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    就算小學(xué)畢業(yè)是全市聯(lián)考, 那也是妥妥的全市第一！

    當(dāng)時(shí)看著那又一次滿分的卷子，趙老師覺得自己有生之年能培育出一個(gè)天才, 成為天才的小學(xué)班主任真是榮幸??！

    也許若干年之后，自己還可以出幾本書：

    《小學(xué)班主任對(duì)天才陸嶼的影響》

    《因材施教——不要讓你的思維約束了天才的頭腦》

    ……

    感覺自己會(huì)成為學(xué)科界的名人啊，甚至也許以后的歷史書, 語文書上都會(huì)提及：

    “若xx獎(jiǎng)獲得者陸嶼的恩師趙小菲曾說……”, “偉大的xx學(xué)家陸嶼在小學(xué)班主任趙小菲的科學(xué)教育下……”

    嚶嚶嚶, 越想越覺得可能。

    “陸嶼同學(xué), 長大后可不要忘了老師啊！”

    趙老師睜大的雙眼中星光閃閃, 拉著陸嶼的手死死的不肯放開。

    好像只要陸嶼不答應(yīng)，她就要一直拉到天荒地老了。

    陸嶼不知道為什么趙老師的手越握越緊, 眼神也越來越熱切, 但是對(duì)這個(gè)寬容和善的班主任，陸嶼還是挺喜歡的。

    “老師放心, 我不會(huì)忘記你的?！?/br>
    趙老師得到保證, 更是激動(dòng)地抱了抱陸嶼, 感動(dòng)得眼淚都留了下來。

    “真是乖孩子！”

    其他孩子看著趙老師對(duì)陸嶼的偏愛，也絲毫不覺得有什么不對(duì)，反而都覺得理所當(dāng)然。

    “陸嶼同學(xué)，你也不能忘記我們??！”

    嚶嚶嚶, 上了初中就不一定能和陸嶼同學(xué)一個(gè)班級(jí)了……

    班里的同學(xué)紛紛圍了過來, 一個(gè)個(gè)面露不舍。

    以后也許只能聽別人說起“他們班”的陸嶼同學(xué)了, 以前可都是他們的專利呢！

    只有陸嶼的小同桌溫甜欣在一旁垂直腦袋不說話。

    旁人都以為她也是不舍，就沒打擾她。

    可其實(shí)溫甜欣小朋友卻是在暗暗開心。

    昨天經(jīng)過她軟磨硬泡，她的美人mama答應(yīng)她去和初中部的校長叔叔通話呢，想到初中又可以和厲害的陸嶼同學(xué)同桌，她胖嘟嘟的小臉上滿滿都是興奮！

    不過，她還是不要告訴別人了，免得她們羨慕，嘿嘿。

    ……

    初中開學(xué)這一天，陽光明媚。

    初中部的王老師一早就來到了學(xué)校，雖然昨天她一晚沒睡好，今天還是特別的精神。

    要說為什么睡不好，那是因?yàn)樽蛱煨ｉL給她打電話了。

    今年被分到的依然是重點(diǎn)a班啊，按理說已經(jīng)帶過幾屆優(yōu)秀學(xué)子的王老師怎么都不該緊張的，可是校長說傳說中的天才陸嶼同學(xué)會(huì)排在他們班級(jí)。

    這也就算了，本來如果陸嶼不轉(zhuǎn)學(xué)的話，這個(gè)也在情理之中。

    可是校長又交代了，教育局長的外孫女是陸嶼的超級(jí)粉絲，叫她安排他們坐一起就好。

    我的個(gè)乖乖，教育局長的外孫女啊！

    只要自己表現(xiàn)好了，那小姑娘經(jīng)常在教育局長面前多提提她的名字，是不是她升職的機(jī)會(huì)就更大了！

    想想就特別興奮啊，王老師深呼吸了好幾次，才把又升起的高昂情緒控制住。

    “叮鈴鈴……”鈴聲想起，王老師邁著矯健的步伐向教室走去。

    走上講臺(tái)，看著一個(gè)個(gè)端正了坐姿靜靜等候的孩子，望著他們一張張朝氣蓬勃、求知若渴的小臉，趙老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了她的講話。

    “大家好，我是你們的英語老師兼班主任王老師。

    新學(xué)期開始了，老師想告訴你們的是，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡……

    隨著王老師的講話結(jié)束，下面響起了雷鳴般的掌聲。

    看著因自己鼓舞人心的話語而變得一個(gè)個(gè)斗志激昂的孩子，趙老師的臉上浮現(xiàn)出一副孺子可教的笑臉。

    心情很好的趙老師終于拿起了捏在手中的點(diǎn)名冊(cè)。

    當(dāng)叫到陸嶼和溫甜欣的時(shí)候，趙老師心里重點(diǎn)記憶了一下。

    不過雖然準(zhǔn)備給他們重點(diǎn)關(guān)注，趙老師表示，作為優(yōu)秀教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)讓她對(duì)待其他的孩子也依然表現(xiàn)出了該有的熱情和重視。

    ……

    “陸嶼，太好了，我們又成同桌了！”

    mama果然給力，看著陸嶼嚴(yán)肅的側(cè)臉，溫甜欣覺得能和偶像繼續(xù)同桌真是太幸福了。

    “好巧，溫甜欣同學(xué)?！?/br>
    陸嶼對(duì)這個(gè)一臉真誠的小姑娘并不反感，她有時(shí)候雖然話多，但是天真可愛。

    雖然陸嶼并不覺得溫甜欣和他成為同桌是個(gè)巧合，他也沒有說破。

    畢竟按她以往的成績看，到a班還是勉強(qiáng)了點(diǎn)。

    ……

    果然，開學(xué)的摸底考后，溫甜欣的低氣壓都蔓延到了陸嶼這邊了。

    看著小姑娘哭喪著臉，眼眶紅紅卻倔強(qiáng)地忍住眼淚的樣子，陸嶼不知怎么就有點(diǎn)心軟。

    “別難過，不過是暫時(shí)落后罷了，你愿意的話，我給你輔導(dǎo)一下吧？”

    溫甜欣猛地轉(zhuǎn)過臉，一臉的不敢置信又帶著欣喜異常。

    只聽得她綻開一個(gè)大大的笑容急急應(yīng)道：“愿意，愿意，我非常愿意！”

    天哪，偶像說要給她開小灶！

    這不是幻聽吧，她說完悄悄掐了把大腿——“痛的”，哦耶……

    mama再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！

    陸嶼對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)有他自己獨(dú)特的方法，怎么用最簡單的方法記憶難點(diǎn)重點(diǎn)，用怎樣的典型把公式融匯貫通……

    雖然每個(gè)人的記憶力，理解力都不一樣，但是在陸嶼的小灶下，甜欣同學(xué)的成績還是火箭般得串了上去。

    而班里的其他同學(xué)只以為她第一次是發(fā)揮失常，后來慢慢找到了學(xué)習(xí)的感覺罷了。

    只有班主任王老師雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了真相。

    班主任想，莫不是兩個(gè)孩子早戀了，教育局長的孫女才一路追過來的吧？

    不然為什么她覺得對(duì)其他人都態(tài)度冷淡的陸嶼對(duì)溫甜欣就比較溫和呢！

    ……

    要是陸嶼知道了，不得不說一句老師你真的想多了。

    他對(duì)其他同學(xué)冷淡，純粹是不想整天被一群孩子圍著崇拜。沒看到他的冷漠之下，大家都只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷偷看他嗎？

    對(duì)溫甜欣稍好一些也就是因?yàn)橐黄鹱肆辏阉?dāng)鄰家meimei罷了。

    你覺得他一個(gè)成人會(huì)對(duì)一個(gè)未成年小姑娘下手嗎？

    這邊王老師雖然懷疑，但是見他們平時(shí)行為舉止也沒有什么異常，也不敢武斷。

    反正學(xué)習(xí)上升是好事。

    就算是真的早戀，孩子青春期有點(diǎn)情感萌動(dòng)也是正常的，只要合理引導(dǎo)就行。

    一味的逼迫反倒容易激發(fā)孩子的逆反心理。

    作為a班班主任的王老師有著自己獨(dú)特的教育理念，這也是她能夠帶出一屆屆優(yōu)秀學(xué)子的原因之一。

    ……

    自從小學(xué)結(jié)束，陸嶼終于放下了他的游戲機(jī)，開始拿起了。

    雖然不是初中的課本，而是連老師都頭皮發(fā)麻的信息工程學(xué)、犯罪心理學(xué)、英文原版著作等，因?yàn)樗觳诺拿^已經(jīng)小有名氣，所以也沒有嚇到別人。

    陸嶼在上個(gè)世界每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了活到老學(xué)到老的好習(xí)慣。

    所以他啃書就是個(gè)日常習(xí)慣，然而在同學(xué)的眼中，他們驚嘆于陸嶼天才的同時(shí)，又被他的勤奮激勵(lì)了。

    原來以前天才不愛學(xué)習(xí)，只愛游戲的傳說根本就是假的！

    天才都這么努力了，他們這群常人還有臉偷懶嗎？

    在陸嶼無形的影響下，初一（一）班的孩子們一個(gè)個(gè)仿佛打了雞血，振奮地投入到了知識(shí)的海洋無法自拔……

    王老師欣慰啊。

    這屆的孩子仿佛學(xué)習(xí)動(dòng)力特別足，勤奮地有時(shí)候她看著都忍不住叫他們休息下。

    畢竟學(xué)習(xí)講究一個(gè)張弛有度。

    每天對(duì)著一幫求知欲特別旺盛，眼神特別專注，聽課特別認(rèn)真的孩子，王老師感覺自己又找回了當(dāng)初剛投入工作時(shí)的積極熱情。

    當(dāng)你的付出得到成倍的回報(bào)時(shí)，那種巨大的喜悅會(huì)指引你繼續(xù)前行。

    ……

    而在a班這種一往無前的學(xué)習(xí)勢頭下，別班的同學(xué)紛紛感受到了更大的壓力。

    于是整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍都開始良好了起來。

    ……

    江昊天同學(xué)也是a班的一員，他埋頭苦讀中常常忍不住回頭看一眼那個(gè)光芒耀眼的弟弟。

    他想，也許這就是天才的影響力吧。

    人們總是會(huì)被他們無形的魅力潛移默化的改變著。

    自己能有現(xiàn)在這樣優(yōu)異的成績，不就是因?yàn)楫?dāng)初弟弟無意的提醒嗎？

    要不是弟弟，估計(jì)自己還自以為聰明呢！

    要知道驕傲可是讓人落后的啊，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)后怕，幸虧弟弟那么早警醒了自己！

    勤能補(bǔ)拙，他還是繼續(xù)投入他的題海吧。

    ……

    窗外的小鳥婉轉(zhuǎn)地歌唱，那動(dòng)人的歌聲隨著清風(fēng)飄灑了校園。

    明媚的陽光下，一簇簇的菊花爭相開放，迎風(fēng)起舞，姿態(tài)可人。

    可莘莘學(xué)子們無心窗外的美景，因?yàn)樗麄冮_始懂得了，學(xué)海無涯也唯有苦作舟。