詹姆斯看了看，尷尬地發(fā)現(xiàn)自己把好幾個單詞的字母順序?qū)戝e了。

    以往蘭斯知道他閱讀障礙癥的問題，看到這些錯字，隨便推理下就能得出結(jié)論，所以，從來沒直接對他提過。

    “寫錯了?！闭材匪共缓靡馑嫉爻姓J錯誤。

    他撓撓頭，又改了改。

    這回總算沒問題了。

    但斯圖爾特一邊看卻一邊笑了出來：“天，吉米，你真要唱這歌嗎？”

    “什么意思？有問題嗎？”詹姆斯睜著無辜的綠眼睛問。

    “沒問題，但太明顯了，看起來就像是……”斯圖爾特頓了頓，很厚道地沒說太明白。

    但詹姆斯眨眨眼，似乎完全不在意地說：“看起來就像是在罵蘭斯？”

    斯圖爾特不好意思地笑了笑，沒說話。

    詹姆斯特別痛快地給出肯定答復：“對，沒錯，我就是寫來罵他的?！?/br>
    斯圖爾特除了笑外，也不知道該做什么表情了。

    接下來，在外界紛紛擾擾地猜測行星樂隊會不會就此解散的時候，他倆開始一起混了。

    這個過程出乎意料地有趣。

    和斯圖爾特一起搞創(chuàng)作，是和蘭斯完全不一樣的感受。

    這兩人在音樂才華上不相上下，但在性格上，卻是一個天上，一個地下。

    斯圖爾特的性格很好，而且，還是一個非常有耐心的人。

    簡單舉例，如果有一天，詹姆斯說‘我有一個靈感，但想不起來了’。

    蘭斯通常會簡單地說：‘想不起來的靈感那就不叫靈感’；

    斯圖爾特卻會耐心地說：‘來，吉米，我們一起去喝杯茶，慢慢想一想’，然后，他可能還會帶著詹姆斯一起回憶靈感升起時的情景，正在做什么事情，想什么事情，吃什么東西，聽什么歌，直到能順理找回那個靈感，或者詹姆斯自己徹底放棄。

    盡管在音樂方面，詹姆斯還不能和斯圖爾特產(chǎn)生如和蘭斯一樣的共鳴。

    可從創(chuàng)作角度來講，這是他第一次成為平等的創(chuàng)作者。

    以往行星樂隊的詞曲創(chuàng)作者是蘭斯，歌多數(shù)是他作為主導創(chuàng)作，而詹姆斯通常是從歌手的角度來提供建議，偶爾參與創(chuàng)作，也是抱著‘我?guī)吞m斯查漏補缺’或者‘我有點兒想法，你能用就用，不能用就算了’這樣的念頭。

    但現(xiàn)在不一樣了。

    說是合作，斯圖爾特就不會胡亂搶奪主導權(quán)，反而會幫著詹姆斯一起完善歌曲，并且，最終歌曲的風格絕對不會是‘斯圖爾特式’的，而是詹姆斯的原汁原味。

    這樣一來，看著那一首首歌曲，成就感十足。

    詹姆斯興致勃勃地又寫了好幾首，而這種積極狀態(tài)，又反過來感染了斯圖爾特，讓斯圖爾特也寫出好幾首歌。

    良性循環(huán)下，兩個人居然湊一起寫了好幾首歌。

    然后，詹姆斯干脆把鼓手艾貝和貝斯手桑德森也叫到錄音室，四個人一起玩了回即興演奏。

    詹姆斯的吉他學自蘭斯，這么多年下來，水平也算中等，平時自彈自唱，出門賣藝沒問題。

    斯圖爾特的吉他和他的吉他手奧克蘭是同出一門，兩人當年找的一個老師，所以，技術(shù)水平其實不分上下。

    但后來組樂隊的時候……

    斯圖的說法是：“因為奧克蘭覺得我比較好看，所以，我成了主唱，他當了吉他手?！?/br>
    詹姆斯：“誰規(guī)定主唱必須比吉他手好看的？”

    可不管怎么說，現(xiàn)在的行星樂隊相當于有了‘兩’個主唱，‘兩’個吉他手了。

    于是，他們又嘗試了好幾種表演方式。

    雙吉他模式，兩人同時帶著吉他邊彈邊唱，再或者互換角色，輪流當主唱和輪流當吉他手。

    多種可能搭配，多種音樂形式的表現(xiàn)。