他低頭回消息，成新意倚在墻邊上，悠閑地唱：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要回來?！?/br>
    舒楊摸鑰匙：“我要不跟你回來你就不進(jìn)屋了？”

    “你要不跟我回來我就帶鑰匙了?！背尚乱庑?，“反正你肯定會(huì)帶的?！?/br>
    進(jìn)了屋舒楊直奔臥室開電腦，剛剛打開文檔，成新意就在客廳里喊：“我彈吉他會(huì)吵到你嗎？”

    “不會(huì)?！笔鏃顟?yīng)，“彈好聽一點(diǎn)兒?！?/br>
    話音落了，外面突然傳來一陣刺耳的亂響，成新意胡亂扒拉著琴弦，大聲問：“好聽不好聽？”

    “好聽好聽?！笔鏃钚Γ耦^看周婷發(fā)過來的東西。

    以前沒怎么寫過這種商業(yè)性質(zhì)的文案，顧客的要求又很奇怪，明明是一家奶茶店的推廣，風(fēng)格要高大上，同時(shí)又要體現(xiàn)價(jià)格親民。

    舒楊做事總是很快沉進(jìn)去，過了兩分鐘就注意不到成新意的噪音了，成新意伸過頭去看了看，開始認(rèn)真彈曲子。

    從《天空之城》到《那個(gè)夏天》，又從《綠袖子》變成《卡農(nóng)》，舒楊把簡要框架發(fā)了過去，才反應(yīng)過來這聲音是從成新意手下來的。

    他起身到客廳，曲子才到一半，成新意看了他一眼，堅(jiān)持彈完了。

    舒楊鼓掌，笑道：“我還以為誰手機(jī)播放器沒關(guān)呢?！?/br>
    成新意咧著嘴：“你請(qǐng)我吃飯我給你伴奏，劃得來吧？別人請(qǐng)我彈我都不彈的?！?/br>
    他左手放在琴頸上，成年男子的手骨節(jié)分明，指節(jié)修長有力，看上去很是享受。

    舒楊收回目光，伸了個(gè)懶腰：“你是不是什么樂器都會(huì)??？”

    “當(dāng)然不是。”成新意嘚瑟，“但樂理都是一樣的，放在手里總能弄得響，騙騙你還是行的。”

    舒楊笑笑，其實(shí)就算他是個(gè)外行，也能聽得出剛才成新意彈得特別好。

    電腦上新消息的提示音響了，周婷表示這個(gè)框架可以繼續(xù)寫，順便發(fā)了十幾個(gè)文檔過來。

    周婷：“這是各類商業(yè)文案的模板，你先感受一下?！?/br>
    舒楊回了個(gè)“好的”，伸個(gè)懶腰開始做事。

    他寫東西一向快，有了框架之后，一千字的軟文半個(gè)鐘頭就差不多了。

    把東西發(fā)過去，沒一會(huì)兒周婷回消息了：“學(xué)弟你這速度有點(diǎn)牛啊，我掃了一眼，真不錯(cuò)，晚上再發(fā)給客戶，你幫我看看下面一個(gè)案子?！?/br>
    舒楊接了文檔和聊天記錄，心里盤算著，看周婷這態(tài)度，自己應(yīng)該就是個(gè)按字?jǐn)?shù)拿錢的兼職寫手，正式工作還是要再找。

    想著想著又有點(diǎn)煩躁，正在煩躁的時(shí)候消息又來了。

    消息是從研究生室友馬銳那里來的，大家專業(yè)不一樣，本來就很少交流，畢業(yè)之后更是沒說過話。

    舒楊點(diǎn)開消息，那頭口氣急吼吼的：“舒楊，你幫我轉(zhuǎn)發(fā)個(gè)招聘啟事到你們系的群里成不？我媽她們槐藝的公共教學(xué)部臨時(shí)走了個(gè)老師，馬上就要開學(xué)了，教務(wù)處課都排好了現(xiàn)在沒人上課！”

    下面跟了一條招聘啟事，舒楊掃了一眼，發(fā)現(xiàn)是槐城藝術(shù)學(xué)院招兼職老師，教大學(xué)語文，一周兩天課，一節(jié)課七十塊錢，要求中文專業(yè)且有碩士學(xué)位證。

    這種獨(dú)立學(xué)院的公共教學(xué)大多如此，專職老師夠平常用就行了，每年開一學(xué)期大學(xué)語文，現(xiàn)招些兼職老師，能省一筆基本工資。

    連課時(shí)費(fèi)都能一節(jié)課少開十塊。

    但是現(xiàn)在臨時(shí)才招，確實(shí)是有點(diǎn)遲了。

    舒楊：“這個(gè)怕是不太好找。”

    馬銳：“對(duì)啊，所以我媽正著急呢，又得要學(xué)位證又只是兼職，只能看看有沒有考博二戰(zhàn)暫時(shí)沒上班的同學(xué)了?！?/br>
    舒楊停了一會(huì)兒，回過消息去：“你看我成嗎？”

    馬銳最大的好處之一就是不多問，他也不管舒楊為什么有時(shí)間去兼職，只是說了句“我看行”，轉(zhuǎn)頭就把舒楊的聯(lián)系方式給了自己媽。

    他mama也是個(gè)雷厲風(fēng)行的，上來介紹了自己姓趙，廢話沒一句，立馬要了舒楊的銀行卡號(hào)和身份證號(hào)。

    舒楊發(fā)過去之后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被拉進(jìn)了教師群。

    趙老師隨即扔了張課表給他，又要了他的地址，說明天就給他寄教材，后天下午工號(hào)就能出來了。

    舒楊：“……”