“現(xiàn)在走吧?！?/br>
    “我東西還在教室。”

    “我叫人帶出來。”江禁拿出手機。

    “我要上課，沒空跟你瞎搞?！笔恍盐蜻^來。

    “你才瞎說，我們搞得很正經(jīng)?！彼K于得手，露出笑容。

    石一掐他手臂，江禁不躲，連臉上表情都不變，她見激怒不了他，覺得沒意思，放開手打算離開。

    江禁再次壓過來，“你打我跟鬧著玩一樣?！?/br>
    青春還是好，時間充裕精力旺盛，不必斤斤計較，一秒若反目成仇一秒便如膠似漆。

    樓道傳來聲音，有人下樓，原路返回教室會撞上心血來潮來視察的領(lǐng)導(dǎo)們，石一不得已要跟他走。

    天時地利人和，每次他都全占據(jù)。

    校道只有風過，兩人并排走，不需避嫌。

    校門處安保人員要求出示假條，石一站到一邊，江禁打了一個電話，遞給對方接聽，然后他們就出來了。

    好像沒有事情難得倒他，與她相比，江禁幾乎是無所不能，而一道小小數(shù)學(xué)題目有時就相當困擾她，不止，每門學(xué)科，整個學(xué)業(yè)，金錢，權(quán)勢，甚至樣貌身材，全都給石一不小壓力。

    和走路一樣，他高，腳步邁得大，她的頻率就要加快些，不需要他慢下來等待，她可以做到和他一起并肩，雖然是蠻難的。

    車窗外一輛灑水車經(jīng)過，歡樂節(jié)奏打斷石一的煩惱，她心情轉(zhuǎn)好。

    眼鏡留在教室，司機已回去取她的物品，石一看不清楚，趴到江禁那邊車窗觀看。

    她有些向往那輛車，履行自身職責，為社會做貢獻，而且快樂，它已實現(xiàn)馬斯洛的最高需求。

    這些披著胡思亂想、胡說八道皮的東西，他能理解嗎？說不準，但石一篤定方淼絕對能充分地對此感同身受。

    江禁輕輕擁抱她，他第一次感覺多余，再不做些什么自證重要性必要性就會被徹底驅(qū)出她的世界，那是一個產(chǎn)業(yè)體系完善的國家機器，有他時可據(jù)效率交換各自稀缺要素，無他也能自給自足。

    男女有別，雙方感知存在差異，石一被這“輕輕”驚得差點撞上車頂，他伸手去擋。

    她緊張，“撞到哪個手指？”

    江禁很受用，“你吹一吹就沒那么痛?！?/br>
    “看來手沒斷?！笔粓詻Q不參與這類反智行為。

    “我可以親你嗎？”心理療法可被證實具有科學(xué)依據(jù)。

    石一剛要夸獎他終于懂得講禮貌，話未出口就被他堵住，她推開他抗議，“我還沒說話答應(yīng)！”

    “你眼睛告訴我了?！苯瓷纤筮呅乜?，“你心跳好快?！?/br>
    又占便宜，石一也不肯吃虧，她上手摸回去。

    “你是早就想碰我了吧。”江禁意指她蓄謀已久。

    “我想摸就摸，用得著處心積慮？”

    石一直接伸手進入他衣服內(nèi)，撓他的脖子和腰，江禁不像她那樣有應(yīng)激反應(yīng)，他若無其事，平靜得很。

    “你手機好硌我的腿。”石一感覺不舒服，這阻礙完全限制她發(fā)揮。

    江禁拉她坐得更靠近，他低聲，“不是手機?！?/br>
    幸好司機回來及時，不然沒法收場。

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