小殷瑜好，大殷瑜也好。他哪個(gè)都舍不得，都想要。

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    最近幾日，他又收到了十幾顆地雷，裴質(zhì)都兌換成了穿越通道碎片，唯獨(dú)留了一顆，兌換了幼兒園老師的技能。

    他本來問系統(tǒng)要的是哄孩子但是又要能陶冶孩子情cao的技能，系統(tǒng)思索一番，直接甩給他一個(gè)幼兒園老師的技能。

    于是他就會(huì)畫畫，會(huì)剪紙，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，瞬間成了全才。

    他想讓小殷瑜把心思放到讀書畫畫上來，讓小殷瑜享受到童年生活的樂趣。最重要的是，畫畫跳舞還能鍛煉小殷瑜的四肢。

    雖然小殷瑜也能下床走動(dòng)，但手腳到底不如以前利索了，有時(shí)候走著走著，還會(huì)突然摔在裴質(zhì)身上。裴質(zhì)心疼他，常常將人抱在懷里。

    “看，就這么剪?！迸豳|(zhì)蹭蹭兩下，就剪了個(gè)小老虎出來?！半m然有點(diǎn)難，但你多練幾回，應(yīng)該也能剪個(gè)差不多?！?/br>
    小殷瑜仍舊擰著眉頭:“手一直抖?！?/br>
    大概是傷了腦子的后遺癥，裴質(zhì)心疼壞了，大手握住他的小手:“多練練就好了。”

    “要喝癢癢水才行哦。”

    裴質(zhì)趕緊掏出一瓶遞過去。

    系統(tǒng)看不過去了:“我怎么感覺他像是在騙營養(yǎng)液喝？”

    “他這么小的白面團(tuán)子，不會(huì)有什么心眼。讀者大大最近給的營養(yǎng)液都能讓小寶貝泡個(gè)澡了，你可別小氣。”

    裴質(zhì)手拿著瓶子喂小殷瑜喝:“殿下，慢慢喝，喝完還有?！?/br>
    “嗯。”小殷瑜含糊應(yīng)了一聲，往后靠了靠，讓自己窩在裴質(zhì)懷里。

    雖然喝了癢癢水，但小殷瑜剪的還是不成樣子。裴質(zhì)陪他剪了會(huì)，看他乏了，便哄他睡下，自己出去外面溜達(dá)。

    裴質(zhì)一走，小殷瑜輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，趴在床上，拿起剪刀，輕輕松松剪了個(gè)裴質(zhì)的小像出來。

    眉眼，鼻唇，皆與裴質(zhì)一模一樣！