按照一個(gè)節(jié)目的拍攝規(guī)律，如果嘉賓錯(cuò)過(guò)了重要線索，考慮到節(jié)目效果，節(jié)目組通常會(huì)找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)將重要線索再次擺出來(lái)。

    于是知夏拍了拍身旁的祁思明，示意他去聽兩個(gè)老師在吵什么，怕自己之前的話對(duì)他造成誤解，還特意強(qiáng)調(diào)了“不必勸架”，自己則去后門聽宋文德他們又是個(gè)什么情況。

    甭管分析那么多，概率學(xué)哪有“必然規(guī)律”靠譜，成熟的藝人選擇兩個(gè)都要。

    當(dāng)知夏去的時(shí)候，教室后門已經(jīng)聚集了不少同學(xué)。可能是沾了角色本身是貴族身份的光，又或者是出于嘉賓鏡頭的考慮，見(jiàn)知夏來(lái)了，其他同學(xué)紛紛給她讓開了道路，方便她就近湊熱鬧。

    她注意到，在自己邁步過(guò)去的時(shí)候，宋文德和章非文不約而同地都看了她一眼，正吵著的架頓了頓，才繼續(xù)了下去。

    宋文德冷哼了聲，看向章非文的眼神不屑極了：“剛才不是我說(shuō)不過(guò)你，更不是我理虧，純屬是因?yàn)樯险n了?！比缓蟊闶钦路俏牡幕?fù)簟?/br>
    還特意強(qiáng)調(diào)了一下吵架的輸贏？

    這就饒有深意了。

    知夏來(lái)回打量了幾眼他們，覺(jué)得自己可能get到了什么重要信息。

    有人朝自己走過(guò)來(lái)，而且是動(dòng)靜頗大的那種，會(huì)下意識(shí)看過(guò)來(lái)，這很正常，不正常的是在看到有人來(lái)后暫停了吵架，特意強(qiáng)調(diào)了一下上一局的輸贏，然后才繼續(xù)這一局的吵架，尤其是在他們和她似乎只是單純的同學(xué)關(guān)系前提下。

    更有趣的是，與之前不同，這一次，班上的同學(xué)仿佛也分成了兩派，與宋文德、章非文各執(zhí)一詞，但他們的吵架內(nèi)容比較玄幻，滿嘴都是“光明”、“黑暗”、“艾瑟爾”這些方才被女老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“魔法名詞”，而且似乎對(duì)這個(gè)“艾瑟爾”的存在也是抱有不同的看法，一派尤為敬重，另一派的態(tài)度則甚至可以說(shuō)是瞧不起的。

    被反復(fù)提及即線索，關(guān)注到這三個(gè)名詞后，知夏回想起了先前抽簽時(shí)的那個(gè)手電筒。當(dāng)時(shí)，隔壁組因?yàn)榭床欢畬?dǎo)演的謎一樣的畫畫技巧還特意去詢問(wèn)了下，卻被拒絕回答，同時(shí)也得到了一個(gè)信息點(diǎn)，就是那個(gè)抽到的簽既決定了各組的劇情背景，也是至關(guān)重要的一個(gè)信息點(diǎn)。

    手電筒、光明和黑暗這三個(gè)詞是可以結(jié)合在一起的，很顯然就是開關(guān)手電筒后的兩個(gè)不同效果，但神秘的“艾瑟爾”到底是什么就想不明白了。

    所以這個(gè)“手電筒”到底意味著什么？工業(yè)革命？還是電的發(fā)明？但現(xiàn)在看來(lái)，知夏對(duì)背景的猜測(cè)暫時(shí)比較偏向于是物理學(xué)發(fā)展歷史長(zhǎng)河中的某一段。

    當(dāng)然，這也只是暫時(shí)的一個(gè)猜測(cè)，其實(shí)完全有可能比較坑爹的直接是舞臺(tái)劇或者節(jié)目組的腦洞，畢竟女老師身上衣服的那些現(xiàn)代元素著實(shí)讓她有些摸不著頭腦。

    但目前來(lái)說(shuō)，可以用作判斷的依據(jù)太少，知夏便還是持相對(duì)穩(wěn)妥的保留意見(jiàn)。

    “叮鈴鈴——”

    下一節(jié)課的上課鈴打響了，后門分兩派爭(zhēng)吵的同學(xué)們回到了各自的座位上，知夏四人也不例外。

    這節(jié)課的老師是男性，身上的衣服和女老師一樣，款式類似宋文德身上的那套，但在設(shè)計(jì)元素里又摻雜了許多現(xiàn)代風(fēng)格的存在。

    趁著還有同學(xué)位置比較靠里面，還沒(méi)來(lái)得及坐下去，知夏輕輕用胳膊肘搗了下祁思明，示意他說(shuō)說(shuō)方才都在兩個(gè)老師那邊聽到了什么。

    “艾瑟爾?！逼钏济鳑](méi)有絮絮叨叨說(shuō)一堆沒(méi)用的廢話，小聲地直接說(shuō)了重點(diǎn)，“他們兩個(gè)對(duì)艾瑟爾的觀點(diǎn)很不一樣?！?/br>
    “怎么個(gè)不一樣法？”知夏又追問(wèn)道。

    張嘴，祁思明剛準(zhǔn)備回答，就聽到講臺(tái)上傳來(lái)男老師滿是不悅的一聲點(diǎn)名：“塞維爾瑞?！彼读算?，才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是自己的角色，便站了起來(lái)。

    和上節(jié)課知夏受到的待遇一樣，這回是輪到祁思明聽老師叭叭叭的“未來(lái)教育”了。

    似曾相識(shí)的畫面讓知夏意識(shí)到了什么。

    微微彎腰，將“蓓蓓”抱到懷里，而后拍拍它的背，讓它從自己的裙子上爬過(guò)，去教室別的地方溜達(dá)，同時(shí)，知夏也悄悄松開了綁著“霸王龍”的尼龍繩。

    ——不到十秒，整個(gè)教室便都陷入了一團(tuán)凌亂，此起彼伏的尖叫聽上去都很有學(xué)美聲的潛力。

    其實(shí)“霸王龍”這回很冤，它是真的什么都沒(méi)想要做，也沒(méi)想叨誰(shuí)，純粹就是追著“蓓蓓”跑的，就連對(duì)祁思明都沒(méi)有絲毫的攻擊欲，但無(wú)奈上節(jié)課被打擾了約會(huì)后氣急敗壞攻擊祁思明時(shí)的兇猛模樣深深印入了班級(jí)眾人的腦海里，導(dǎo)致這回它明明什么都沒(méi)做也還是落到一個(gè)“擾亂課堂”的罪名。

    知夏做小動(dòng)作的時(shí)候，祁思明正站著被訓(xùn)，便不知道這是她弄出來(lái)的，還納悶“霸王龍”是怎么自己帶著繩子一起掙脫的，但還是趕忙起身去把這個(gè)擾亂課堂的家伙給捉回來(lái)，知夏也去把“蓓蓓”抱了回來(lái)。

    回座位前，路過(guò)老師的面前，知夏特意稍稍放緩了腳下的步伐，還強(qiáng)調(diào)一般特意擼了好幾下“蓓蓓”背部柔順的毛。

    “這是你養(yǎng)的貓嗎？”這一回，老師不僅沒(méi)有說(shuō)她，反而笑瞇瞇地走近仔細(xì)端詳了一下“蓓蓓”的品相，一副特別欣賞的模樣，“哦！我的天啊，honey，它的眼睛好噠，宛如產(chǎn)自海水的藍(lán)寶石，和你仿佛夜空的眼睛一樣美麗！有空的話，你可以多帶這個(gè)甜心來(lái)學(xué)校。你看它啊，長(zhǎng)得實(shí)在是太可愛(ài)了，我簡(jiǎn)直要被它可愛(ài)成了一晚煮過(guò)的芝士~”

    落后兩步的祁思明就沒(méi)這么好的待遇了，他被老師盯上了，語(yǔ)氣極為憤怒地批評(píng)了他好半晌，主要就是以“玩鵝喪志”這個(gè)話題為中心展開，讓他小小年紀(jì)不要就沉迷“玩鵝”，好好了解知識(shí)才是正道，尤其是不要被那個(gè)什么都不是的“艾瑟爾”洗了腦，要有自己的主觀。

    聽到前面那些勸祁思明不要“玩鵝喪志”的話，知夏差點(diǎn)沒(méi)忍住笑出聲。

    玩鵝？祁思明？確定不是鵝玩他嗎哈哈哈。

    但在聽到后面提到的關(guān)于“艾瑟爾”的那些言語(yǔ)時(shí)，她終于確定了心中的猜測(cè)。

    果然啊，這兩個(gè)老師對(duì)“艾瑟爾”的爭(zhēng)執(zhí)也和同學(xué)們一樣，分成兩派，支持與不支持，而他們對(duì)于對(duì)立派別的學(xué)生在態(tài)度上也是同樣的雙標(biāo)。

    也就是說(shuō)，的確如她所想，“艾瑟爾”就是破解這個(gè)劇情玄妙的最關(guān)鍵的地方，再結(jié)合“手電筒三名詞”，差不多可以理解為光，從物理學(xué)發(fā)展史出發(fā)……

    至此，真相便已然呼之欲出。

    很顯然，這里并不是真正的歷史背景，但他們自己分配到的角色都是沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的外國(guó)名，而群演的名字甚至提都沒(méi)有人提，可見(jiàn)并不是重要信息點(diǎn)，所以可以排除是一些經(jīng)典書目或者劇本的改編，倒是有點(diǎn)像劇組自己寫的劇本。

    那么，首先必須確定一下劇情背景的跨度范圍。

    從嘉賓服飾的角度考慮，她的裙撐、塑腰等略微偏向于文藝復(fù)興后的洛可可風(fēng)格，時(shí)間點(diǎn)暫時(shí)定位在17世紀(jì)或者18世紀(jì)，符合節(jié)目組給出的背景條件，祁思明的那身鳩斯特克爾也差不多是在這兩個(gè)世紀(jì)的交界線，所以可以確定這個(gè)“17世紀(jì)左右”的范圍最起碼橫跨兩個(gè)世紀(jì)。

    進(jìn)一步分析群演的服飾，最典型的還是女老師的那身包含了一些顯然是現(xiàn)代元素設(shè)計(jì)的裙子，即便再走在時(shí)代前沿，也必須是19世紀(jì)左右，而為了不出現(xiàn)思維盲區(qū)，最好還是把20世紀(jì)也包含在內(nèi)。

    所以節(jié)目組給出的這個(gè)“左右”果然是非?！坝摇保瑫r(shí)間跨度直接從17世紀(jì)跨到了20世紀(jì)，狗得不行。

    接著，從人物關(guān)系分析。

    他們四個(gè)人在人物關(guān)系上只是簡(jiǎn)單的同學(xué)，撐死了可能存在一些貴族之間的社交，但并不存在任何法律和血緣上的關(guān)系存續(xù)。而關(guān)于對(duì)“艾瑟爾”這個(gè)名詞是否認(rèn)同的態(tài)度上，班上同學(xué)顯然分為了兩個(gè)派別，章非文和她是一邊，不同意，祁思明和宋文德則是另一邊，支持。

    最后，想一想物理這門學(xué)科在發(fā)展歷史過(guò)程中比較重大的關(guān)鍵，結(jié)合“光”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)以及總共三次的爭(zhēng)吵，還有什么不明白的呢？

    “塞維爾瑞。”知夏轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向祁思明，喊他的名字時(shí)加重了咬字的強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)氣已然十分肯定，“我知道我們是誰(shuí)了?！?/br>
    不是我，而是我們。

    祁思明的眼中漫上笑意。

    其實(shí)，他也已經(jīng)猜到了節(jié)目組的劇情設(shè)計(jì)，正琢磨著這期的劇情相比上一期隱秘了許多，到底要怎么提示知夏才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)想到她竟然對(duì)這部分物理史也不知什么時(shí)候已經(jīng)有所了解。

    她是真的在努力學(xué)習(xí)，才會(huì)試著去了解這些高考不會(huì)涉及的內(nèi)容去豐富自己的認(rèn)識(shí)。

    “我也猜到了！”突然，章非文插.入了他們的對(duì)話，言語(yǔ)竟然帶了幾分著急，“我不是理斯子維，你們也不是塞維爾瑞和帕提克絲！”

    他也猜到了？

    知夏有些意外，沒(méi)想到在網(wǎng)上流傳了那么多不堪消息的章非文竟然還有沉得下心去研究物理史的這一面。果然是人有千面嗎？

    反正都是說(shuō)出節(jié)目的劇情設(shè)置，不管誰(shuí)說(shuō)，他們這組的節(jié)目錄制時(shí)間肯定是不夠的，所以后期節(jié)目組也肯定會(huì)和上期一樣通過(guò)花絮和科普采訪湊時(shí)長(zhǎng)，而只要可以起到上期一樣的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)娛樂(lè)圈”目的，知夏并不介意這個(gè)鏡頭到底是誰(shuí)來(lái)承擔(dān)。

    雖然她對(duì)章非文沒(méi)什么好感，但兩人之間也不存在什么爭(zhēng)執(zhí)。因此，聽到章非文急切的語(yǔ)氣，知夏笑了笑，便示意可以讓他來(lái)說(shuō)。

    那溫和的模樣差點(diǎn)沒(méi)把一旁的祁思明給氣死。

    真·氣死明

    明明是他們先說(shuō)的，讓什么讓啊，還是讓的這么個(gè)一無(wú)是處的小白蓮，早知道他還不如自己直接一口氣說(shuō)了算了。

    祁思明氣得像只河豚，瘋狂蹂躪手中的尼龍繩，借以出氣。

    章非文也沒(méi)想到知夏這么輕易就把鏡頭讓給了自己，還想著要出其不意搶話頭，此時(shí)倒是有些意外，但有鏡頭就好！也算知夏有點(diǎn)眼色，情商沒(méi)有以前聽說(shuō)的那些消息里那么低，省得他麻煩了。

    “我是牛頓?！毕氲街脑谏弦黄诠?jié)目播出后的熱搜和圈粉數(shù)，章非文期待得說(shuō)話聲音都有些尖銳起來(lái)，強(qiáng)憋著讓自己冷靜下來(lái)，但仍然還是能聽出興奮到顫抖的語(yǔ)調(diào)。說(shuō)著，他又指向宋文德：“他是胡克。”

    “至于你們倆……”他稍稍遲疑了下，但還是給出了自己的判斷，“一個(gè)是赫茲，一個(gè)是菲涅爾?！?/br>
    知夏：……

    祁思明：……

    “你為什么會(huì)做出這個(gè)判斷？”忍了又忍，知夏還是沒(méi)忍住開口問(wèn)道。

    “這是因?yàn)椤睕](méi)想到知夏會(huì)突然問(wèn)自己，措手不及之下，章非文反應(yīng)了一秒才提前說(shuō)出早已打好草稿的內(nèi)容，“抽到的簽是手電筒，手電筒被打開后就有光照射出來(lái)，‘光’就是這期的重點(diǎn)線索。在這期節(jié)目里，我的任務(wù)就是和博爾頓進(jìn)行兩次爭(zhēng)吵，然后我的名字是理斯子維也就是粒子的擴(kuò)寫，他的名字博爾頓則是波動(dòng)的擴(kuò)寫和改編……”

    知夏：……

    天啊，真是令人“嘆為觀止”的一次邏輯極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，她甚至想抬手為他鼓掌，只是想到還在錄制節(jié)目，鏡頭后期不知道會(huì)被怎么剪輯，這才死死忍住了這個(gè)沖動(dòng)。

    說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)的分析，章非文似乎已經(jīng)預(yù)料到自己這里會(huì)被節(jié)目組剪輯成精華片段的樣子，嘴角的弧度忍不住一直想往上揚(yáng)。

    知夏在旁邊借著低頭擼“蓓蓓”的動(dòng)作，掩飾住了自己實(shí)在嫌棄而扁了的嘴。

    是她太天真，竟然會(huì)覺(jué)得他是真的了解物理學(xué)的這段歷史，沒(méi)想到連基本的派別都沒(méi)分清楚，單純就是為了搶鏡頭而搶鏡頭。有一說(shuō)一，看他這副不懂而硬掰邏輯的自信，她真的很懷疑他是真的知道“牛頓”、“胡克”、“菲涅普”、“赫茲”這些人之間的經(jīng)歷，還是和上一期的那個(gè)徐樂(lè)荷一樣采用了什么見(jiàn)不得光的手段。

    娛樂(lè)圈的黑暗也不是一天兩天了，即使是被白璐璐評(píng)價(jià)為很公平的這檔節(jié)目也一樣。不論任何人或事物，只要有一天還在這個(gè)圈子里待著，就不可能是真的“清澈見(jiàn)底”，只能說(shuō)相比黃河，泥沙還是要少很多的。

    知夏很失望，祁思明卻高興了，那個(gè)精神小伙又回來(lái)了。

    嘿，讓你搶風(fēng)頭，倒霉了吧。

    于是，在章非文殷切的期待之中，導(dǎo)演的聲音終于從耳機(jī)里傳了過(guò)來(lái)。

    【章非文，生命值2，目前剩余生命值為1。原因：禁止在節(jié)目進(jìn)行中透露任務(wù)?！?/br>
    沒(méi)想到竟然是扣分通知，章非文愣了下，而后反應(yīng)過(guò)來(lái)，心中便極其懊惱自己方才太激動(dòng)和得意，導(dǎo)致直接沒(méi)過(guò)腦子照搬了提前打好的草稿。其實(shí)，那個(gè)草稿本來(lái)是打算用在節(jié)目錄制結(jié)束后的采訪里的，所以把任務(wù)也給透露了。

    唉，是他大意了。

    暗暗在心里捶了自己一拳，章非文提醒自己下期來(lái)參加節(jié)目的時(shí)候不能再這樣了，但想到自己馬上可以到來(lái)的輝煌，他還是要被挺直地等著接下來(lái)的通知。

    然而……

    【章非文，生命值2，目前剩余生命值為0。原因：任務(wù)2失敗?！?/br>
    【章非文游戲失敗，即將退出本期節(jié)目的錄制。請(qǐng)大家與他告別，我們下期再見(jiàn)?！?/br>
    依舊還是扣分通知。

    和上期頻繁犯錯(cuò)的徐樂(lè)荷不同，這期，他們?nèi)齻€(gè)有經(jīng)驗(yàn)的都掌握了不扣分的關(guān)鍵技巧，而章非文顯然也是做了功課再來(lái)的，所以節(jié)目進(jìn)行到現(xiàn)在也一直沒(méi)人被扣分。但誰(shuí)能想到，要不就是不扣分，這么一扣分就直接給扣出局了。

    章非文懵了。

    按照先前拿到的角色卡，他的第二個(gè)任務(wù)就是“找回你真正的身份”?？伤麆倓偛皇欠治鐾炅藛?？邏輯絕對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)啊！就是偷的節(jié)目組臺(tái)本！

    事實(shí)上，雖然也在讀高三，也在看到知夏因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)娛樂(lè)圈”這個(gè)人設(shè)成功洗白甚至有開始走花路的趨勢(shì)，他便也向粉絲透露出了自己打算報(bào)名“物理盤”的消息，但其實(shí)并沒(méi)有怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    紅，想紅，非常想紅，想紅了賺大錢，然后買各種各樣自己想要的東西，最好是可以轉(zhuǎn)變身份成為資本這個(gè)存在本身，繼續(xù)在娛樂(lè)圈淘金。

    ——這就是章非文在童星出道后至今內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。

    所以學(xué)習(xí)是假，想紅是真，故意透露給粉絲就是想蹭“物理盤”的團(tuán)賽名額，今天這檔節(jié)目雖然是公司爭(zhēng)取的，但其實(shí)公司某剛離異的三十歲富婆股東明言表示過(guò)可以等他長(zhǎng)大，被不明真相的粉絲誤以為是“女友粉”，而在《我的奇妙朋友》這檔綜藝?yán)锩?，他也有一個(gè)同類型的“mama粉”工作人員，這也是為什么他對(duì)于自己任務(wù)2會(huì)失敗不敢置信的真實(shí)原因。

    而事實(shí)上，聽完了他那些邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评淼膶?dǎo)演也很震驚。

    這是他的第一版劇情設(shè)計(jì)啊！出自某站不了解相關(guān)物理史的小作者改編同人，所以有些地方是邏輯在線但比較生硬的，需要給腦子強(qiáng)行拐個(gè)彎，但章非文竟然真的全都一模一樣。

    他不信自己和章非文腦殼共通了：）

    被通知出局，章非文也不能強(qiáng)行表示自己是知道劇情內(nèi)幕的，只能強(qiáng)行笑了下，兩頰的酒窩都寫著大寫的“難堪”和“不服”，但還是只能離開。

    知夏回想了下自己的任務(wù)，確定就算猜錯(cuò)了“任務(wù)2”的真正劇情，也還有保命的1分可以“維持生計(jì)”，而還順便給粉絲們科普了一遍，完全是穩(wěn)賺不賠的，就十分泰然地把自己的推理也說(shuō)了出來(lái)。

    在物理史上，光的波動(dòng)說(shuō)和微粒說(shuō)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)300年左右的論戰(zhàn)，其中涉及多個(gè)國(guó)家的多個(gè)偉人，包括但不限于牛頓、赫茲這種初中就已經(jīng)耳熟能詳?shù)膫ゴ罂茖W(xué)家，更是引起了全世界物理學(xué)家的關(guān)乎和動(dòng)蕩。

    的確如章非文所說(shuō)，宋文德名叫博爾頓，就是“光的波動(dòng)說(shuō)”的諧音，章非文自己則是理斯子維，“光的微粒（粒子）說(shuō)”諧音，但并不意味著具體到人，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)任何證據(jù)，而她和祁思明就更不是什么菲涅爾和赫茲了。

    祁思明的名字是“塞維爾瑞”，其實(shí)就是“wave theht（光的波動(dòng)說(shuō)英文）”前兩個(gè)單詞的諧音組合，而她的名字“帕提克絲”也同理，是“particles”這個(gè)英文的諧音，也就是“粒子/微利”的意思。