劉暢心想不能這么下去，再這么下去，德育處的盆景花就要被江淮給薅禿了。

    剛好，德育處辦公室老師都出去了。

    劉暢悄悄往江淮那兒挪了幾步，又挪了幾步。

    劉暢挪到江淮右手邊。

    江淮不是沒感覺，心里嗤笑這傻逼估計(jì)是站不住了，放下臉面來找他求和了。

    江淮沒動，沒說話，臉上沒表情。

    劉暢咳了兩聲清嗓子：“你沒事揪人家德育處老師養(yǎng)的花干什么？”

    江淮頭都沒轉(zhuǎn)：“關(guān)你屁事？”

    “怎么不關(guān)我屁……不關(guān)我事？”劉暢說：“你把人家老師的花都給薅沒了，到時(shí)候老師不得找我跟你兩個(gè)人一起算賬？”

    江淮：“一人做事一人擔(dān)，我薅的花，我自己負(fù)責(zé)。”

    劉暢心里來氣，心想cao他媽江淮這逼怎么這么不上道，就不會給他個(gè)臺階嗎？？

    他又想了想，正義道：“那不對，我不管你，那法律上不是有個(gè)……有個(gè)包庇罪嗎？到時(shí)候你是主犯，我就是從犯！”

    江淮：“……”

    兩三秒，江淮終于沒忍住，扭頭過去：“你是弱智嗎？”

    劉暢咋咋?；＃骸澳憧茨氵€罵我！”

    江淮掀唇：“你再逼逼，我還打你?！?/br>
    “不行，”劉暢說，“我不經(jīng)打，你打我一回就夠了。”

    見江淮不搭理他，他一咬牙，又說：“我也不是天天就存心想著說人壞話，我說一回也就夠了……以后不說了?！?/br>
    江淮掀了掀眼皮。

    劉暢其實(shí)心知肚明，他從高一就煩江淮了，他媽在家沒少和他罵江淮，連帶著他也煩這人，上課睡覺，不聽管教，班主任讓干什么就反著干什么……當(dāng)然他更厭惡江淮干的那件毆打omega，甚至差點(diǎn)強(qiáng)制標(biāo)記別人的那件事。

    可這件事翻了，不是江淮的錯(cuò)。

    劉暢咬著牙，好一會兒，他轉(zhuǎn)過身來，向江淮鞠了一躬：“江淮，對不起，我嘴賤，我認(rèn)了。”

    他聲音小得不能再?。骸澳阋堑米屛胰フ抑飨狼浮俏揖腿ァ！?/br>
    接著，他又補(bǔ)了一句：“但我覺得你打人也不對。”

    江淮懶洋洋地扭頭看著劉暢的后腦勺……劉暢還鞠著躬沒起來。

    他挑了挑唇角：“想找我和你一起去找德育主任認(rèn)錯(cuò)？”

    “不是不是，”劉暢連忙起來擺手，“我真認(rèn)錯(cuò)……不是光為了跟你一塊去找主任才道歉的?！?/br>
    他往周圍看了看：“要不我給你寫份認(rèn)錯(cuò)書？”

    “認(rèn)錯(cuò)書就不用了?！?/br>
    德育處沒人，江淮去拉了主任的轉(zhuǎn)椅出來……站三個(gè)多小時(shí)，不至于肩酸背痛，但他也挺累。他坐到大轉(zhuǎn)椅上，朝劉暢轉(zhuǎn)了個(gè)個(gè)兒，背對劉暢：“給我捏捏肩膀，說三百聲我錯(cuò)了，我就原諒你?！?/br>
    劉暢一愣：“……？”

    老林今天十分頭疼。

    江淮和劉暢這倆學(xué)生在德育處，當(dāng)著一片老師的面就差打起來了還是其次，他剛出德育處，劉毓秀又來找他理論。

    好歹是同事，劉毓秀對林飛倒不至于對江淮似的橫鼻子豎眼，江淮見義勇為的事兒她也聽說了，所以她就沒拿江淮以前干的好事說事，單單和老林理論“江淮是不是應(yīng)該尊重一下她這個(gè)當(dāng)老師的”以及“江淮是不是應(yīng)該示好低個(gè)頭和劉暢一塊趕緊從德育處出來”。

    劉毓秀前腳走，后腳許文楊又來了。

    許文楊臉色十分緊張：“老師，薄漸和一個(gè)男同學(xué)打架了！”

    老林：“？？”

    說是打架，但薄漸動手十分克制。

    秦予鶴也一樣。

    兩個(gè)人念頭都大致相仿：“看你不順眼好久了?！?/br>
    秦予鶴給了薄漸一拳，薄漸給了秦予鶴一腳。

    打完，薄漸抽出紙巾擦了擦出血的嘴角，慢條斯理地折起來，扔進(jìn)垃圾桶，秦予鶴抵在墻邊冷著臉整理衣服。

    然后兩個(gè)人一起被回教學(xué)樓上廁所的德育主任撞見了。

    德育主任叫止，秦予鶴聽都懶得聽，掉頭就要走，薄漸側(cè)頭，碰了碰嘴角，笑著說：“江淮在德育處，不去么？”

    秦予鶴腳步一頓，又掉頭回來了。

    江淮在德育處讓劉暢給他捏肩，他慢騰騰地喝了口劉暢給倒的水：“用力點(diǎn)，早上沒吃飯嗎？”

    劉暢恥辱欲絕：“你……”

    “你什么？”

    “……你說的對，我用力點(diǎn)，我錯(cuò)了我錯(cuò)了我錯(cuò)了……”

    江淮一時(shí)喟嘆，想起他被老林勒令上臺背誦檢討書上三百多句“我錯(cuò)了”的歲月。

    德育主任也頭大……薄漸，學(xué)校一頂一的好苗子，還是學(xué)生會主席，怎么做得出來在學(xué)校打架的這種事？

    薄漸這個(gè)學(xué)生，他罵也罵不出口，只能邊走邊嘆氣：“你啊你，你讓我說你什么好……后面那個(gè)同學(xué)是幾班的，叫什么名？”

    薄漸微的一笑：“不知道……第一次見面?！?/br>
    德育主任眉頭緊皺，先擰開了辦公室的門：“什么叫第一次……”

    一進(jìn)門，德育主任抬頭，看見江淮坐在他的轉(zhuǎn)椅上，拿著個(gè)一次性紙杯，后面劉暢正給他捏肩膀，整一上時(shí)代重點(diǎn)打擊的舊社會邪惡地主形象。

    他一下子怒從心起：“江淮，起來！讓你來德育處干什么來了？？”

    江淮嗆住了。

    日。

    薄漸怎么和秦予鶴一塊兒進(jìn)來了？？

    作者有話要說：　　哎，是什么讓你們產(chǎn)生了我會寫“我愛他他不愛我他愛他他不愛他我為了他深夜買醉失去青春”這種狗血?jiǎng)∏榈?，居然還有小憨憨說不敢往下看了？？

    是江淮考到五百分了還是物理及格了給他的勇氣搞這一套？

    第70章 有病

    問, 在什么情況下，兩個(gè)人風(fēng)牛馬不相及的人, 譬如你的高中同學(xué)，和你的小學(xué)同學(xué), 會疑似牽瓜帶葛地同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方？

    江淮覺得今天他可能沒睡醒, 跟德育主任大眼瞪小眼。

    德育主任看見江淮不但不起, 還瞪著他看, 氣得險(xiǎn)些背過氣去：“還不起來！你倒舒坦！”

    劉暢嚇得一個(gè)激靈，心想聽江淮這狗東西的話果然他媽的沒好下場，連忙推了推江淮肩膀，用氣音說：“你起來??！”

    江淮這才起來, 劉暢趕緊屁顛屁顛地推著主任的椅子把椅子推回原位，江淮一口喝完了紙杯里剩下的水, 捏癟, 扔進(jìn)垃圾桶。

    倆人站直，一左一右。

    主任身后，薄漸跟秦予鶴，一左一右。

    江淮神情微妙, 瞥了眼薄漸, 又瞥了眼秦予鶴……這才幾號，老秦之前不是說他十二月中旬的飛機(jī)嗎？

    就是學(xué)校提早放假了, 秦予鶴跑他們學(xué)校來干什么？

    就是跑到他們學(xué)校來了……秦予鶴是怎么進(jìn)的德育處？

    他多看了眼秦予鶴，結(jié)果發(fā)現(xiàn)秦予鶴一直在盯著他，他看過去, 秦予鶴掀唇，用嘴型叫了他一聲“江淮”。

    江淮在看秦予鶴的時(shí)候，薄漸在看江淮。

    江淮感覺到了。

    不知道為什么，他頭皮發(fā)麻起來，也看了眼薄漸。

    薄主席向他彎了彎唇角，江淮這才看見薄漸嘴角不知道怎么破了一點(diǎn)，還在流血。

    老秦上回回國是暑假，江淮還想過挺多次等老秦回國，找他干什么去，比如吃飯，鍛煉身體……但決計(jì)沒想過相見德育處。

    上兩個(gè)打架的學(xué)生還沒處理好，這又來兩個(gè)，德育主任心煩得不行，沖江淮劉暢揚(yáng)了揚(yáng)手：“讓你倆自己解決矛盾，你倆倒解決得挺徹底，肩膀都按上了……繼續(xù)回去站著，等你們班主任過來把你們帶走?！?/br>
    他轉(zhuǎn)頭，看見薄漸，嘆了口氣，轉(zhuǎn)而看向秦予鶴，不虞地皺眉：“你叫什么名，哪個(gè)班的？”如果他見過這個(gè)同學(xué)，他肯定有印象，但他不記得級部有這么一號人。

    主任問：“你是高二級部的嗎？”

    秦予鶴眼皮微抬，看著江淮，卻對主任說：“老師，我不是你們學(xué)校的?！?/br>
    主任：“？”

    秦予鶴手搭在后頸上，指節(jié)咔吧響了兩聲，他散漫道：“從校外翻進(jìn)來的，聽說你們學(xué)校有個(gè)傻逼，過來找他打一架。”

    秦予鶴口中的“傻逼”顯然指薄漸。

    薄漸素養(yǎng)良好地不予評價(jià)。

    秦予鶴沒說他認(rèn)識江淮，只稍一停，思索起薄漸在進(jìn)門前的說法，認(rèn)可道：“我跟這傻逼·確實(shí)是第一次見面。”

    主任：“？”

    主任快被氣笑了：“第一次見面就打架？還說不認(rèn)識？”

    這位同學(xué)不是把薄漸當(dāng)傻子，是在把他當(dāng)傻子吧？

    “不算打架?！鼻赜楮Q舔了舔牙，又瞥了眼江淮：“認(rèn)識，沒見過，網(wǎng)友關(guān)系?！?/br>
    主任：“……”

    主任的臉色只能用“瀕臨爆炸”來描述了。

    薄漸這個(gè)學(xué)生說也說不得，罵也罵不得，他只能逮住那個(gè)能說的，能罵的發(fā)火。

    劉暢往后縮了縮，縮到德育處墻角的盆景花邊上。

    三個(gè)人的電影，他不該有姓名。

    主任深吸一口氣：“我不管你們是怎么認(rèn)識的，學(xué)校不是想進(jìn)就能進(jìn)的，你說你不是我們二中的同學(xué)，你先說你是怎么進(jìn)的二中？”