對(duì)啊，沒想到啊，別說是你們這些考試了，就連我們這些老師，都沒想到。

    此刻坐在投影面前的老師們，看到眼前的這一段，你看看我，我看看你，沒有說話。過了半晌，那名暴躁的北分院老師才訥訥問道：“這……我們之前安排的時(shí)候，是這樣想的嗎？”

    考試規(guī)則，是由他們北分院的老師協(xié)同其他三個(gè)分院的老師共同商定的。而執(zhí)行的過程，則是由天道來執(zhí)行。這樣一來，能夠保證絕對(duì)的公正。

    但是……這只是一個(gè)小小的聯(lián)合考試，沒有一個(gè)老師會(huì)在考試規(guī)則上，花費(fèi)這么多心思。他們頂多想想，怎么用這些規(guī)則，將考生的更多面展現(xiàn)在他們和天道的眼中，讓他們更能全方位地去評(píng)判考生的綜合實(shí)力。

    因此聽到這名暴躁老師的提問，另一名北分院的老師也神情恍惚地開口說道：“之前是沒有的，但是現(xiàn)在就不一定了?！?/br>
    他咽了咽口水看著投影中善哉的身影說道：“我怎么覺得，這小子說得這么有道理呢？我都快覺得，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置得極為巧妙了。”

    北分院的暴躁老師：？？？

    這特么都行？

    半個(gè)時(shí)辰很快就過去了，播報(bào)聲準(zhǔn)時(shí)響起：

    “各位考生請(qǐng)注意，各位考生請(qǐng)注意，考試即將開始，考試即將開始，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”

    “三……二……一?！?/br>
    “考試開始！”刺耳的聲音在時(shí)遠(yuǎn)的耳畔響起，刺激著時(shí)遠(yuǎn)的耳膜。時(shí)遠(yuǎn)毫不猶豫，拉著善哉就往一個(gè)方向跑去。

    果然，他前腳剛走，后腳就有人跟了上來。浩浩蕩蕩的一批人，直接追著時(shí)遠(yuǎn)就往遠(yuǎn)處跑去。

    “你們追我干什么？”時(shí)遠(yuǎn)轉(zhuǎn)頭看了一眼，便看到無數(shù)的人追在他的身后。他們之間的距離在不斷地拉近，仿若下一秒，能要抓到時(shí)遠(yuǎn)一般。

    “兄弟，剛剛你吃得是不是很開心??？”

    “剛剛的rou是不是挺好吃的？”

    “吧唧嘴的聲音還挺響的是不是？”

    在時(shí)遠(yuǎn)的身后，其他三大分院的弟子極為怨念地問道。聽到這些問話，時(shí)遠(yuǎn)立刻加快了速度，朝著遠(yuǎn)處飛奔而去。

    五分鐘后，在善哉的幫助下，時(shí)遠(yuǎn)總算脫離了這些人的追捕。此刻，他靠在墻上，輕輕喘著粗氣，輕聲說道：

    “不是吧，不就吃了一頓rou嗎？他們有必要這么窮追不舍嗎？”

    一旁的善哉苦笑道：“這可不是吃了一頓rou的關(guān)系，他們啊，有很多人，都已經(jīng)認(rèn)出你是時(shí)遠(yuǎn)了?！?/br>
    其他三大分院的人并不傻，有很大一部分人并沒有相信時(shí)遠(yuǎn)的話。他們之所以在考試之前沒有動(dòng)手，一方面是因?yàn)橹坝欣蠋熅孢^，而另一方面，則是因?yàn)橹挥锌荚嚵?，他們才能夠從時(shí)遠(yuǎn)的手中拿到他的分?jǐn)?shù)。

    他們這些人，可各個(gè)都記得，時(shí)遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)，在之前一直排行前十。

    時(shí)遠(yuǎn)從袖口里掏出手帕，擦了擦自己額頭上的汗?；蛟S是因?yàn)榕苈返木壒?，他的臉色有些紅潤，就連眼睛，都比之前更有朝氣了一些。此刻他微微瞇起眼睛，有些遺憾地說道：“這樣嗎，我還以為我隱藏得很好呢！”

    時(shí)遠(yuǎn)平穩(wěn)了一下呼吸，像是想到了什么，轉(zhuǎn)頭朝著善哉問道：“你等會(huì)要干什么？”

    善哉道：“去碰碰運(yùn)氣，看看能不能找到一個(gè)考場?！?/br>
    他剛回答完這句話，便看到時(shí)遠(yuǎn)一臉佩服地看向他。善哉不由微微一頓，問道：“怎么了？”

    時(shí)遠(yuǎn)拍了拍善哉的肩膀：“兄弟，很好，經(jīng)歷了第二輪考場之后的事情，你依然對(duì)自己的運(yùn)氣充滿了自信。你信不信，等會(huì)兒這天道就立刻播報(bào)你的名字？”

    時(shí)遠(yuǎn)的話音剛落，幾乎是同一時(shí)間，天道的播報(bào)聲響起：

    “北分院，善哉，排行第四，當(dāng)前位置為……”

    熟悉的聲音在時(shí)遠(yuǎn)和善哉的耳邊響起，跟上次播報(bào)的內(nèi)容，一模一樣，沒有絲毫區(qū)別。

    時(shí)遠(yuǎn)：……

    善哉：……

    兩人沉默地互相對(duì)視了一眼。幾乎是下意識(shí)地，他們轉(zhuǎn)頭就跑。剛剛被他們甩開的人，立刻朝著他們的方向追趕了過來。

    他們?cè)俅胃惺艿搅吮蛔窔⒌目謶帧６?，不知道為什么……他們每次剛擺脫后面追擊的人，下一秒，天道便會(huì)毫不留情地將他們新的位置給播報(bào)了出來。

    五次！

    一連播報(bào)了五次??！

    眼看著身后的隊(duì)伍越來越大，規(guī)模越來越壯闊，時(shí)遠(yuǎn)終于忍不住了。他拉了拉善哉的衣服，一臉嚴(yán)肅地說道：“這不行？”

    善哉疑惑地看向他。即便是被人這樣追擊了一路，善哉的臉色依舊平靜，時(shí)遠(yuǎn)剛剛偷偷地看了一眼，還看到對(duì)方在逃跑的時(shí)候，甚至還若有若無地勾起了嘴角。

    這心態(tài)是真的好！時(shí)遠(yuǎn)有些佩服地想到。但是他不行了，這樣被人追擊著，他感覺到憋屈地要死，他不由開口朝著善哉問道：“你說，我們可以提前結(jié)束考試嗎？”

    “可以啊?！鄙圃栈卮鸬溃安徽撌悄膱隹荚?，都允許考生提前結(jié)束考試。只要天道認(rèn)定，考試結(jié)束就可以了?！?/br>
    “這樣啊……”時(shí)遠(yuǎn)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他像是想到了什么，那雙瀲滟多情的眼睛輕輕地瞇了起來。

    “他想干什么！”看到時(shí)遠(yuǎn)這副表情，坐在投影面前的那些北分院老師們，心中都有一種不好的預(yù)感。

    原因無他，時(shí)遠(yuǎn)這個(gè)表情，他們實(shí)在是太熟悉了。第一次露出這個(gè)表情的時(shí)候，時(shí)遠(yuǎn)搬空了他們的食堂。第二次露出這個(gè)表情的時(shí)候，時(shí)遠(yuǎn)炸了他們北分院一幢教學(xué)樓。

    這是他在這次考試中，第三次露出這個(gè)表情了！

    北分院的老師們著實(shí)心里有些膽顫。那名脾氣暴一點(diǎn)的老師看到這一幕的時(shí)候，都差點(diǎn)從椅子上站了起來。他轉(zhuǎn)頭，看向身邊的同僚，不禁咽了咽口水，開口問道：

    “那個(gè)……我記得，提前結(jié)束考試好像只有一種方法吧？”

    他身邊的同僚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    那名暴躁的北分院老師認(rèn)真地分析道：“好像是……沒有指標(biāo)？如果是這次考試的話，那就是沒有考卷吧？”

    “不會(huì)吧？這不可能吧，沒有考卷，就得沒有考場。他一個(gè)人，是不可能做到的?！逼渌麕讉€(gè)北分院的老師，聽到那名暴躁的老師分析，不禁開口勸慰道。

    那名北分院的暴躁老師一臉哀怨地說道：“不是，你們不知道。這個(gè)學(xué)生……他太邪門了。反正，我這心里總是不踏實(shí)。”

    被他這么一說，其他北分院的老師也有些惶惶。他們不禁看了投影一眼，想到：讓考場全部消失，這可能性應(yīng)該不高……

    吧？

    有了新的目標(biāo)后，時(shí)遠(yuǎn)逃跑的勁頭更足了，甚至在逃跑的時(shí)候，他會(huì)在每幢教學(xué)樓的樓下，多停留幾分鐘。因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，所有老師都看不到時(shí)遠(yuǎn)在干什么，這讓不少老師有些心急。

    “不是……這也太絕了吧？好歹讓我們看看，你在做什么吧？我們還歹還有一些心理準(zhǔn)備。”

    “不說了，我心中有一種不好的預(yù)感?？傆X得，這小子不會(huì)安生。”

    “我發(fā)現(xiàn)啊，這個(gè)時(shí)遠(yuǎn)，現(xiàn)在不再走重復(fù)的路線了?！?/br>
    這最后一句話，立刻吸引了其他老師們的注意。所有老師紛紛抬眼，看向那人。那是南分院的一個(gè)老師，此刻他坐在自己的位置上，目光一動(dòng)不動(dòng)地盯著投影。在他面前的桌上，則擺放著一張北分院的地圖。

    這張地圖上，被人用紅色的毛筆勾勒了一條線路。從這線路來看，這分明是時(shí)遠(yuǎn)剛剛逃跑的路線圖。

    從這樣一張圖看，可以直觀地看到，在做這個(gè)決定之前，時(shí)遠(yuǎn)一直在重復(fù)的幾幢教學(xué)樓之間來回穿梭著。畢竟，熟悉路線和障礙物，能讓他同身后的人拉開距離。但在做了決定之后，時(shí)遠(yuǎn)就開始各個(gè)教學(xué)樓之間來回亂竄。

    這些老師們可以清楚地看到，時(shí)遠(yuǎn)在每個(gè)教學(xué)樓中，都停留了一下。

    “過不了多久，他應(yīng)該就不會(huì)進(jìn)入這個(gè)校區(qū)了。因?yàn)檫@個(gè)校區(qū)的教學(xué)樓，都被他動(dòng)了手腳?！边@個(gè)南分院的老師理性地分析道。

    果然，在天道再次播報(bào)善哉的位置后，時(shí)遠(yuǎn)就沒有再在這個(gè)校區(qū)游走了。他反身，朝著另一個(gè)校區(qū)走去。

    “再這樣下去，他應(yīng)該能在第三輪考試之前，走完整個(gè)考試區(qū)域了?！?/br>
    完了完了。

    在聽到這句話之后，所有北分院的老師都忍不住捂住了臉。他們現(xiàn)在可以百分百確定，這個(gè)時(shí)遠(yuǎn)，要搞一個(gè)大的了。

    就連徐重云，都忍不住輕咳了一聲，朝著北分院的老師們拱了拱手，提前打了一個(gè)預(yù)防針道：“如果到時(shí)候，時(shí)遠(yuǎn)做出了什么比較震撼的事情，還請(qǐng)各位老師不要太過責(zé)怪他。畢竟，他年紀(jì)小。”

    聽聽這話，還是人話嗎？

    北分院的老師們無奈地對(duì)視了一眼，擺了擺手說道：“放心吧，徐老師，我們還不會(huì)同一個(gè)小孩計(jì)較什么?！?/br>
    他們現(xiàn)在，就怪自己。怪自己太過年輕，竟然敢說出“一切損失，由北分院來承擔(dān)”這樣的語言

    太不應(yīng)該了！

    只不過他們也心里清楚，這次考試也不能全怪時(shí)遠(yuǎn)。畢竟，這天道也太絕了。在這短短的半個(gè)時(shí)辰內(nèi)，就把善哉的位置給重復(fù)播報(bào)了幾十來遍。

    就算是他們這些老師，都看不下去了。

    就在幾個(gè)老師討論的時(shí)候，一個(gè)老師像是發(fā)現(xiàn)了什么，睜大了眼睛，指著他們面前的那個(gè)巨大的投影說道：“這個(gè)學(xué)生，好像發(fā)現(xiàn)考場了！”

    考場！

    聽到這句話，所有老師都抬眼望了過去，便看到一名劍眉星目的男生打開了面前的教室門，在教室前面，赫然寫著——“考試科目：煉器”這六個(gè)字。

    居然還真的有人發(fā)現(xiàn)考場了！

    事實(shí)上，剛剛賀蒼沒有分析錯(cuò)，第三輪考試僅僅只有四個(gè)考場。而考場的位置重新分布。也就是說，要在成千上萬的教室中，找到四間考場，這個(gè)概率低到可憐。

    所有老師都已經(jīng)做好了第三輪考試全軍覆滅的準(zhǔn)備。然而，沒有人想到，居然還真的有人找到了考場。

    這次找到考場的人，不是別人，正是北分院煉器專業(yè)的天才，張星飲。

    在老師的目光中，張星飲關(guān)上了教室的大門。他看了一眼考試科目后，嘴角倨傲地翹了起來，眼神中寫滿了自信。

    顯然，這次考試，他很有把握。

    也是，即便不是北分院的老師，都認(rèn)識(shí)張星飲這個(gè)學(xué)生。這學(xué)生不僅是天照圣體，而且在煉器上頗有天賦，往往一點(diǎn)就通，甚至在一年的學(xué)習(xí)生涯中，還創(chuàng)造發(fā)明了不少有意思的器具。

    可以說，在這一批學(xué)生中，張星飲是他們比較看好的學(xué)生之一。

    此刻，張星飲優(yōu)哉游哉地坐在位置上，耐心等待著第三輪考試開始。他的整個(gè)人姿態(tài)放松，神情也顯得很隨意。

    “這個(gè)張星飲……他現(xiàn)在多少分了？”一名西分院的老師好奇地問道。

    “一百零七分。”北分院煉器專業(yè)的老師頗為欣慰地說道，“第一次遠(yuǎn)攻系的考卷，他只拿了十三分，到是第二輪煉器專業(yè)的考試，他拿了九十四分?！?/br>
    北分院是沒有“平均團(tuán)隊(duì)剩余分?jǐn)?shù)”這個(gè)選項(xiàng)的，因此，張星飲現(xiàn)在所有的得分，都是他實(shí)際拷出來的分?jǐn)?shù)。

    這一點(diǎn)，便足以讓北分院的老師們挺起胸膛。

    要知道，他們之前極為關(guān)注的時(shí)遠(yuǎn)，都只有一百零九分。在這樣的條件下，張星飲才差時(shí)遠(yuǎn)兩分，這無疑讓北分院的老師們極為自豪。

    而此刻的他們，選擇性的遺忘了，時(shí)遠(yuǎn)第二輪考試的試卷，是由陶準(zhǔn)師出的這個(gè)事實(shí)。

    突然，一名西分院的老師像是注意到了什么，指向時(shí)遠(yuǎn)所在的投影，高聲說道：“你們看，時(shí)遠(yuǎn)現(xiàn)在在哪里？”

    時(shí)遠(yuǎn)所在的教學(xué)樓，他們極為的眼熟。從一樓的窗戶望進(jìn)去，還隱隱能夠看到教室里的裝置和設(shè)備。

    這些裝置和設(shè)備，有點(diǎn)熟悉，好像剛剛在哪里見到過？

    有一些老師立刻反應(yīng)了過來，他們看了看時(shí)遠(yuǎn)的投影，又看了看張星飲的投影，臉色復(fù)雜地說道：“他們這是遇上了吧？”

    沒有錯(cuò)！

    現(xiàn)在時(shí)遠(yuǎn)和張星飲他們是在同一幢教學(xué)樓。唯一的區(qū)別在于，時(shí)遠(yuǎn)在外面，而張星飲在里面。一旦時(shí)遠(yuǎn)停下腳步，去搜這幢教學(xué)樓的話，那么，他肯定會(huì)同張星飲遇上。

    這讓老師們都震驚地看了過來。他們不禁在心里猜測起來，若是時(shí)遠(yuǎn)同張星飲遇上的話，誰勝誰負(fù)？

    應(yīng)該是張星飲吧？畢竟，他的資質(zhì)不錯(cuò)，修為也高。