睜開雙眼，我猛地從地上起身，心有余悸的大口喘息著。

    腦海里依然不斷回蕩著，‘我是誰？’，這個問題。

    下意識的，再問了一次。

    我是誰？

    腦袋里，開始不斷冒出答案。

    我叫景欣，父母早亡，失去了意識前，進(jìn)入了系統(tǒng)的天道課堂。

    環(huán)顧四周，此處為一座云霧繚繞的峰頂，地上放著幾排規(guī)格相同的圓石，景欣便躺在其中一塊上。

    “既然都醒了，我現(xiàn)在便開始講課?！?/br>
    滄桑渾厚的聲音，從不遠(yuǎn)處傳來。

    景欣轉(zhuǎn)頭一看，百米開外的一塊平地上，一位白胡子老頭，正盤腿端坐其上。

    老者一襲縹緲白袍，衣襟被風(fēng)吹得唰唰作響，一派仙風(fēng)道骨的模樣。

    只是淡淡的輕語，入耳卻十分清晰，卻給人一種無法言喻的平和感，讓人很難心生敵意。

    恐怕這里便是天道課堂了吧？

    周圍的原石上的其他人，全都籠罩在一團(tuán)迷霧之中，從景欣的視角看過去，一點(diǎn)都看不清楚樣貌，只能識別出大概的外形。

    既有高達(dá)七八米的超大陰影，也有和米粒大小差不多的袖珍陰影，還有很多奇形怪狀的。

    沒等景欣仔細(xì)打量，便見前方的白袍老人，忽然從地上站起，抬手往后一指。

    虛空中，浮現(xiàn)出四個大字。

    “破妄歸真”

    “這四個字，便是我今天要講的道?！?/br>
    “經(jīng)過剛才的幻境叩問，我相信諸位已經(jīng)明白，你們一直以來，建立在記憶與定義上的自我，有多么容易被人cao縱?！?/br>
    “在場諸位，沒有一人，能答上幻境中的提問?！?/br>
    “也就是說，這門課上的所有人，實(shí)質(zhì)上，都是一個虛假不真的生命?！?/br>
    “過于依賴自己的記憶，可事實(shí)上，直到矛盾擺在面前為止，你們甚至都意識不到記憶中缺少了什么，又或是多出了什么?！?/br>
    “不假思索便接受了幻境給予你的信息輸入，對周遭的一切，沒有絲毫的疑惑?！?/br>
    “幻境所做的，與你們所出生的這個世界，對你所做的一切，如出一轍?！?/br>
    “你以為，腦海中，存在一個永恒不變的你；可事實(shí)上，每分每秒，你都在不斷經(jīng)歷生滅?！?/br>
    “一瞬間觀念上的變化，你就已經(jīng)從一個人，徹底轉(zhuǎn)變成另外一人?！?/br>
    “你們恐懼著rou體生命的死亡，事實(shí)上，真實(shí)的你，每分每秒在死亡。”

    “由此，引出本節(jié)課的第一個定義?！?/br>
    “選擇！”

    抬手一揮，白袍老者頭頂上的字，立即發(fā)生了變化。

    “我知道，在你們有的文明中，你們講究所謂的因果業(yè)力，講生死輪回，講累世福報?！?/br>
    “看似有些道理，實(shí)質(zhì)上差之毫厘，謬以千里?！?/br>
    “你們的生命，是一場無窮盡的選擇；每時每刻，你都在通過選擇，來構(gòu)建不同的你，這個世界，則不斷對你的選擇做出反饋?！?/br>
    “選擇，并不是指停留于意識表面的一種思考，而是指通過行為，對這個世界進(jìn)行的表達(dá)。”

    “你用行為，向這個世界表達(dá)了怎樣的你，這個世界就會以同樣的方式，來回饋于你?！?/br>
    “這不是一種思考方式，或是一種認(rèn)知角度，它是這個世界的物理反饋機(jī)制?！?/br>
    “你向這個世界表達(dá)了什么，這個世界，便會以相應(yīng)的模式，將某一情景反饋到你的生活中。”

    “如果要說為什么，那是因?yàn)椋闩c這個這個世界，互為不分你我的一體。”

    “然后，引出第二個定義?！?/br>
    “鏈接！”

    “時刻記住，你的每一個念頭與行為，都是在不斷創(chuàng)造出一種嶄新的，與這個世界的鏈接?！?/br>
    “你所鏈接的，便是你正在經(jīng)歷和將要經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)。”

    “最后，引出第三個定義?！?/br>
    “創(chuàng)造！”

    “通過行為，你向這個世界傳達(dá)你的選擇；通過鏈接，世界反饋給你不同的現(xiàn)實(shí)。”

    “目的，旨在于創(chuàng)造！”

    “世界給予你的反饋情景，便是它對你發(fā)出的一個提問——接下來，你想創(chuàng)造怎樣的你？”

    “因此，你是誰？”

    “這不僅僅是一個問題，同樣也是一個答案。”

    “好了，今天課就講到這里?！?/br>
    “下面是提問時間，只能有兩個人，各向我提一個問題?！?/br>
    說完，白袍老者立即抬手往人群中一指。

    “剛才從幻境中醒的最快的那個，你可以向我提一個問題。”

    一團(tuán)高大的人影，從石頭上緩緩站起，雖然看過去一團(tuán)模糊，可從外形推斷，對方的身高居然高達(dá)七米，像個巨人。

    巨人的聲音，仿佛蚊蟲煽動翅膀一般，尖銳而又快速，聽在景欣的耳朵里，他只覺得這個聲音時有時無，難以聽清。

    顯然，對方有些發(fā)音的頻率范圍，已經(jīng)超過人類耳朵的可接受范圍。

    好在有系統(tǒng)的翻譯，景欣腦海里，直接明白了意思。

    “非常感謝您的指點(diǎn)，這解決了一直以來，我的很多疑惑?！?/br>
    “但是，你說現(xiàn)實(shí)是我自己創(chuàng)造的，我就覺得很奇怪?！?/br>
    “為什么，我總是給自己創(chuàng)造一些痛苦與難過的現(xiàn)實(shí)？為什么我不去給自己創(chuàng)造出，一個永遠(yuǎn)幸福和快樂的現(xiàn)實(shí)呢？這不是自相矛盾嗎？”

    聽完提問，白袍老人甩了甩衣袖。

    “你無法去創(chuàng)造一個你已經(jīng)擁有的事物?！?/br>
    “因?yàn)?，你已?jīng)身處于一個永恒幸福的實(shí)相，可你的意識，未能察覺到它的存在?！?/br>
    “在你們不同的文明中，對于它的存在，有著不同的稱呼?！?/br>
    “有些稱之為‘神’，有些稱之為‘道’，有些稱之為‘佛’等等”

    “并由此延伸出各種不同的信仰工具，可這些工具的作用，都只是為了讓你向內(nèi)求證。”

    “讓你最終認(rèn)知到，你早已活在你夢寐以求的至福中?！?/br>
    “在這個層面上，沒有任何東西能夠真正的傷害你，因?yàn)橐磺信c你都是不分彼此的一體。”

    “即使你自己，也無法傷害自己?！?/br>
    “你唯一能做的，便是假裝傷害了你自己，由于你演的太過真實(shí)，以至于自己都信以為真?！?/br>
    “所以，如果你在自己的人生中，感受到太多的痛苦與難過，那只能說明，你選擇探索一個比較困難的課題，并希望對通過這個課題所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和超越，創(chuàng)造出一個完全嶄新的你?！?/br>
    “最后，我再強(qiáng)調(diào)一遍！”

    “記住，除了你自己，沒有任何來自外界的東西，能夠真正的傷害到你！”

    高大的身影，似乎若有所思的坐回座位上。

    白袍老人再次一指。

    “那邊，最后一個醒來的，你可以向我提一個問題。”

    景欣一愣，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有人都在看自己，只好撓了撓腦袋，站起來。

    提什么問？剛才這一堆信息，景欣感覺自己的腦袋都要炸了，雖然并不是非常難以理解，可他腦子里早已堆滿了問號。

    由于問題太多，想了想，景欣覺得，自己還是撿一個主要的問。

    “我的問題是為什么要創(chuàng)造？”

    白袍老人直接回道

    “在回答這個問題前，我先問你，你是怎么把我和你自己，區(qū)分開的？”

    景欣一愣，這種看似理所當(dāng)然的問題，他以前還真沒想過。

    低頭思索了一會。

    “這個……從空間上來說，你在那里，我在這里；從意識上來說，你是你，我是我；我們之間，在很多層面上都不同?！?/br>
    老人微微額首。

    “對，正是這些不同，區(qū)分了你和我。”

    “通過視覺，你知道我在那里，你在這里；通過思考，你知道你是你，我是我?！?/br>
    “正因?yàn)橛形业拇嬖冢悴拍軈^(qū)分得出，你和我是不同的。”

    “如果沒有我作為比較，來向你反饋出這些不同，你就無法區(qū)分出，你是高是矮，你是胖是瘦，你是老還是幼。能理解嗎？”

    景欣點(diǎn)頭。

    “所以，創(chuàng)造的意義也同樣如此?！?/br>
    “身處無限至福中的意識，需要認(rèn)知自己；為此，它需要來自外界的反饋?！?/br>
    “于是，它便在自己之內(nèi)，創(chuàng)造一個‘外面’，這個‘外面’，衍生出無數(shù)的個體意識?！?/br>
    “這個無所不包的意識，便是所謂的‘一’，所謂的‘神’，所謂的‘道’?！?/br>
    “你通過在現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造新的面向，去幫助無限意識認(rèn)知和擴(kuò)展它自己，而你也通過這種創(chuàng)造，幫助認(rèn)知和擴(kuò)展了你自己。”

    “你是這個‘一’上最小的組成單位?！?/br>
    “你即是‘一’，‘一’便是你。”

    “這就是創(chuàng)造的意義所在，也是所有生命的究極意義所在?！?/br>
    這個說法相當(dāng)新奇，景欣只覺以前的自己，簡直就聞所未聞，壓根就沒往這個方向去試著想過。

    景欣再次冒出更多的問題，可惜，白袍老人已經(jīng)擺手示意，讓他坐下。

    “好了，本堂課一共有三個定義?！?/br>
    “選擇、鏈接與創(chuàng)造”

    “掌握這三個定義，你們便掌握了定義你們真實(shí)生命與意義的答案?！?/br>
    “本節(jié)課到此結(jié)束，下課！”