想到自己總有一天也得向父母坦白，他就難得感到有些忐忑不安。嘆了口氣，他自嘲地想到，現(xiàn)在言澈跟他的事八字都還沒一撇，竟然就提前瞎想到以后的事了。

    第二天補(bǔ)課時(shí)，言澈破天荒的早來了半小時(shí)。理由是家里太冷了，想過來蹭空調(diào)。在書桌前坐定后，言澈開口問道：“你和欽不語關(guān)系很好？”

    安容與心里又驚又喜，權(quán)當(dāng)對方在吃飛醋，抿著嘴答道：“小時(shí)候還行，他出國后聯(lián)系就少多了。平時(shí)偶爾聊聊天，回國時(shí)見上一面。哥，他就那樣，嬉皮笑臉的，跟誰都一副老朋友的樣子?！?/br>
    言澈直直看著他，似乎在估量這番話的真假，嘴上的笑意竟有些冷冰冰的，隨即又恢復(fù)原狀，說道：“昨天布置的作文寫了嗎？”

    原以為對方還會(huì)再問上幾句，結(jié)果卻是不甚關(guān)心的樣子，直接就轉(zhuǎn)移了話題。安容與也不再多想，掏出作文本，洋洋灑灑九百字，字體談不上雋秀，但勝在工整，一筆一畫清清楚楚，比起以前的狗爬體要好得多。

    作文題目是“生命的意義”，體裁不限。安容與沒打算另辟蹊徑，寫了篇中規(guī)中矩的散文。其實(shí)言澈并不會(huì)給他的作文打分，只是每次寫的時(shí)候都讓他一定要計(jì)時(shí)，以此提升寫作速度。

    除此之外，能給他的也就是一些語法和用詞上的修正，以及中心思想的整理，以此保證至少能達(dá)到中位線。

    成果是喜人的。上次期末考試中的語文和英語作文，雙雙得到表揚(yáng)——被任課老師單獨(dú)拎出來夸獎(jiǎng)一番。尤其是語文老師，還偷偷在課后問過他是不是背了好幾本作文書，碰巧趕上一道同樣的題。

    言澈拿起作文本，先是笑著夸他字寫得越來越齊整了，然后才開始認(rèn)真看了起來。

    十七年前的一個(gè)下午，脫離母親的身體，幼小、脆弱、柔軟的新生命，懷著對世界的疑問、憧憬與向往，開始跌跌撞撞的摸索。吃飯、睡覺成為了嬰兒期的全部活動(dòng)，在那個(gè)時(shí)代，生命的意義似乎只是茁壯成長這么簡單。墻上的日歷一頁掠過一頁，以rou眼不可查的速度稀薄著，然后又在某一天，搖身一變，重新誕生于這世上。懵懂的少年在對周身事物的探索中，知曉了這廣闊星球上的蕓蕓眾生，大如藍(lán)鯨，小如草履蟲，均以某種方式存活于這忙碌擁堵的世界，環(huán)環(huán)相扣，互為牽制。

    言澈認(rèn)真看完第一段，揚(yáng)起嘴角點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又去看剩下的內(nèi)容。

    生而為人的驕傲，讓我們以擁有高等智慧、通曉天文地理、制作復(fù)雜器械等艷壓群雄的絕對優(yōu)勢，在茫茫蒼生中輕松占據(jù)金字塔的頂尖。我們有能力殺戮、掠奪、侵占、攫取，以各種各樣的理由和借口去強(qiáng)加給別的生物本不該有的結(jié)局。在至高無上的人類看來，花鳥草木沒有思想，活過一日算一日，其生命的意義便是填飽肚子，努力繁衍，維持食物鏈的平衡，最后在擔(dān)驚受怕中被天敵了卻殘生。多么短暫又無情的宿命——對于沒有智慧的生物來說，這樣渾渾噩噩又無法避免的一生早已寫進(jìn)它們的種族基因，一代接著一代，前赴后繼趕來這個(gè)紛紛擾擾的大熔爐，又在百無聊賴中匆忙離去。

    看到這里，言澈的表情變得稍稍嚴(yán)肅起來。以往的作文題都沒有這么深刻，安容與寫得也都是中規(guī)中矩，引經(jīng)據(jù)典，承上啟下，大部分是憋出來的假話。但他早上寫這篇作文時(shí)，只感覺心里思緒萬千，寫起來毫不費(fèi)勁。

    一樣米養(yǎng)百樣人。雖然這世上平凡之人占多數(shù)，但也很難找出兩個(gè)一模一樣的人。每個(gè)人都以自己的認(rèn)知、觀點(diǎn)、目的在朝著終將迎來的結(jié)局努力。不管生前如何風(fēng)光，到人生的終點(diǎn)時(shí)也都注定會(huì)成為同樣的一捧黃土。既然已經(jīng)知道自己無法逃避的宿命，那么幾十年的辛苦拼搏意義又何在？工作以前的少年期，與嬰兒期相比，大概只是增加了讀書、寫字、潦草度日這幾件要做的事。懵懂的學(xué)生時(shí)代，不需要對未來進(jìn)行過多思考，仗著家里的支持，好好混過這幾年，天塌下來有個(gè)高的頂著。待到進(jìn)入社會(huì)后，日復(fù)一日做著一樣的工作，養(yǎng)家糊口，疲于生計(jì)，只用想今日吃飽穿暖，勞累一天后，哪里還有心思去計(jì)較此生的意義與價(jià)值。雖然從小到大經(jīng)受的教導(dǎo)中，家長、老師，以及主流思想都教育我們要成為對社會(huì)有用的人，學(xué)好本事后回來建設(shè)祖國，完成自己的使命。但作為廣大凡人的一員，又忍不住想，這樣平凡的自己，存在或消亡，對這個(gè)世界來說似乎并沒有任何影響——地球從不會(huì)因?yàn)樯倭苏l而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，就連歷史上那些偉大的科學(xué)家們也不例外。

    言澈的眉頭皺的越來越緊，大概也是心中有感想，此時(shí)也只能先看完再好好抒懷。

    感謝自己只擁有一個(gè)俗人的身份，七情六欲，生老病死，碌碌無為，無足輕重。沐浴著大道理，卻又可以理直氣壯地平庸一生。誰都無權(quán)定義別人生存的意義，或偉大，或平凡，或頂天立地，或沒心沒肺。不求出人頭地，只要無愧于心，待到百年回首往昔，終可圓滿撒手西去，便是不枉塵世間瀟灑走一遭。

    全文結(jié)束，周圍的空氣都凝結(jié)了起來。安容與有些緊張兮兮的，這篇作文寫得太快，自己都沒來得及檢查一番，便等來了提前到來的家庭教師。眼瞅著言澈好幾分鐘的一言不發(fā)，心里正犯嘀咕：難道寫的太爛了？

    “哥……額，是不是太亂了？”安容與小心翼翼地問道，心都要提到了嗓子眼。

    “說實(shí)話，我認(rèn)為這一篇散文不會(huì)討考官歡心?！毖猿阂琅f鎖著眉頭，一本正經(jīng)地答道，“但是，我很喜歡。你長大了。”