后排隸屬于秦熠后援會(huì)的幾個(gè)女生正在指桑罵槐，聲音大得整個(gè)教室都聽得到，而她這邊卻是——

    “原來簡永勝喜歡的是這種款啊啊啊啊，李雨你這衣服哪里買的我也要去買一件！”

    作者有話要說：李雨：？？？？？服裝批發(fā)市場百元三件了解一下！

    第6章偶像劇女主的好朋友（6）

    不過李雨這種蕩漾的心情，很快被賀妤扼殺在了搖籃里。

    “我剛剛聽到你的同學(xué)們?cè)谟懻摚€有幾天就期末考試了？”李雨吃完了小籠包，到教室后面扔個(gè)袋子的功夫，就聽見她問。

    “……”學(xué)渣李雨如遭雷擊，瑟瑟發(fā)抖，“是、是的，怎么了？”

    “那個(gè)秦熠，成績很好？他全年級(jí)排第幾？”賀妤問。

    李雨心下頓時(shí)出現(xiàn)非常不妙的預(yù)感，“年級(jí)前五十左右……你問這個(gè)做什么？”

    “年級(jí)前五十也叫成績很好？”賀妤頓覺不可思議。之前李雨一直強(qiáng)調(diào)，她還以為他是年級(jí)第一……至少也該是前十吧？前五十有什么可驕傲的？

    “就……成績比他好的沒他體育好，體育比他好的沒他長得帥，長得帥體育好的沒他成績好？”李雨自己做出這個(gè)總結(jié)之后，也覺得挺好笑的。這樣一說穿，原本籠罩在秦熠身上的光芒似乎都暗淡了許多。

    她以前那種“秦熠天下第一”的念頭，究竟是怎么產(chǎn)生的？簡直像被洗腦了一樣。

    但她沒有糾結(jié)太久，賀妤已經(jīng)道，“既然只是年級(jí)前五十，那就好辦了。你的目標(biāo)，就是在期末考試上超過他。”

    不妙的預(yù)感成真，李雨大驚失色，差點(diǎn)忘了壓低聲音，“我現(xiàn)在年級(jí)排名二百多?。?！”

    “聽起來不低?！辟R妤道。

    “……可是全年級(jí)一共不到四百人啊……”李雨心虛。雖然她一直都知道自己成績很差，但當(dāng)著賀妤的面主動(dòng)承認(rèn)，還是覺得很羞愧，這成績的確很拿不出手。

    “可以補(bǔ)?！辟R妤道，“只要你聽我安排?！?/br>
    李雨想起昨晚聽她安排，零下幾度的深夜里就穿著一件毛衣上臺(tái)表演的經(jīng)歷，雖然兩人認(rèn)識(shí)的時(shí)間才不到十二個(gè)小時(shí)，但她已經(jīng)對(duì)賀妤這句話里包涵的意思有了深刻的體悟：接下來的日子必定慘無人道，水深火熱。

    然而她還不能拒絕。

    畢竟就算沒那么多亂七八糟的事，能提高成績，也是李雨求之不得的。只不過以前她沒錢去報(bào)班請(qǐng)家教，自己既不知道該怎么彌補(bǔ)，也提不起勁來苦讀，只能混日子。但是賀妤不一樣啊，李雨相信，她要做的事，一定都能做成。

    所以她深吸了一口氣，還是咬牙道，“好，我都聽你的。”

    星辰在賀妤的意念中發(fā)聲，【你這是在欺騙她?！?/br>
    就是它掃描了李雨所有的課本和試卷，然后將這些資料匯總發(fā)給賀妤的，對(duì)李雨的水平，它自然一清二楚，很明白她這種基礎(chǔ)沒打好的情況，不是短時(shí)間內(nèi)能夠彌補(bǔ)上來的。

    【這不是還有你嗎？】賀妤道，【幫她制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表。從現(xiàn)在開始，直到考試前一天，時(shí)間要精確到分。】

    【即使如此，也不可能提升到前五十。】星辰堅(jiān)持。

    真是個(gè)固執(zhí)的機(jī)械生命，賀妤笑了起來，【星辰，你要相信，人類是可以創(chuàng)造奇跡的?！?/br>
    星辰不置可否，但還是迅速的列出了一張學(xué)習(xí)表格，發(fā)送給賀妤。作為智能管家，這種工作是它的看家本領(lǐng)，星際紀(jì)元的科技水平和知識(shí)水平又都遠(yuǎn)勝如今，所以這張表格，絕對(duì)是針對(duì)李雨量身定做。如果能堅(jiān)持下來，成績必然會(huì)有個(gè)巨大的提升。

    但是這么短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到前五十……星辰持保留態(tài)度。

    賀妤看完之后夸獎(jiǎng)了星辰一番，然后對(duì)李雨道，“我已經(jīng)針對(duì)你的情況做好了計(jì)劃表，你不需要知道表格的內(nèi)容，只要聽我指揮就可以?！?/br>
    高三第一學(xué)期即將結(jié)束，課本上的知識(shí)早就講完了，現(xiàn)在是一輪又一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間。

    所以李雨上課不聽講，也沒有老師在意。賀妤替她構(gòu)建了一個(gè)精神力場，屏蔽掉周圍環(huán)境的影響，引導(dǎo)她專心投入學(xué)習(xí)中，完成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

    李雨本身不夠獨(dú)立，要她自主學(xué)習(xí)很難，但有人引導(dǎo)，劃定學(xué)習(xí)范圍，強(qiáng)制性的要求她啃下這些內(nèi)容的方式，卻意外的適合她。

    所以發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法效率很高，也沒自己想的那么困難，她心里還對(duì)賀妤生活粗了一點(diǎn)抱歉，怪自己之前把她想得太壞。

    但到了這一天的晚上，她就發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)還可以把賀妤想得更壞一些的。

    大半夜被叫醒時(shí)，李雨腦子里一片漿糊。等聽完賀妤給她安排的時(shí)間表，就完全清醒了。