蘇溪從小成績好，經(jīng)常得到校長和老師們的各種關(guān)愛，所以一點(diǎn)不覺怯場，便也點(diǎn)點(diǎn)頭后，和博洋校長邊走便說。

    一老一小的背影，扎眼看去還有幾分祖孫兩人的意思。

    不過等兩人走到校門口后，這組合在博洋學(xué)生和來送家里孩子上學(xué)家長眼里，便成了不可置信。

    而同樣看見這一幕的，還有剛目送自家女兒進(jìn)校門的鐘美琴。

    博洋的校長可不是其他校長能比擬的，那可是連接不少豪門世家的橋梁啊！

    要是有機(jī)會得到他的親自引見，只需要做個簡單的介紹，相信他們家的生活圈子又會變得不一樣。

    鐘美琴見狀，立刻就緩了離開的心思，正打算將車隨便一停，隨便找個借口，先借著蘇溪在博洋校長混個臉熟時，車才緩后面排隊(duì)準(zhǔn)備離開的轎車，便立刻按了幾下喇叭催促。

    似在提醒她快點(diǎn)。

    鐘美琴真是左右為難，這動作一慢便只能眼巴巴的目送蘇溪和博洋校長，兩人慢慢的走進(jìn)校園內(nèi)了。

    ……哎。只有下次再找機(jī)會了。

    鐘美琴遺憾得很，又朝校門口的方向看了一眼后，這才踩了油門離開。

    期間還透過車內(nèi)后視鏡沖身后的車翻了個白眼，嘀咕了一句“催什么催啊?！?/br>
    真是壞她好事。

    而另一邊。

    校長陪著第一名進(jìn)校的事，剛上完第一節(jié) 課，便傳遍了整個博洋。

    蘇溪再一次感受眾人側(cè)目。

    當(dāng)然了，這中間還混淆了白寶珠帶著怨懟的不滿眼神。

    這個蘇溪，連這樣都能讓她出風(fēng)頭。

    真是氣死人了。

    特意帶了發(fā)夾來學(xué)校，想要成為眾人焦點(diǎn)，被人羨慕的白寶珠，此刻卻無人問津。

    真是人算不如天算。

    天算……不如不算。

    ╮(╯▽╰)╭

    作者有話要說：　　晚安

    第28章

    第二天下午, 第29節(jié) 課還未上完蘇溪就感到她偷偷放在書包里的手機(jī)，震動了一下。

    雖說沒拿出來看, 但這個號碼只有少數(shù)幾人知道, 所以蘇溪即便沒看也大致猜到是金秘書給自己發(fā)的短信。

    偏偏講臺上的數(shù)學(xué)老師正講題講到告一段落，班級里正安靜時蘇溪手機(jī)的震動聲，雖說很小很短暫，但也不表示沒人察覺。

    尤其是坐在她左右前后的的同學(xué)。

    “？！”艾藍(lán)用書擋著臉, 睜大了眼瞪著蘇溪，臉上寫滿了詫異。

    好像在說“蘇溪你偷偷帶了手機(jī)？！”一樣。

    蘇溪？

    蘇溪沖艾藍(lán)露出個乖巧的笑。

    然后看了眼講臺上正在低頭翻教案的數(shù)學(xué)老師，伸手放進(jìn)桌兜里，借著拿東西的機(jī)會，迅速看了眼手機(jī)屏幕上的內(nèi)容, 確定是二叔顧意春的秘書，金素音打來的后，便迅速將手機(jī)塞回包里。

    慢吞吞的將手重新放上來, 做沒事人狀。

    不過雖說蘇溪動作快，卻瞞不過早就盯上她的眼睛。

    比如孫文連。

    從聽到手機(jī)震動開始, 他就扭頭一直盯著蘇溪, 此刻見她這個舉動更是面露驚喜得意。

    一股子“這次還抓不到你？”的模樣。

    立刻扭頭朝講臺上看去，揚(yáng)聲告狀, “老師, 你沒聽見剛剛的聲音嗎？蘇溪帶了手機(jī)來學(xué)校?！?/br>
    這話出口坐在蘇左右前后的，也禁不住朝孫文連看去，之后又看向蘇溪。

    其余人也左右扭頭, 一副不明所以的模樣，看著眼前這一幕。

    一直低頭在認(rèn)真看教案的數(shù)學(xué)老師，聽了孫文連的話后在心里暗嘆了一聲后，這才重新抬頭看向?qū)O文連，眉頭微皺的開口，“你說什么？”

    一副沒聽明白的樣子。

    然后頓了頓不給孫文連再開口的機(jī)會，繼續(xù)往下說，“有時間東張西望看什么有的沒的，還不如將時間花在我寫在黑板上的這道題上！”

    數(shù)學(xué)老師說到后面，語氣略重。甚至手還一揚(yáng)，朝身后的黑板敲了敲。

    “可是……”孫文連不服氣，還想開口說什么。

    但不等他將話說完，便被數(shù)學(xué)老師打斷，“可是？可是什么可是？剛好，沒人上來主動做這道題是吧？既然孫文連你這么眼觀八方，肯定記憶力也不錯了？來，你上來做?！?/br>
    孫文連聽了一下子就傻眼了。

    怎么繞一繞的，竟然繞到他自己身上來了？！

    正當(dāng)孫文連躊躇的時候，數(shù)學(xué)老師又說了一聲“趕緊上來”，沒辦法，只好慢吞吞撐了桌面站起來。

    上前時還不忘偷偷瞪蘇溪一眼。

    哼。不就是成績好些嗎？有什么了不起的。

    可惜孫文連站在黑板前，看著那道題卻滿腦子打結(jié)，完全不知道從那兒下手才好。

    數(shù)學(xué)老師站在一旁，雙手抱肩看著。見他一直沒動靜便開口說，“怎么？做不出來了？”

    孫文連不說話，滿臉的不服氣站在那兒。

    數(shù)學(xué)老師見狀哼了一聲后，扭頭看向教室眾人，一副語重心長的教訓(xùn)學(xué)生，“你們啊，天天就只知道關(guān)注那些細(xì)枝末節(jié)的事，有這個精力難到不應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上嗎？你們現(xiàn)在是學(xué)生，就應(yīng)該……”

    巴拉巴拉巴拉。即便是向來干凈利索的數(shù)學(xué)老師，念叨起來也和文科老師沒有一點(diǎn)區(qū)別。

    坐在教室內(nèi)的一班學(xué)生們一個個的低著頭，暗地里苦哈哈的。心里忍不住就埋怨起孫文連來。

    ……真是沒事找事。

    但同樣的，也有不少學(xué)生偷偷對蘇溪投以不滿的眼神，心里的不服氣和孫文連的如出一轍。

    少年人火氣大。

    就在數(shù)學(xué)老師還在說教時，孫文連反而不耐煩了。

    他將粉筆往黑板板槽一放，轉(zhuǎn)身就看向老師，滿臉不耐語氣不好，“我做不出來！”

    這句連個前綴都沒有的話一出口，不僅打斷了數(shù)學(xué)老師的話，還讓他被孫文連的語氣給哽了一下。

    一下便氣笑了，連連點(diǎn)頭后說了好幾聲“好好好”，伸手就指著教師前門，沖著孫文連說，“那就去門口給我站著去！”

    孫文連愣了下，但下一秒立刻轉(zhuǎn)身走向門口，一面嘀咕著“站著就站著”。

    這樣子張彬彬見了心里也著急，他和孫文連關(guān)系最好。也清楚對方說蘇溪，是想給自己出氣呢，誰知道氣沒出到，反而自己變成了受氣包。

    所以早在孫文連和數(shù)學(xué)老師杠起來的時候，他便扭頭看向白寶珠他們，擠眉弄眼的想讓他們幫忙解圍。

    白寶珠是一臉為難，而吳輕韻和錢憐巧則搖頭后立刻躲在教科書下翻白眼。

    這種時候要怎么解圍啊？

    真是的……誰出頭誰變成新的受氣包。

    吳輕韻和錢憐巧的反應(yīng)張彬彬倒有準(zhǔn)備，心里也沒多想求她們兩個，見兩人這樣子便立刻扭頭看向白寶珠，一臉的哀求。

    白寶珠見了，有些猶豫躊躇。但她也不知道這種時候該怎么辦啊……

    只好將視線轉(zhuǎn)到王士楷的身上。

    不看還好，一看過去便發(fā)現(xiàn)王士楷從剛才數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)全班的時候，便低頭自己在作業(yè)本上試著驗(yàn)算黑板的題目了。

    現(xiàn)在孫文連和老師的叫板，連眼皮子都沒抬一下。

    一副不管他的事的模樣。

    目下無塵，矜驕清高。

    看這樣子……王士楷是不打算幫忙了。

    白寶珠見狀，只好重新看向張彬彬，緩緩的搖搖頭。

    反正……也就是站個十幾分鐘嘛。這眼看著就要下課了，也沒什么不是？

    但張彬彬見白寶珠這反應(yīng)，卻忍不住微睜大了眼，半響后微抿了唇，猛的扭過頭去。

    白寶珠被欺負(fù)不開心的時候，他張彬彬都會幫她出頭，站在她這一邊無條件支持。哪怕他其實(shí)也沒把握。

    可現(xiàn)在情況反過來了，這么點(diǎn)小忙白寶珠都不愿意幫。

    說實(shí)話，張彬彬有些失望。

    張彬彬的反應(yīng)白寶珠全看在眼里，見他猛的扭過頭去后還愣了下。但下一秒一回神怔忡便變成了薄怒，也輕哼了一聲撇開眼，一副“你不理我，我還不想搭理你呢！”的模樣。

    嬌蠻得很。

    而同一時間，數(shù)學(xué)老師正被孫文連這副不服氣的模樣，氣得夠嗆。

    嘿……看這樣子，還覺自己有理了？！

    他豎了眉毛，正要說一句“你給我站到下課！”時，蘇溪便舉起了手，打斷了他即將出口的氣話。

    “老師?！碧K溪一面舉手，一面開口。

    數(shù)學(xué)老師應(yīng)聲回頭，見舉手的是蘇溪后，臉上的神色便緩和了些。再出口的話也顯得溫和，“是蘇溪啊……有什么事嗎？”

    “我想試試這道題?！碧K溪回答。

    這話出口立刻讓老師臉上露出高興的神色，連著說了好幾聲“好”，點(diǎn)頭后還不忘看向全班，當(dāng)眾表揚(yáng)蘇溪，“看看，人家蘇溪就是和你們不一樣。我叫誰自愿上來，你們一個兩個的都一動不動。蘇溪就不一樣了，人家主動舉手！”

    說到這兒老師頓了頓，沖蘇溪欣慰點(diǎn)頭，“上來吧。”