第6節(jié)
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一個對自己毫無期待的父親? 如果是以前她或許會傷心,現(xiàn)在她只覺得:那又如何? 在經(jīng)歷了失敗、無能的人生后,她的人格自我覺醒和自我救贖了,她不會重蹈覆轍,更不會祈求夏則凌的善待。 雖然此刻她的心情也極度差勁,但是她強迫自己靜下來去做題,因為她知道自己回到這個世界的目標是什么。 她想要的是成功。 之后,花了一些時間,她把卷子做完了。 ***** 晚上10點多,很多人在這個時間其實已經(jīng)入睡了。 袁老師卻對著一張正在批注的試卷,呆呆看了十分鐘了。 因為,她執(zhí)教幾十年來,頭一回見到這么令人發(fā)指的答題卷! 差得超乎想象。 這張卷子,就是讓一個小學一年級的學生做,都會做得比夏云好很多很多。 一個高中生,讀了那么多年的英語,竟然一整張卷子沒有幾道題是對的,就算是對的,看起來也是蒙的。 紅星中學的學生,難道都是這樣黑洞一樣的成績? “這怎么教?這根本沒法教!” 其實,這位袁老師在一開始聽到紅星中學這個名字的時候,她就不是很想給夏云補課,因為她覺得這個學校的學生基本沒救了。 但是礙于面子,她還是給了一套摸底卷子讓夏云做,說先看看夏云的基礎(chǔ)再決定要不要給夏云補課。 現(xiàn)在看來,確實沒必要教了。 隨后,她立刻打了電話去給蘭蘭舅舅,直截了當說道:“這個學生,她的水平讓人崩潰,無藥可救?!?/br> 蘭蘭舅舅也是懵了,“你的意思,你不愿意教她嗎?” 袁老師摸著自己的額頭,無奈道:“是沒法教,她的英語完全就是一個黑洞,你根本不知道她還能怎么更差。” 蘭蘭舅舅:“可是……” 他知道夏云水平差,但是他認為這個學生現(xiàn)在已經(jīng)想要好好學了,不然也不可能在數(shù)學上有了不錯的起色。 一想到夏云的學習天賦今天給他帶來的驚喜,他總覺得還是要幫一下這個女孩的。 思慮再三后,他道:“袁老師,我們業(yè)界內(nèi)有一句話叫作,基礎(chǔ)不夠,能力來補,這個學生確實底子不行,但是或許她有不錯的學習能力,能夠補救呢?她現(xiàn)在是想好好讀書的,我也看到了她在數(shù)學上的能力。” 一番話之后,袁老師陷入了一陣沉思。 自己的老友很少這么力薦一位學生,而且,還是在力薦這么一位超級差生。 這很匪夷所思。 她忽然很想領(lǐng)教一下,這個夏云到底有什么魅力,讓自己的這位老友這么為她說話? 頓了頓,她開口說道:“那么,我就再給她一次機會?!?/br> “是嗎,什么樣的機會?” “這一次,我不考成績,你不是說她學習能力不錯嗎?那么,我就考她的學習能力,如果她有這個能力,我愿意給她時間補上基礎(chǔ)?!?/br> 考學習能力? 蘭蘭舅舅還是第一次聽到這樣的說法。 袁老師最后說道:“明天,讓她到我家里來?!?/br> 第6章 夏云在接到這個消息的時候,已經(jīng)是深夜11點了。 而后,她再也沒有能夠入睡。 因為她一直在思索,袁老師所謂的再考一次是什么意思? 她的成績已經(jīng)是很差了,袁老師也是知道的。 所以,這次換成考能力,怎么考? 除了拿成績說話,竟然還有別的方式可以繞過成績?nèi)タ寄芰Φ?/br> 夏云不是老師,確實猜不透老師的心思。 總之,既然無法做任何準備,那就兵來將擋水來土掩吧。 第二天,夏云一早就起來,穿戴整齊就打算去袁老師家補課了。 走之前,她看到在廚房紅著眼洗菜的顧曉玲,顧曉玲今天情緒不太好,早上起來也沒有和夏云說話。 或許是昨天的爭吵,確實讓她尤為心傷。 夏云昨晚聽到顧曉玲在房間里悄悄地哭,不是撕心裂肺的那種,而是絕望無助的哭泣。 任何一個人都不可能聽著母親在隔壁哭而無動于衷,夏云也一度心軟了,她理解顧曉玲一個單親mama拉扯著一個孩子長大的不易,但是最后還是忍住沒有去安慰顧曉玲。 因為,這條路是顧曉玲自己選的,她真的幫不了她。 按照手機導航,去到袁老師家。 在見到袁老師之后,夏云發(fā)現(xiàn)袁老師其實是一個很和藹的年長女教師。 袁老師看到夏云也頗為驚訝,因為在她的設(shè)想里,夏云必定是那種染發(fā)打耳洞的學生,沒想到長得還挺乖的。 她用一種認真和些許嚴厲的口吻說道:“你的成績我看過了,可以說是很差。但是推薦你來的是我朋友,我還是想給你一個機會的,既然你成績不行,那我就考考你別的,如果你能夠達到我的要求,那我就破格收你?!?/br> 看著夏云一副略有些嚴肅和緊張的神情,袁老師又和藹笑了笑,“你也別太緊張,就這么點功夫我也不可能為難你,就很簡單,我就看看你背單詞的能力。” 原先夏云還在一副緊張備戰(zhàn)的姿態(tài),如今袁老師這句話一出來,她瞬間愣住了。 背單詞? 就這么簡單? 袁老師一只手在桌面上扣了扣,“2個小時里面,你讓我看看你能背出多少單詞?!?/br> 說完,她把一本詞匯手冊遞給夏云,“不要以為背單詞很簡單,如果是死記硬背誰不會?可是我明確告訴你,如果你只是在2個小時里死記硬背這些單詞,你是絕對不會通過的?!?/br> 夏云一手接過這本詞匯手冊,一邊在思量袁老師的意思。 袁老師的意思,也就是這2小時里,她必須背出超過一般人可以背出的詞匯量,才能得到她的滿意。 細細想來,似乎也能理解她的想法。 因為背單詞,是學習英語最重要的一個能力??墒峭瑯拥臅r間里,每個人能夠背出的單詞量是不同的。 越是天生語感好,對英語敏感度高,善于歸納的人,越是能背更多的單詞。 袁老師讓夏云背單詞,一方面,她就是在考察夏云以上的這些能力。 一方面是以夏云現(xiàn)在的成績,老師也沒有別的途徑去鑒別夏云的能力。 如果夏云具備比一般人更優(yōu)秀的天生語感、敏感度和歸納等這些能力,那么她認真學習英語后,才有可能追得上別人的基礎(chǔ)。 想到這里,夏云覺得,這個袁老師這么做是合理的。 她翻開詞匯手冊,里面的單詞自己基本都不認識。 她才穿越回來了2天,這2天忙著復(fù)習語文,所以還沒有兼顧到英語,單詞也沒有開始嗑。 袁老師見夏云很積極配合,便也不再說什么了,“你先背著,2小時候后我來考你。” 說完,她就走出了房間。 之后夏云就開始背了,雖然此刻她并不確信自己是不是能夠做到讓袁老師滿意,但是自己在異世界也是學了十門語言的學霸,有些能力是融會貫通的。 而就在她開始背之后的片刻……她猛地發(fā)現(xiàn),自己背起這些單詞來,竟然一點都不吃力。 自己的記憶力似乎很不錯,讓她不免大為吃驚了一下。 一個隱隱的猜想浮上心頭。 不可能吧,難道自己在異世界被改造過的能力也帶回來了? 異世界是一個科技發(fā)達的后現(xiàn)代世界,黑科技頻出,其中有一種黑科技就是改良基因,可以改造身體素質(zhì)、強化記憶力、增加反映能力等等。 異世界只要手里有錢的人,都會多多少少做一些相關(guān)的改造,當然這種改造也是會發(fā)生副作用的。 夏云也做過,她改造過基因里的記憶力,所以她的記憶力超出常人的兩倍以上,雖然會有較為嚴重的副作用,但是發(fā)作率很低。 她以為這些能力隨著穿越應(yīng)該消失了,誰想……竟然還保存下來了。 夏云一時有些懵,但是心中還是帶著驚喜的,畢竟強化過的記憶力被帶過來了,那么以后學習文科類的內(nèi)容,自己就會方便很多,補上基礎(chǔ)也會更快。 之后2小時,夏云在安靜地背單詞。 記憶力是比常人強了,但是這也不代表過目不忘,只是背東西會比別人輕松一些而已,所以該背的還是要努力去背才行。 此時,門被推開,袁老師下一堂課的學生提早來了一會,袁老師就讓她先去房間里自己看書,叮囑不要打擾背單詞的夏云。 夏云抬頭也沒有看清楚來人,只記得是一個披著長發(fā)、身材高挑的女孩坐在了她的前排。 她能聞到前排女孩秀發(fā)上那隱隱的玫瑰香味,非常好聞,讓她忍不住多聞了幾下。 很奇怪,這個女孩明明只能看到一個背影,卻讓人覺得她嫻靜優(yōu)雅,無可比擬。 這是一種極其厲害的氣質(zhì),普通人練就不出來。 而且這女孩穿著向陽中學的校服,一看就是尖子生。 隨后,夏云就繼續(xù)背自己的單詞去了,手里也偶爾寫一點記錄,不過此刻她卻發(fā)現(xiàn)自己圓珠筆的墨水被堵住出不來了。 可是她沒有帶第二支筆,看了眼前排女生,夏云試著在她肩后小聲問道:“不好意思,我的筆堵住了,能借我一支筆寫寫嗎,很快就還給你?!?/br> 前排女生頭也沒有回,卻能聽到她冷淡而好聽的聲音,“已經(jīng)讀到高中了,卻連帶一支備用筆的習慣都沒有,你不覺得自己有問題嗎?” 夏云沒想到對方會這么回答自己,內(nèi)心微微一驚,繼而卻覺得這個女孩說話挺有意思的,只不過自己忙著背單詞,沒空周旋。 她便道:“那算了,打擾了?!?/br> 卻沒想到,語畢,前排女孩穿過自己的肩膀遞過來一支筆,只不過依舊沒有回頭,“不要繼續(xù)冒冒失失地弄壞了我的筆,我只有這么一支備用筆?!?/br>