話都不利索了：“我的天，試……試卷怎么這么快就批出來了，我還以為好歹能給個(gè)緩沖期呢……死了死了……我這次數(shù)學(xué)肯定又不及格……咦，絨絨你臉怎么這么白啊……”

    喬絨咬咬唇：“沒事，就是太緊張了！”

    喬絨是真緊張，比之前任何一次都緊張。

    畢竟她之前對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)沒有任何期望，既然沒有期望，就自然也談不上失望?？蛇@次不一樣，這一次，她對(duì)數(shù)學(xué)是寄予了厚望的。

    老馬慢條斯理的把試卷擱在講臺(tái)上。

    試卷依然按照他之前的習(xí)慣被簡(jiǎn)單分成了三摞。

    靠左手邊的那一摞是優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)基本上在120分往上。

    中間那一摞是老馬同志眼中的及格，分?jǐn)?shù)在100120分之間；

    最右手邊的那一摞就屬于成績(jī)馬馬虎虎的，分?jǐn)?shù)基本在100分以下。

    往常老馬都是按照從左到右的順序發(fā)，簡(jiǎn)單來說就是先從優(yōu)秀的開始。但這一次他反其道而行之，先從成績(jī)馬馬虎虎的那一摞開始。

    喬絨身邊的所有人，包括同桌的謝文文和后排的張遠(yuǎn)，都在不及格的那一摞里面，這是意料之中的事情。

    畢竟前兩天換座位的時(shí)候，就是按照上學(xué)期的期末考試成績(jī)排的座位。

    但喬絨沒在這一摞里面，這就有點(diǎn)出人意料了。

    喬絨故作鎮(zhèn)定的轉(zhuǎn)著手上的筆，假裝沒看到同學(xué)們各種或疑惑、或意味深長(zhǎng)的打量目光。

    試卷還在一張一張地往下發(fā)，被老馬叫到名字的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)的走上講臺(tái)。

    很快，不止喬絨的前后左右，班上起碼有一半的同學(xué)，都被老馬叫上去，領(lǐng)到了試卷。

    而喬絨面前的課桌上，依然空白。

    —

    謝文文比自己考了好成績(jī)還要激動(dòng)，幾乎是老馬每念一個(gè)名字，她就要小聲念一句：“阿彌陀佛?！?/br>
    身后的張遠(yuǎn)也小聲小聲的“臥槽”個(gè)不停。

    喬絨這會(huì)反倒鎮(zhèn)定下來。

    因?yàn)榘凑漳壳斑@個(gè)趨勢(shì)來推斷，她這次的數(shù)學(xué)考試已經(jīng)板上釘釘?shù)氖?00分往上了。

    能考100分，她就已經(jīng)心滿意足。

    結(jié)果沒想到中間那一摞都發(fā)完了，依然還是沒有念到喬絨的名字。

    這下連喬絨自己也淡定不起來了。

    畢竟就一個(gè)暑假，短短兩個(gè)月，就算她數(shù)學(xué)再怎么突飛猛進(jìn)，也不可能突然就沖到優(yōu)秀的程度吧？

    好在優(yōu)秀的那一摞里，最上面的那張就是喬絨的。

    喬絨推開椅子站起來，上去領(lǐng)試卷。

    她的座位在靠門口的倒數(shù)第二排，按成績(jī)排的，沒得挑。

    所以領(lǐng)試卷的時(shí)候，幾乎要穿過整個(gè)教室。

    這一路上，喬絨能明顯的感覺到全班的目光都匯聚在了她身上，這些目光如有實(shí)質(zhì)一般，盯得她手腳都有點(diǎn)發(fā)軟。

    直到老馬把試卷遞給她，然后滿臉贊許地說了句：“考得不錯(cuò)！”

    她才找回自己的聲音：“謝謝老師！”

    喬絨猜到老馬肯定會(huì)找她。

    果然這天午休的時(shí)候，老馬就直接讓數(shù)學(xué)課代表過來傳話，讓喬絨去辦公室。

    喬絨把寫著120分的數(shù)學(xué)試卷折疊好，擱進(jìn)數(shù)學(xué)書里，然后抬腳走了出去。

    午休時(shí)間，數(shù)學(xué)組的辦公室里基本沒人，就老馬舉著個(gè)花灑在給桌上的一盆綠蘿澆水。

    喬絨敲敲門，進(jìn)去，平靜地問道：“馬老師，您找我？”

    老馬回頭看了她一眼，笑呵呵的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“來了，坐吧！”

    喬絨觀察了一下老馬的神色，感覺挺溫和的，不像是要興師問罪的樣子，便乖乖地拖了張椅子坐了下來。

    老馬侍弄完花花草草，邊擦手邊問喬絨：“你假期是怎么復(fù)習(xí)的？”

    喬絨：“我找了家教老師補(bǔ)課！”

    老馬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“難怪……”

    “這次考得不錯(cuò)，接下來也不能松懈知道嗎？你之前在班上的排名雖然不怎么樣，但我觀察過，你就是偏科太嚴(yán)重，高三這一年只要把偏科的那幾門提上來，考一本還是很有希望的……”

    喬絨等老馬絮絮叨叨的問完，才試探著問道：“馬老師，您怎么一點(diǎn)都沒懷疑我其實(shí)是作弊的呢？”

    “作弊？”老馬冷笑兩聲，“你旁邊那幾個(gè)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)全部加起來都沒你一個(gè)人高，你告訴我，你這個(gè)弊怎么做？”

    喬絨：“……”

    行吧！