《論漢字的重要性（異世）》作者：未玄機(jī)

    文案：甲骨文?篆文落入天澤界，成為了靈族力量的來源——祖源。

    超憶癥患者?考古專業(yè)研究生莊云州機(jī)緣巧合落入天澤界，天資驚人，為了回家踏上了尋找祖源的歸途。

    本文又名《所有祖源都愛我》、《莊云州異界游記》、《多姿多彩的異世界》……

    本文參考《圖解—話說漢字》一書所有涉及的源術(shù)，皆源自作者腦洞，并非專業(yè)人員，如有不對，請批評(píng)指正，不涉及主劇情，一定改正，涉及主劇情，作者也只能在作者有話里說明了。

    內(nèi)容標(biāo)簽：靈異神怪異世大陸

    搜索關(guān)鍵字：主角：莊云州┃配角：方啟靈┃其它：異世界冒險(xiǎn)

    作品簡評(píng)：神秘的甲骨文，婀娜的篆文……漢字穿越漫漫時(shí)空落入天澤界，在法則的影響下，幻化成各式各樣的超能力，幫助和人類長相一樣的靈族人擺脫了被壓迫的地位。種花家小哥莊云州被神秘的祭壇帶到了天澤界，邂逅了本土小哥方啟靈，從而開啟了在異世界的冒險(xiǎn)之旅。本文虛構(gòu)了一個(gè)各族為生存而互相競爭的世界，通過主角追逐收集漢字的腳步，一步步揭露了靈族生存的境況。而莊云州和方啟靈之間互相溫暖、互相支撐的情感亦讓人心中動(dòng)容。文章語言流暢自然，情節(jié)緊湊，跌宕起伏，是一篇非典型升級(jí)流的爽文。

    楔子失蹤的考古隊(duì)和詭異的祭壇

    ‘老李已經(jīng)去了，老吳也早走一步，小包子也沒了，云州，我也去了。’

    ‘不！老師，讓我去吧，我比你年輕，也許這門吸完我的血后就夠了！’

    ‘聽我說……云州，聽我說！我們小組誰死了，你都不能死！只有你記下了全部資料，你要活著，把你腦子里的資料帶回去！你答應(yīng)我，不管這群雇傭兵怎么對你，哪怕生不如死也要忍著，你哭也行，求也行，鞠躬磕頭……總之，要忍著，去看看那門后面到底有什么東西！這活兒，不比死更輕松！’

    ‘云州啊，讓你做這些事，是老師對不起你……老師，先走一步！’

    ‘云州，輪到我了。你……一定要活下去?。　?/br>
    ‘該我了，云州，要活下去??！’

    ‘云州，我走之后，組里只剩你了，你……能活得下去吧？’

    ‘肯定能的，云州，肯定能的，九個(gè)人了，怎么也夠了?；钪阋钪?/br>
    ——對不起，老師，我活不了了。

    ——對不起，老李，老吳，小包子，何師兄，大頭，美麗，浣熊，阿豪……我已經(jīng)拼盡全力想活了……

    ——對不起，這里沒有人能活得了了。

    新聞晚報(bào)：

    現(xiàn)在臨時(shí)插播一條新聞，今天晚上7點(diǎn)，搜救隊(duì)在那不茶羅地下溶洞中發(fā)現(xiàn)了失蹤的那不茶羅考古隊(duì)，十名隊(duì)員，九人不幸遇難，一人失蹤，搜救隊(duì)正在全力搜尋失蹤人員。

    第一章初臨

    “嘎吱——”

    破舊的門在清晨微弱的陽光中發(fā)出茍延殘喘的聲響，在寂靜的環(huán)境中傳出去老遠(yuǎn)，然而回應(yīng)它的只有周圍雜草被風(fēng)吹過后的細(xì)小沙沙聲。

    周圍一片荒蕪。

    一幢蒼老的木屋孤獨(dú)的佇立在小山的山腳下，不遠(yuǎn)處的細(xì)小河流靜靜的流淌著。

    就在這萬籟俱寂的時(shí)候，一只手忽然從黑壓壓的門框中緩慢的伸了出來，僵硬而干枯的五根手指泛著不正常的青色，從黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)伸出來，在萬籟俱寂的清晨，猶如剛要上映的恐怖片。

    懷里抱著一個(gè)竹筐的小孩子不經(jīng)意的瞟了一眼，猛然停下了奔跑的腳步，驚恐的望著木屋，嚇得往后踉蹌了一步。

    啟良山下的木屋……不是早就已經(jīng)廢棄了嗎？那……那個(gè)……是什么東西？

    翔子咽了咽口水，壯著膽子喊了一句：“……誰……誰在那？??！”

    門里沒有人應(yīng)聲，寂靜的有些詭異。然后翔子就看見一張人臉臉慢慢的從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)的顯現(xiàn)了出來，凌亂的半長頭發(fā)遮住了一半的眼睛，膚色是猶如尸體般泛著病態(tài)的青白色，他以一種不正常的僵硬方式，側(cè)了一下頭，唇邊勾起了一個(gè)獰笑——

    “救命呀——！”

    莊云州心急的看著醒來之后好不容易見著的第一個(gè)人類口中喊著聽不懂的語言逃命似的狂奔而去，想要張嘴叫對方留下，但不知怎么了，他醒來之后，不僅身體疼痛僵硬的要命，就連聲音也微弱嘶啞的仿若啞巴，這種狀態(tài)簡直猶如剛剛蘇醒的植物人。