時(shí)候還早。

    時(shí)遠(yuǎn)起身，收拾了一下自己后，便走到書柜面前。他還沿襲著原身之前的習(xí)慣，將書柜上的玉簡(jiǎn)分門別類地?cái)[放完畢。同時(shí)，在他慣常坐的位置旁，還放著五到六個(gè)玉簡(jiǎn)。

    這是他去秘境之前看得玉簡(jiǎn)，其中有大半的基礎(chǔ)知識(shí)，他還比較陌生。但是現(xiàn)在，他將靈識(shí)沉入這玉簡(jiǎn)中，轉(zhuǎn)了一圈后，便發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)，他大多已經(jīng)了然于心。

    這是他進(jìn)入秘境后的收獲。

    為了以防萬一，他將手上的這五六枚玉簡(jiǎn)都拿起來，用靈識(shí)掃了一遍，確定了這些玉簡(jiǎn)中的知識(shí)，他全都記住了。

    他將這些玉簡(jiǎn)收好，隨后打量了一圈，發(fā)現(xiàn)書柜上的這些玉簡(jiǎn)，他全都學(xué)完了。他尋思著，準(zhǔn)備去外面的玉簡(jiǎn)店鋪，買一些玉簡(jiǎn)回來。

    打開門，便發(fā)現(xiàn)王不行和吳醒兩人剛剛回來。他們的手腕上，帶著同時(shí)遠(yuǎn)差不多的手環(huán)，顯然，是剛從周行那里回來。

    同他們打了一聲招呼后，時(shí)遠(yuǎn)便匆匆地朝著造化街走去。在路上，他看到了兩三個(gè)學(xué)生，一臉心事重重地朝著宿舍走去。在他們的手腕上，也帶上了東分院分發(fā)的儲(chǔ)物手環(huán)。

    顯然，這些人，剛剛從周行那里聽說了批注的事情，心情可是不大好。

    畢竟，剛經(jīng)歷了一場(chǎng)魔鬼秘境，還沒喘上幾口氣，就聽到了自己的生死決判。這種感覺可不好受。

    時(shí)遠(yuǎn)一邊思考著，一邊朝著造化街走去。在造化街上，有許多家玉簡(jiǎn)店。時(shí)遠(yuǎn)走進(jìn)一家比較大的玉簡(jiǎn)店中，根據(jù)著玉簡(jiǎn)下方的簡(jiǎn)介，挑了不少玉簡(jiǎn)。

    付款的時(shí)候，他下意識(shí)地看向儲(chǔ)物袋，見到儲(chǔ)物袋空空如也后，便反應(yīng)過來。在有了手環(huán)后，他將靈石啊、一些比較值錢的東西，都放入了手環(huán)中。

    然而，當(dāng)他打開手環(huán)，靈識(shí)隨意地往里面一瞥后，立刻就愣住了。

    他匆匆忙忙地付了靈石，將玉簡(jiǎn)放入手環(huán)中后，便重新朝著宿舍走去?；氐剿奚岷螅舆^大廳，筆直地回到房間中，將房門緊鎖，隨后從儲(chǔ)物手環(huán)中，將自己剛剛看到的東西給拿了出來。

    這是一張圖紙。

    這圖紙才剛剛起草，畫到一半，線形和輪廓還并不分明。但偏偏，在這圖紙的上方，寫著“深海魚雷”這四個(gè)字。

    正是時(shí)遠(yuǎn)在未來秘境中，第一次“輪回”的時(shí)候，順手放入手環(huán)中的圖紙。

    時(shí)遠(yuǎn)沒有想到，這張圖紙，竟然借著他的手環(huán)，被他帶出了秘境。

    他微微皺眉，目光仔仔細(xì)細(xì)地看向了這張圖紙。像是突然靈機(jī)一動(dòng)，將這張圖紙翻面。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)，在這張圖紙的背后，被人寫了四個(gè)字——

    “時(shí)也，命哉？”

    紅色的大字異常耀眼，而這字跡，時(shí)遠(yuǎn)也認(rèn)得，正是他自己的字跡。

    時(shí)也，命哉？

    看到這行字時(shí)遠(yuǎn)想了好多，但最后腦海里的諸多想法，最終化為了一個(gè)，那就是——

    后悔?。?！

    早知道能從未來秘境中帶出東西，他肯定選擇靈石啊！

    一年后的他，絕對(duì)是肥羊?。?/br>
    第九十章

    這圖紙左看右看，除了后面寫了四個(gè)字之外，并沒有什么神奇之處。

    他有些意興闌珊地將這張圖紙重新塞回儲(chǔ)物手環(huán)中，然后將剛剛購(gòu)置的那些玉簡(jiǎn)，重新拿出來，挨個(gè)擺放在書柜上。

    從更加繁瑣深?yuàn)W的基礎(chǔ)知識(shí)，再到一些比較有名的器具分析，然后是一些偏門的煉器手法和講解。將這些玉簡(jiǎn)分門別類，放置好了之后，時(shí)遠(yuǎn)便重新沉下心來，排除紛擾，拿起毛筆，將自己掌握的將近一年的知識(shí)，整理出重點(diǎn)，默寫了下來。

    雖然隨著修為的增長(zhǎng)，修士的記憶也越發(fā)清楚。但是從地球時(shí)代延續(xù)到星際時(shí)代的老一輩教導(dǎo)已經(jīng)成了時(shí)遠(yuǎn)的習(xí)慣。

    好記性不如爛筆頭。

    時(shí)遠(yuǎn)坐在房間里，將這些知識(shí)點(diǎn)整理完畢，放在手旁。粗粗地整理了一下自己的課桌后，時(shí)遠(yuǎn)便拉開房門，走了出去。

    王不行、吳醒已經(jīng)上完課回來了，一動(dòng)不動(dòng)地癱軟在椅子上。費(fèi)興業(yè)依舊是那樣半死不活的樣子，躺在那里。

    時(shí)遠(yuǎn)看了一眼王不行和吳醒，有些好奇地問道：

    “你們?cè)趺戳?？?/br>
    這兩個(gè)人平時(shí)可不是這個(gè)樣子的。

    王不行勉強(qiáng)直起身子，朝著時(shí)遠(yuǎn)有氣無力地說道：

    “時(shí)遠(yuǎn)，你是去上課嗎？”

    “對(duì)啊。”時(shí)遠(yuǎn)回答道。

    王不行說道：“那你去上課，你就知道了。”

    王不行這句話讓時(shí)遠(yuǎn)更加好奇了。這三年級(jí)的課堂，難道跟一、二年級(jí)有什么區(qū)別嗎？這樣想著，時(shí)遠(yuǎn)好奇地下了樓。

    在樓梯口的時(shí)候，時(shí)遠(yuǎn)碰到了關(guān)狩。關(guān)狩站在時(shí)遠(yuǎn)的旁邊，一臉茫然地朝著時(shí)遠(yuǎn)問道：

    “時(shí)遠(yuǎn)，我們?nèi)ツ睦锇?？?/br>
    “去教室吧？”時(shí)遠(yuǎn)說著，拿著通訊石看了一眼，確認(rèn)了位置后，便帶著關(guān)狩朝著教室的方向走去。

    到了教室后，時(shí)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)教室里沒有課桌、書柜這些東西，反而擺滿了一整排的鍛造臺(tái)。在教室最里面的一個(gè)角落，甚至還擺滿了各種比較常見的材料。

    而他的同班同學(xué)們，此刻三五成群地聚集在一起，零星地散落在四周的墻壁旁。

    這是……

    時(shí)遠(yuǎn)看到后，愣了一下。

    倒是其他同學(xué)，注意到時(shí)遠(yuǎn)的存在，朝著時(shí)遠(yuǎn)的方向望了過來。看到關(guān)狩后，不少人愣了愣，有人忍不住朝著時(shí)遠(yuǎn)笑了一下，輕聲問道：

    “時(shí)遠(yuǎn)，這是誰??？”

    時(shí)遠(yuǎn)：“關(guān)狩，剛轉(zhuǎn)過來的新同學(xué)?！?/br>
    眾人：“歡迎歡迎?！?/br>
    拖西分院學(xué)生的福，現(xiàn)在不少學(xué)生知道，還有轉(zhuǎn)分院這種說法。因此，在看到班里突然來了一個(gè)新同學(xué)之后，他們也不驚訝，立刻就適應(yīng)了過來。

    做完了一個(gè)簡(jiǎn)單介紹之后，時(shí)遠(yuǎn)好奇地朝著墻壁望了過去，有些疑惑地開口問道：“你們?cè)诟墒裁茨兀俊?/br>
    有一名同學(xué)指著墻壁上的那些白紙，說道：“喏，時(shí)遠(yuǎn)，你自己看看就知道了?！?/br>
    時(shí)遠(yuǎn)好奇地湊近看了一眼，便發(fā)現(xiàn)這張白紙上，寫著一些密密麻麻的計(jì)劃。

    這計(jì)劃上面，有他們要完成的課堂任務(wù)——錘煉和提純上千種材料種類，觀看各種煉器大師煉器投影并寫下自己的感悟等等等等。

    這些任務(wù)別說花一節(jié)課的時(shí)間完成了，就算花上一天的時(shí)間，都有點(diǎn)困難。怪不得，聚集在這里的同學(xué)臉色都不大好看。

    時(shí)遠(yuǎn)這樣想著，目光又朝著旁邊偏移了過去，好奇地問道：

    “那些是什么？”

    這一張白紙寫滿了他們課堂上要完成的任務(wù)，那其他的白紙，又是什么東西？

    一旁的同學(xué)解釋道：

    “那些啊，是東分院附近一些可以實(shí)踐的場(chǎng)所。如果看中一個(gè)職位的話，可以將時(shí)間、地址記錄下來，去參加那些實(shí)踐場(chǎng)所的考核。如果通過的話，便可以在那里實(shí)踐工作，而且還有靈石拿。”

    時(shí)遠(yuǎn)聽到這句話后，恍然大悟。這放在星際時(shí)代不就是小型的實(shí)習(xí)嗎？

    時(shí)遠(yuǎn)懷著好奇望了過去，便看到那些白紙上面寫著一行一行的文字。

    【時(shí)間：三天后

    地點(diǎn)：紀(jì)氏拍賣行

    對(duì)象：煉器師

    能力：能煉造一些流光器具，作為舞臺(tái)效果。

    薪酬：每個(gè)時(shí)辰二十塊靈石?！?/br>
    【時(shí)間：五天后

    地點(diǎn)：張氏煉器鋪

    對(duì)象：煉器師

    能力：能煉造一些基礎(chǔ)器具

    薪酬：一天五塊靈石?！?/br>
    【時(shí)間：一天后

    地點(diǎn)：王氏材料店

    對(duì)象：煉器師

    能力：能認(rèn)出上萬種基礎(chǔ)材料，并進(jìn)行分揀

    薪酬：一天十五塊靈石?！?/br>
    ……

    看到這一個(gè)接著一個(gè)的實(shí)踐場(chǎng)所，時(shí)遠(yuǎn)覺得東分院有心了。

    能在短時(shí)間內(nèi)，找到這么多基礎(chǔ)職位并且將這些職位的相關(guān)信息張貼在墻壁上。這讓一些不喜交談的煉器專業(yè)學(xué)生，有了很好的選擇。

    而這些學(xué)生們，完完全全能夠通過對(duì)自己的不同定位，找到不同的職位。

    一個(gè)煉器專業(yè)的尚且如此，更別說遠(yuǎn)攻系和近戰(zhàn)系了。那里提供的職位，應(yīng)該會(huì)更加有趣。想到這里，時(shí)遠(yuǎn)整理了一下衣袖，將它們固定后，走到了角落處，開始選擇起材料來。

    錘煉和提純上千種材料，明顯是老師們?yōu)榱丝简?yàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)功。

    時(shí)遠(yuǎn)在陶蒼那里，雖然專門聯(lián)系過“提純”這個(gè)步驟，但是作為煉器師嘛，常年沒有練習(xí)，手法會(huì)生疏的。

    如果沒有這個(gè)課堂任務(wù)的話，時(shí)遠(yuǎn)也會(huì)專門抽出空來，練習(xí)“提純”工作。但是現(xiàn)在嘛……分院既然免費(fèi)提供材料了，那不用白不用。

    時(shí)遠(yuǎn)將材料堆積在鍛造臺(tái)上，熟門熟路地開始將這些材料排序分類。一旁的關(guān)狩見了，也連忙開始行動(dòng)了起來。

    關(guān)狩在陶蒼的煉器室里鍛造了這么久，在看到這個(gè)課堂任務(wù)的時(shí)候，并沒有半點(diǎn)覺得繁重，反而很是歡喜。

    對(duì)于關(guān)狩來說，煉器室里的一切都是他的日常，讓他感覺到熟悉和自由。

    他也跟著時(shí)遠(yuǎn)一起，選擇了一些材料，站到了時(shí)遠(yuǎn)旁邊的鍛造臺(tái)。

    其他學(xué)生見了，也不由動(dòng)了起來。如果說之前，他們對(duì)于這個(gè)課堂任務(wù)還有些許的微詞，覺得這個(gè)任務(wù)太過繁重了，但是看到時(shí)遠(yuǎn)和關(guān)狩的動(dòng)作后，他們不由也開始行動(dòng)了起來。各自跑到角落里，拿了一堆的材料，然后來到鍛造臺(tái)前。

    很快，每個(gè)鍛造臺(tái)旁，都站著一個(gè)學(xué)生。

    除了……時(shí)遠(yuǎn)前面的那個(gè)位置。

    此刻已經(jīng)快接近上課的時(shí)間了，居然還有人沒來？時(shí)遠(yuǎn)目光環(huán)視了周圍一圈后，立刻意識(shí)到，誰沒有來了。