成立志原創(chuàng)，獨(dú)家首發(fā)，閱文集團(tuán)旗下創(chuàng)世z文、云起書(shū)院、紅袖添香、網(wǎng)、言情吧等網(wǎng)站同步轉(zhuǎn)載！

    在二十一世紀(jì)將到未到之時(shí)的199八年，中國(guó)東部沿海地區(qū)早已率先進(jìn)入了小康社會(huì)，部分地區(qū)甚至可以和發(fā)達(dá)國(guó)家一決高下，而占中國(guó)版圖百分之五十七的廣袤的西部，還有許多人生活在貧困線以下，溫飽都沒(méi)有解決，此種現(xiàn)象在農(nóng)村甚為突出。這就是中國(guó)東、中、西部三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶及城鄉(xiāng)之間發(fā)展的嚴(yán)重不平衡。

    九十年代打工大潮風(fēng)起云涌，人們之所以背井離鄉(xiāng)奔赴沿海，其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是因?yàn)楦F。窮則變，變則通。因?yàn)?，只有發(fā)展才是硬道理！國(guó)家制定大政方針，一切經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在此基礎(chǔ)上大力推行科技興國(guó)，教育興國(guó)?？平膛d國(guó)在中國(guó)的提出比我們亞洲近鄰日本晚了七八十年，可以說(shuō)教育的滯后是造成經(jīng)濟(jì)落后的重要原因。

    為了全面發(fā)展屹立于世界民族之林，并為消除地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)差別，國(guó)家除了在沿海實(shí)行改革開(kāi)放外，政府開(kāi)始推行了一系列科教興國(guó)戰(zhàn)略計(jì)劃：19八6年，實(shí)施旨在通過(guò)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的星火計(jì)劃；19八7年，頒布旨在奪取農(nóng)牧漁業(yè)全面豐收的豐收計(jì)劃；19八八年，由國(guó)家教委牽頭推行旨在通過(guò)推進(jìn)農(nóng)村教育改革發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的燎原計(jì)劃。

    這一系列科教興國(guó)戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施，讓中國(guó)廣袤農(nóng)村在脫貧致富方面取得巨大的成就，至1994年，中國(guó)貧困人口已經(jīng)縮減至八千萬(wàn)。

    為實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略三步走的目標(biāo)，早日全面建成小康社會(huì)，這一年中國(guó)政府頒布和實(shí)施《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》，旨在讓八千萬(wàn)貧困人口在1994年至2000年的7年間全部脫貧；但中國(guó)扶貧攻堅(jiān)任重而道遠(yuǎn)，到二十世紀(jì)末的2000年仍然有3000萬(wàn)人生活在溫飽線下。

    在此大背景下，199八年，為了更好地服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略和國(guó)家“八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃“，中央文明辦、共青團(tuán)中央和國(guó)家教育部開(kāi)始組織實(shí)施青年志愿者支教扶貧接力計(jì)劃。

    早在計(jì)劃頒布的7月份，米瓊在學(xué)校報(bào)了名，不曾想她被選上了，被國(guó)家召喚到“科教興國(guó)”這桿大旗下。據(jù)說(shuō)，有的城市是幾千人競(jìng)爭(zhēng)幾十個(gè)名額。也有人說(shuō)，志愿者只不過(guò)是去踱金，回來(lái)后可以撈取更多的政治資本。但這畢竟不是主流的聲音。

    支教扶貧接力計(jì)劃的實(shí)施，站在國(guó)家層面是為了充分開(kāi)發(fā)青年人力資源，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)緩解貧困地區(qū)教師數(shù)量不足、質(zhì)量偏低的問(wèn)題；而對(duì)個(gè)人來(lái)講，米瓊覺(jué)得可以讓自己在西部地區(qū)支教實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

    米瓊支教的地方在烏蒙山區(qū)貴州畢節(jié)市織金縣。烏蒙山區(qū)橫跨川、滇、黔三省，曾是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方。偉大領(lǐng)袖那首著名七律《長(zhǎng)征》中就有“五嶺第逶迆騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！睘趺缮絽^(qū)由于交通不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)非常落后，一度是國(guó)家扶貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

    米瓊從武漢坐火車(chē)到達(dá)貴州安順后，還要坐近1個(gè)多小時(shí)汽車(chē)才能到達(dá)織金縣城，汽車(chē)在云貴高原的千溝萬(wàn)壑崇山峻嶺中穿行，山巒起伏溪流潺潺、層層梯田座座村落，如夢(mèng)如幻如詩(shī)如畫(huà)的美景撲眼而來(lái)又悠然而逝。初秋的細(xì)雨緩緩地灑落下來(lái)，如煙似霧氤氳開(kāi)來(lái)，山里彌漫著雨靄，司機(jī)開(kāi)始盡可能地降低車(chē)速。“天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平”，一路的顛簸讓人想起這句話真是名不虛傳。

    汽車(chē)喘著粗氣晃晃悠悠地靠近織金縣城，這是黔中地區(qū)一個(gè)典型的山區(qū)小縣，是像家鄉(xiāng)富川縣一樣的國(guó)家級(jí)貧困縣。

    米瓊背著行囊，走在小城的街巷間，縣城周?chē)荷江h(huán)繞，空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，但街巷卻顯得破舊嘈雜，行人，自行車(chē)，三輪車(chē)擠在一起，吵吵嚷嚷。大街小巷掛滿了關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)語(yǔ)，在山風(fēng)吹拂下不停的飄動(dòng)，不少標(biāo)語(yǔ)已經(jīng)殘缺不全，但仍有跡可尋。小城雖然有些雜亂，但這絲毫不影響米瓊的心情，一邊用新奇的眼光打量著這座小城，邊打聽(tīng)縣委所在地，和其他志愿者一樣，她要先到織金縣團(tuán)委報(bào)到。

    今年是扶貧支教接力計(jì)劃正式實(shí)施第一年，全國(guó)各地的志愿者在今年八月初就開(kāi)始陸續(xù)抵達(dá)小城，僅次于三線建設(shè)，類似于又一次知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的轟轟烈烈的扶貧支教接力計(jì)劃已經(jīng)拉開(kāi)序幕。小城總是在喧鬧中歸于平靜，唯有這些被山風(fēng)卷得支離破碎的標(biāo)語(yǔ)讓行人會(huì)記起每一批志愿者到達(dá)時(shí)的熱鬧和喧囂。

    縣委大院位于縣城正中央，赭紅色的環(huán)形拱門(mén)斑駁陸離。大院的門(mén)口還貼著兩幅標(biāo)語(yǔ)，“向青年志愿者學(xué)習(xí)致敬！”“感謝青年志愿者為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)?！奔t底黃字，格外搶眼。

    縣團(tuán)委是志愿者的大本營(yíng)，志愿者和縣團(tuán)委干部之間有著非常好的關(guān)系。

    “我們要到最艱苦的地方去?！弊趫F(tuán)委辦公室，喝著賈副書(shū)記遞上的熱茶，所有志愿者覺(jué)得就像回到了家里一樣，米瓊和大家都一樣熱情高漲。

    “看樣子你們是不了解貴州的情況，”大約三十歲賈副書(shū)記笑著說(shuō)，“我們這里有個(gè)苗族鄉(xiāng)號(hào)稱‘小西藏’，是遠(yuǎn)近聞名的貧困區(qū)，只怕你們到時(shí)候受不了這份苦?！?/br>
    “有什么困難，有我在就都能克服。”早在1996年就志愿來(lái)這里支過(guò)教的隊(duì)長(zhǎng)張清波說(shuō)。

    “說(shuō)起來(lái)，張老師原來(lái)就在厚寨支過(guò)教?！辟Z副書(shū)記和張清波算是老熟人了，他曾經(jīng)應(yīng)張清波之邀去過(guò)深圳。剛開(kāi)始接到張清波的電話，他還以為張清波是不是犯了什么錯(cuò)誤才又回到這偏遠(yuǎn)山村暫避風(fēng)頭。

    中午，團(tuán)縣委在“再聚首”火鍋城為大家接風(fēng)洗塵?！霸倬凼住被疱伋且?guī)模不大，但沒(méi)有志愿者不知道這個(gè)小酒店，從1996年，支教剛剛處在萌芽狀態(tài)的歲月里，團(tuán)縣委經(jīng)常在這里犒勞志愿者。今年，國(guó)家正式下達(dá)文件鼓勵(lì)內(nèi)地沿海發(fā)達(dá)城市的志愿者來(lái)這里，開(kāi)展轟轟烈烈的扶貧支教活動(dòng)，這段時(shí)間成了縣團(tuán)委干部最忙碌最辛苦的時(shí)候，他們時(shí)常奔走于崎嶇山道，去各個(gè)學(xué)校協(xié)調(diào)支教事宜。絕大部志愿者和團(tuán)縣委干部之間都有很深厚的情感，這里這是志愿者的“家”。

    還要坐一個(gè)多小時(shí)的中巴車(chē)到達(dá)支教點(diǎn)厚寨鄉(xiāng)，中巴車(chē)在蜿蜒崎嶇的山路上爬行，一路顛簸，離開(kāi)縣城向厚寨進(jìn)發(fā)。沿途都是聳峙的群山，群山深處有一條河流，河流的兩邊懸崖峭壁，盤(pán)山公路從河對(duì)面的群山之巔繞到河谷，再?gòu)暮庸壤@到山頂，數(shù)十個(gè)急轉(zhuǎn)彎讓山道象一條飄帶纏繞著懸崖峭壁，看上去很壯觀也很美麗，但這條山道卻充滿危險(xiǎn)，交通事故不斷。

    “江南千條水，云貴萬(wàn)重山，五百年后看，云貴勝江南?！逼鋵?shí)貴州的風(fēng)景是非常美麗的，山重水復(fù)疑無(wú)路，汽車(chē)拐過(guò)一道彎，眼前所見(jiàn)又是一道美麗的風(fēng)景。只是在美麗風(fēng)景背后，隱藏著的貧困和落后，讓人憑添幾許憂傷。

    山路崎嶇，細(xì)雨蒙蒙，這是一次艱難坎坷的人生之旅，也是扶貧接力計(jì)劃的新長(zhǎng)征之路，但也是志愿者的理想之路。這條路上的每一道彎，每一道坎，每一簇嬌艷的映山紅和每一處古樸苗寨都讓大家暫時(shí)感到新奇。這一片貧寒偏遠(yuǎn)的土地將改變了他們的人生觀，改變他們以后立身處世的態(tài)度。都市已經(jīng)徹底地消逝在山的盡頭，迎接他們的，是這片神秘而貧寒的土地和土地上的樸實(shí)而困苦的人們。

    中巴車(chē)?yán)@過(guò)山梁，一排青灰色磚房矗立在白巖大坡半山腰，鮮艷的紅旗在青山的襯托下格外醒目搶眼，山村學(xué)校的瑯瑯書(shū)聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄過(guò)來(lái)，灌進(jìn)耳膜后消散在山壑中。

    背負(fù)著厚重的行囊，穿過(guò)山間小鎮(zhèn)，大家向?qū)W校走去。攀過(guò)校園前面的臺(tái)階，山村學(xué)校露出它的全部容顏，站在cao場(chǎng)上，看著簡(jiǎn)陋的青磚校舍，真讓人感慨萬(wàn)千。細(xì)雨灑在臉上，而臉上流淌的不僅僅是雨水，還有激動(dòng)的淚水。

    “歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”兩排穿著整潔而樸實(shí)的學(xué)生夾道歡迎，面上帶著喜慶的笑容。

    大家在鮮花的掌聲和簇?fù)硐?，走進(jìn)了這所山村學(xué)校，開(kāi)始融入這片注定要鐫刻進(jìn)青春生命年輪的土地。

    校長(zhǎng)透過(guò)教室的窗戶早早就看到了遠(yuǎn)方來(lái)的人，他站在歡迎隊(duì)伍的最前面，拍拍手上的粉筆灰，緊緊的握住隊(duì)長(zhǎng)張清波的手，樂(lè)喝喝地說(shuō)：“張老師，你真的又回來(lái)了，我們代表全校師生熱烈的歡迎你們！”

    “校長(zhǎng)，你跟我還氣，別整那玩意兒?！睆埱宀〒еｉL(zhǎng)的肩說(shuō)，“我們知道我已經(jīng)到家了，我們又將開(kāi)始另一段人生旅行了?！?/br>
    簡(jiǎn)短而樸實(shí)的歡迎儀式后，老師們都跑過(guò)來(lái)了，嘻嘻哈哈地和志愿者打招呼。?嘻嘻哈哈之后，老師們都吆喝著今晚要好好喝幾杯，讓張老師做好喝得爛醉如泥的準(zhǔn)備。

    “我知道我這點(diǎn)可憐的酒量是經(jīng)不起你們的折騰的，不過(guò)我的確已經(jīng)做好了喝得爛醉如泥的準(zhǔn)備……”張清波覺(jué)得這是與山村教師情感交流，心靈溝通的一種方式，入鄉(xiāng)隨俗。

    從今天開(kāi)始，我的身份已經(jīng)不再是武漢音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生了，而是這個(gè)教師群體的組成部分，是一個(gè)普通的山村老師，米瓊心里想。

    晚上，在伍校長(zhǎng)的家，志愿者和老師們舉杯痛飲。山里的包谷酒味道純正，但度數(shù)高得驚人，老師們大都用茶杯喝酒，在他們的輪番攻擊下，張清波沒(méi)能挺住多久，老師們把他扶進(jìn)了宿舍。

    米瓊和薛飛飛住在一個(gè)單間，薛飛飛剛才也豪飲了幾杯，這會(huì)兒也睡了。桌子上，還有校長(zhǎng)老婆給她泡的一杯。米瓊就這樣開(kāi)始了山村支教的歲月。

    支教點(diǎn)是一個(gè)叫厚寨的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，這里平均海拔1700米，有著織金“小西藏”之稱，最高峰叫公雞山。不過(guò)，這所中學(xué)由于深圳的援建，有著山區(qū)里少見(jiàn)的一棟教學(xué)樓，是這里最漂亮的房子。

    小鎮(zhèn)位于貴州西部群山深處，是個(gè)典型的苗族山鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)面積110平方公里，人口約20000人，苗族人口占25%，此外還有回族、彝族等少數(shù)民族。小鎮(zhèn)有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是海拔高，二是收入低。號(hào)稱“小西藏”的小鎮(zhèn)是全縣有名的極貧鄉(xiāng)，還有眾多的鄉(xiāng)親父老生存在貧困的邊緣。

    但這真的是一個(gè)很美麗的苗家小鎮(zhèn)，山如屏風(fēng)，蒼翠欲滴，水似明鏡，潺潺幽幽?？墒?，美麗掩蓋不了貧寒，雄渾的大山是一道風(fēng)景，更是一道無(wú)法逾越的屏障，囿限了山里人的生活空間，隔斷了山外的世界。山里人在山上開(kāi)墾出細(xì)若游絲的層層梯田，他們花上很長(zhǎng)一段時(shí)間，吃力地把農(nóng)家肥從山腳背到山頂，貧瘠的土地并不能給他們帶來(lái)多少收成，但那卻是他們唯一的希望，與自然抗?fàn)幨谴笊缴钐幱篮愕幕{(diào)，是永不落幕的話劇。

    鄉(xiāng)中心學(xué)校在海拔2000米的白巖大坡半山腰，面向深邃溝壑和莽莽群山，站在學(xué)校cao場(chǎng)，便可攬盡四季美景，春的生機(jī)，夏的蒼翠，秋的風(fēng)韻，冬的蕭瑟，四季畫(huà)卷混然天成，我喜歡這樣的山村學(xué)校。

    由于小鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)，直到九一年才開(kāi)辦中學(xué)，在此以前孩子都要步行數(shù)十里山路到臨近中學(xué)讀書(shū)。辦學(xué)十余年，舉步維艱，師資力量的缺乏導(dǎo)致很多課程無(wú)法正常開(kāi)展教學(xué)。從199八年到2001年，十五名深圳志愿者先后來(lái)這里支教，這三年期間，學(xué)校表面上進(jìn)入了空前繁盛的時(shí)期，但繁盛的背后是隱憂，學(xué)校的規(guī)模日益膨脹，從九八年的五個(gè)班二百余學(xué)生擴(kuò)展到目前的八個(gè)班五百余學(xué)生，當(dāng)志愿者的扶貧支教活動(dòng)結(jié)束后，師資力量的緊缺就成為一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

    不僅志愿者走了，本地老師也在不停地流失。

    數(shù)學(xué)教學(xué)骨干王老師通過(guò)招調(diào)考試去了縣城二中，隨后不久，語(yǔ)文教學(xué)骨干雷老師也調(diào)到鄉(xiāng)政府上班去了。雷老師寫(xiě)得一首好字，教書(shū)也很好，張清波和他之間有不錯(cuò)的交情，可山村學(xué)校無(wú)法留住這樣優(yōu)秀的山村教師，雷老師離開(kāi)了三尺講臺(tái)，進(jìn)駐政府大院，并很快完成了從教師到官員的轉(zhuǎn)變，這樣的師資流失模式在中國(guó)非常普遍。學(xué)而優(yōu)則仕，教而優(yōu)則仕，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師就這樣步入機(jī)關(guān)步入仕途，而這種現(xiàn)象的背后，是教師社會(huì)地位依舊低下的殘酷現(xiàn)實(shí)。

    志愿者走了，畢業(yè)生沒(méi)有來(lái)，原來(lái)的老師還在不斷地流失，師資力量緊缺導(dǎo)致的教學(xué)危機(jī)可想而知。

    米瓊在厚寨中學(xué)教的是英語(yǔ)，彌補(bǔ)了多年來(lái)沒(méi)有專職英語(yǔ)老師的空白，后來(lái)學(xué)校知道她是學(xué)的音樂(lè)專業(yè)，又安排她帶了音樂(lè)課。

    除了帶隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)張清波，還有一位一畢業(yè)分到團(tuán)中央的山東小伙王宏林。其中有一位來(lái)自保險(xiǎn)公司叫薛飛飛的姑娘，老家是河南，一度說(shuō)要把支教生活寫(xiě)成紀(jì)實(shí)，她和米瓊成了朋友。

    張清波是帶隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)橐郧霸谶@里支過(guò)教，這次他來(lái)沒(méi)多久就被任命為厚寨中學(xué)副校長(zhǎng)。張清波一口氣自己掏腰包或牽線捐獻(xiàn)了約6000元的錢(qián)和教學(xué)用品等物，他在家長(zhǎng)會(huì)上“用我的人格保證”，凡他所教班級(jí)學(xué)生考試進(jìn)入前三名者，由他支付所有學(xué)習(xí)費(fèi)用，凡日后考上專業(yè)學(xué)校者，由他資助直到畢業(yè)參加工作。

    來(lái)自北京的王宏林，便給學(xué)校買(mǎi)回了價(jià)值4000多元的10多臺(tái)飛利浦錄音機(jī)和兩套完整的英語(yǔ)教學(xué)磁帶，還與母校聯(lián)系，捐獻(xiàn)了一套體育器材……在他看來(lái)，自己不僅代表著“自己”，更代表著“文明”。要改變孩子們散漫、拖沓及隨地吐痰、抹鼻涕等不良衛(wèi)生習(xí)慣，得從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事施加影響。每天上課，他都要精心“打扮”一番，以作示范。在他的要求下，孩子們懂得應(yīng)該在課前叫一聲“老師好”，而他，總是還以一個(gè)深深的鞠躬。面對(duì)山外來(lái)，山里的孩子是自卑的。為此，王宏林又翻遍了普定許多文史資料，將該縣歷史上出過(guò)的名人丁寶楨等人的故事搬進(jìn)了課堂，教育孩子們要有自信和理想，切莫妄自菲薄。

    與此同時(shí)，和張清波一起來(lái)自深圳的薛飛飛試圖改變學(xué)生的散漫是從軍訓(xùn)入手的。她跑到織金縣城“泡”來(lái)兩名武警戰(zhàn)士，給孩子們和自己當(dāng)了整整一周的老師。此舉，開(kāi)了厚寨中學(xué)軍訓(xùn)先河。

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