算了，等哪天靈感女神有空再約吧。

    大家打打鬧鬧很快就把這事給混過去了。

    不管是鮑德溫、西奧還是詹姆斯都沒把這事當(dāng)回事，甚至很諒解地安慰蘭斯一些‘這沒什么啊，不是所有人都能寫歌作曲的，我們再想別的辦法’類似的話語。

    但他們的安慰話語可能白費(fèi)了。

    因?yàn)樵谔m斯的腦海里，應(yīng)該是這樣的邏輯：什么叫‘不是所有人都能寫歌作曲的’？我也算所有人嗎？我他媽不應(yīng)該是個天才嗎？

    有時候，人執(zhí)拗起來根本沒法兒勸。

    尤其這個執(zhí)拗的人叫蘭斯溫菲爾德的時候……

    此后好幾個月的時間里，他都在沉迷寫歌作曲，可就是不開竅。

    由于太過沉迷其中，曾經(jīng)的優(yōu)等生還干出了一件完全不像是他會干的事，破罐子破摔地在期末考試的試卷上畫樂譜和寫歌詞……

    至于為什么說破罐子破摔？

    要知道，在詹姆斯的心中，蘭斯是超強(qiáng)優(yōu)等生。

    可那絕對是學(xué)渣對學(xué)霸的過度美化。

    事實(shí)上，蘭斯僅僅是比一般孩子聰明，又更擅長學(xué)習(xí)，外加懂得怎么討老師喜歡而已。

    可如今，樂隊的事情占用了他大部分的時間和精力。長時間的演出和晝伏夜出的作息讓他經(jīng)常找各種借口向?qū)W校請假和逃課，這自然而然就導(dǎo)致了學(xué)業(yè)成績漸漸呈現(xiàn)全盤崩潰的趨勢。

    只是他沒太當(dāng)回事。

    或者說，成績倒退往往是一個不知不覺的過程，自己可能也沒察覺。

    等到考試那一天——糟了！

    沒錯，就是這一次——所有科目全掛。

    蘭斯在下了考場后，已經(jīng)心中有數(shù)。

    但他又不想告訴父母，于是想出了一個膽大包天的cao作，讓鮑德溫冒充他家長，干脆來學(xué)校給他辦個臨時休學(xué)。

    只是鮑德溫又做錯了什么呢？

    可憐的鼓手不停地重復(fù)：“我才二十五，不是三十五！真的不是三十五，需要我現(xiàn)在回老家開個出生證明嗎？而且，你怎么突然想休學(xué)了？雖然說這樣我會很高興，因?yàn)槟隳芨鼘Ｗ逢?，但兄弟，我不想你將來后悔?！?/br>
    蘭斯可能有點(diǎn)兒感動。

    但他還是堅持了休學(xué)的念頭。

    在這個階段，他經(jīng)歷了快百場演出，感受到了在舞臺上表演的快樂，又見識到可以去全世界各處巡演的袋鼠樂隊，已經(jīng)對學(xué)校一成不變的無聊課程和制式化的教育模式漸漸失去了興趣。

    這就像是雛鷹可以在天空中展翅翱翔后，就再也不想回雞窩里去住。

    盡管母雞翅膀下頭挺暖和的。

    所以，這次失敗的考試僅僅是一條導(dǎo)火索。

    假如他想挽回的話，以他的聰明才智還是很容易把那些落下課程補(bǔ)回來的，再隨便編個謊話，讓一向都相信他的老師給一次補(bǔ)考機(jī)會的。

    但他完全想不出這么做有什么意義？

    他想辦好一個樂隊，想成為一個超棒的搖滾吉他手，想帶著自己的樂隊在未來某一天和袋鼠樂隊一樣到處去巡演，接受觀眾的歡呼，而不是去上課、去考學(xué)，將來再順應(yīng)父母的心愿，去當(dāng)個會計、牙醫(yī)、律師一類無聊又乏味的玩意兒，碌碌無為地混日子，直到中年禿頂……呸呸！

    總之，他下定決心要和自己的隊友一樣選擇離開學(xué)校。

    只是出于行事周全的考慮，他更傾向于辦理休學(xué)，這才是找鮑德溫來冒充家長的原因。

    但禍不單行。

    蘭斯的好運(yùn)氣終于用光了。

    有一名學(xué)生認(rèn)出了在俱樂部舞臺上表演的他們，然后在老師面前說漏了嘴。

    學(xué)校的校長和老師簡直震驚，望著他的目光充滿了失望、心痛和憤怒，如同在看一名誤入歧途、即將走上犯罪道路的少年犯。

    至于鮑德溫……