當(dāng)日下午，明老爺子就回來(lái)了，一路跟著回來(lái)的，都有數(shù)十隨從跟隨，場(chǎng)面甚是蔚為壯觀，沿路父老奔走相告，直贏得家鄉(xiāng)父老皆引以為豪。

    回家之后的次日上午，狀元郎明朗就帶了明月亮明月心兩兄妹來(lái)到卿舞飛家。

    這時(shí)，卿舞飛這才知道老爺子選擇自己學(xué)業(yè)有成歸家之時(shí)來(lái)找自己的原由。

    原來(lái)，明老爺子在這兩年之后本就可以功成名就地告老回家頤養(yǎng)天顏了，但卻經(jīng)不住隱居西湖之畔的伊王爺?shù)能浻布媸?，硬是讓他做了王爺?shù)膬蓚€(gè)孩子的老師。

    這伊王爺又何許人也？他可是正統(tǒng)的王族血脈，名相伊尹的第十六代世孫，伊榮。

    伊榮惜才，愛才。見明朗雖年過(guò)半百，但身板硬朗身體健康，隧動(dòng)了要其做自己兩個(gè)孩子的老師的念頭。

    明朗也拗不過(guò)他，只得應(yīng)承下來(lái)，但以自己年事已高為由，要求自己另還要多找?guī)孜晃某晌渚头矫娓饔刑厣囊恍┤藖?lái)輔助自己。

    至于這一點(diǎn)，那一位王親貴族的孩子不是專職老師一大群，伊王爺自是一應(yīng)允許。

    為了不落下其功課，這次回家王子和公主都是一起隨著而來(lái)的。

    按照伊王爺?shù)恼f(shuō)法，就是溫室里的花朵終究沒有室外的花兒開得燦爛，自己的子孫也不例外，能出去走動(dòng)走動(dòng)，見見世面也是好事。

    明老爺來(lái)卿家做，這是私事，自沒有再帶伊王爺家的王子和公主前來(lái)。

    可明老爺這次說(shuō)得很明白，他之前的計(jì)劃本來(lái)就是想著卿舞飛年紀(jì)也不大，學(xué)業(yè)有成后就可以跟著自己到伊王爺家做個(gè)陪讀教習(xí)拿薪水過(guò)日子的。

    何為陪讀教習(xí)呢？就是明朗他們那一群老師都七老八十的人了，滿腹經(jīng)綸的自不必說(shuō)了，閱歷經(jīng)驗(yàn)更是好多人一輩子都不曾有之一二的名家。但遺憾的是年紀(jì)都大了，做事時(shí)好多時(shí)候力不從心。

    學(xué)識(shí)方面自然是年紀(jì)越大越豐富。

    可武學(xué)方面的肯定只能年青力壯的人來(lái)教了，但是年青人又缺乏經(jīng)驗(yàn)和耐心。所以才有了他們有年紀(jì)大的武學(xué)的老師會(huì)在旁邊以人生實(shí)戰(zhàn)閱歷經(jīng)驗(yàn)等從旁輔之，也就是以經(jīng)驗(yàn)指點(diǎn)育人，至于實(shí)際cao作就是陪讀教習(xí)的演示授課了。

    這次明老爺子回來(lái)之后，聽說(shuō)了卿舞飛和明月心前兩天的那次懸崖歷險(xiǎn)的一幕之后，覺得卿舞飛頭腦靈活更可以教會(huì)孩子們利用自身優(yōu)越條件，舉一反三，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

    于是，明老爺子也就答應(yīng)了明月心返程時(shí)也一起跟隨著到西湖伊府去的請(qǐng)求。

    作為條件，明老爺子要求明月心也必須是伊王爺兩個(gè)孩子的陪讀教習(xí)，并且還是定位和卿舞飛做一對(duì)搭檔教習(xí)，更是說(shuō)了在某個(gè)合適的時(shí)機(jī)，以前天的比翼飛故事為題材靈活生動(dòng)地給孩子們上第一堂課。

    這既有趣又好玩的事情，還可以游西湖賞景，明月心自是毫不猶豫地就答應(yīng)了下來(lái)。

    不過(guò)，明老爺子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的同時(shí)，更是靈活授課，并且對(duì)學(xué)生的每一堂課的授課都嚴(yán)厲得很。

    引用明狀元的原話就是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。孩子的明天取決于昨天和今天的教育培養(yǎng)?！?/br>
    對(duì)于二人，明老爺子可把丑話說(shuō)在了前面，卿舞飛和明月心的第一堂課要確定在去西湖伊府之前。

    還有就是教學(xué)質(zhì)量方面，要是卿舞飛和明月心二人的上課沒有特色，沒有份量，若只是差強(qiáng)人意那種就算了，畢竟兩人年紀(jì)都還很小，更還是自己要去介紹去給王子公主當(dāng)陪讀教習(xí)的，如果二人不拿出點(diǎn)真本事來(lái)說(shuō)服人，那還不如呆家里的好！

    說(shuō)直白點(diǎn)，卿舞飛和明月心的第一堂上課就是決定二人是否勝任的關(guān)鍵。

    明老爺子的要求很簡(jiǎn)單，那就是你講課之前要把你授課的目標(biāo)定位，首先要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，然后才是學(xué)生能夠?qū)W到什么東西，再才是學(xué)生理解領(lǐng)悟真正學(xué)到東西。

    就因?yàn)樗麄兦疤斓慕?jīng)歷是個(gè)好題材，所以老爺子才出這個(gè)主意，建議作為他們的第一堂的上課題材。

    不過(guò)這也只是老爺子的建議，他也是說(shuō)了，只要二人有更好的題材準(zhǔn)備好了備案給他，也都沒有任何問(wèn)題的。

    時(shí)間只有兩天，老爺子可是說(shuō)了出發(fā)前，卿舞飛和明月心必須配合備案給他審核過(guò)關(guān)才行。

    明月心本來(lái)以為這一趟只是游山玩水而已，卻不料竟是如此差事。

    但年輕氣盛的人就不服輸，在明月心看來(lái)，這樣有點(diǎn)挑戰(zhàn)性更好，既會(huì)讓自己的生活豐富多彩，更會(huì)讓自己隨著這個(gè)陪讀教習(xí)的工作而成長(zhǎng)。

    哦，明月心的心底還有一點(diǎn)小小的心意，那就是陪著爺爺，開開心心的快樂(lè)每一天！

    還有人生就如逆水行舟，不進(jìn)則退，不接受挑戰(zhàn)，也看不到更好的風(fēng)景，又怎能有進(jìn)步科可言！

    這就如前天那一碰撞，本以為是死定了的結(jié)局，但那知道最后來(lái)了一個(gè)驚險(xiǎn)大逆轉(zhuǎn)，不但化險(xiǎn)為夷化危為安，更還經(jīng)歷了飛一般的感覺。

    之后明老爺子又交代了一番，舉例做了一些范本。然后，就到了午飯時(shí)間，卿母自是端了飯菜到堂飯桌來(lái)讓大家開吃。

    吃飯期間，老爺子還建議他們這兩天最好好生仔細(xì)研究一下，仔仔細(xì)細(xì)做好備案，務(wù)必做到文學(xué)武功都有不錯(cuò)效果的備案方才是育人的最完美結(jié)合。

    明月心啊，年紀(jì)還是小了一點(diǎn)，給他爺爺這一說(shuō)，心里頓時(shí)突突直蹦，就猶如一只小白兔在那七上八下地開始打退堂鼓了。

    想來(lái)也是，就上一堂課，可要求卻多得不是一點(diǎn)，這要做得跟什么樣了??！

    不過(guò)泄氣歸泄氣，明月心可是不敢有任何怨言，表達(dá)絲毫不滿的。只是在那里一言不發(fā)二話不說(shuō)的悶頭吃飯就是了。

    幸好，卿舞飛說(shuō)了：“辦法倒是好說(shuō)，待我今晚備案了，明日再拿與小姐確認(rèn)一遍再予以補(bǔ)充糾正，想來(lái)定會(huì)不負(fù)老爺子的厚望?！?/br>